小学音乐个人教研工作计划（5篇）

第12页共12页小学音乐个人教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以____为指导，围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广大教师认真学习教育科研理论，鼓励教师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。使学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与发展。二、具体目标1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。2、加强“____”各类课题的管理，强化学校主课题研究。3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。4、进一步加强学校教育科研阵地建设。三、主要措施（一）以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。1.开展课堂观察研究。学校要借鉴课堂观察经验，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变教师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教导处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。在平时听课活动中也要渗透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。教育科研骨干教师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。2.本学期我们继续倡导教师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，牢固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精致意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记（教学反思）教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文（论著）五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动研究》手册。（二）加强“____”各类课题的管理，强化学校主课题研究。课题研究是教育科研的重要方式，我们要抓好“____”哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施计划和课题研讨活动的安排，并要吸引的教师加盟，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教育科研的“草根性”特征。在骨干教师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习，开展好主课题研究的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题研究论文。教师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题研究的人员，扩大研究队伍。（三）深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。（四）进一步加强学校教育科研阵地建设。____年小学教研工作计划____年小学教研工作计划一、指导思想以____及____、____为指导，以办学生喜欢的学校和群众满意的教育为目标，以实施“幸福教育”为抓手，以教学质量增值评价为突破口，深入开展“比、学、赶、超”活动，大力实施“强本固基”工程，加强规范管理和学科建设，继续实施“课堂教学效益提升工程”，以评价改革为动力，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，上好诵读课，书法课，继续结合____片区各乡镇实际情况，申报省市区有特色的课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升____片区教学质量。二、工作目标1.建立并完善教育质量管理体系，____片区研制教育质量评估标准，据区方案，制定片区各学科教学常规标准及检查细则和切实可行的学期、月教师评价方案，强化教学常规管理和教学质量监控，全面提高教育教学质量。注重乡镇实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。2.继续深入实施“素质教育质量效益双高工程”，大力开展“办学生喜欢的学校”主题活动，____片区举办开放日活动，每个乡镇各确定一个最好学校实行开放日或开放周活动。做到课堂开放、资料开放、环境开放，片区内学校管理人员或骨干教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。3.继续扎实实施“课堂教学效益提升工程”，加大课堂教学改革的力度，加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。大力推进片区高效课堂模式的进一步优化和深入实施。开展片区各学科课堂教学模式研讨；片区青年教师素养（普通话、钢笔字、才艺等）比赛等。4.区教学视导能够有所突破,为片区各乡镇增光，区学科抽测力争有更好的成绩，继续开展片区月考活动，统一试题、统一时间、统一分析。5.“创幸福学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩，切实为师生的发展服好务。6.重视师德教育，从片区内选取身边的典型，以乡镇为单位开展师德培训会。7.创新教研方式，突出片区教研工作特色，以片区性的集体备课活动和课堂教学研讨活动为重点，带动片区教研水平的提高。8.创新课题研究思路，进一步降低研究重心，扎实搞好课题研究工作，为新课程的实施提供智力支持，积极开展集体教研活动，落实教研常态化。三、工作内容及措施（一）积极开展“比、学、赶、超”活动，努力办好人民满意的教育。认真____《____在全区中小学开展“比、学、赶、超”活动____》（泰岱教字〔____〕____号）精神，通过开展“比、学、赶、超”活动，进一步强化竞争机制，浓厚竞争氛围，在片区上下形成百舸争流、你追我赶，全员全方位多层次抓质量的良好局面。片区各乡镇学校研究制订切实可行的实施方案、推进计划，多措并举，全力打好我区教育教学质量的攻坚战。（二）强化措施，攻坚克难，旗帜鲜明地抓质量，大幅度提高我区教育教学质量。____日常教学管理①严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。②严格抓好教学常规。片区经讨论制定制定片区各学科教学常规标准及检查细则。各乡镇做好月查活动，各学校做好周查、总结的常规检查，学校将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。③片区每月一次进行月考抽查制度，确保各学科教学质量名列全区前茅。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，学校教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。针对薄弱环节（年级学科）本学期各乡镇要做好月考制度，并对月考的情况进行及时总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。根据片区教师评价方案，音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。④片区各乡镇学校进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。2.教师业务水平①教师业务管理精细化、常态化。新学期片区各乡镇将外出学习的收获逐渐变为现实，充分利用好教导处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，制定片区《教师评价机制》，认真拟定《____片区教师业务管理细则》，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对教师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的管理，二是注重作业的对话式批语和学生书写的要求。各乡镇学校将检查结果汇总后于下周一全体教师会进行教师反馈，并印发周查中发现的业务项目典型样板（新教学管理思路，待片区教研员会议讨论），分发各乡镇教育办公室借鉴。②继续加强学困生的辅导工作（新学期提高教学效益学生主抓工作），做好学困生的建档工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容精心设计，题量适当，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。对学困生单元考核进行二次考核，确保单元过关。③抓好平常课。课堂上要关注全体学生，抓课堂四十分钟的质量，优化课堂教学过程，从而提高教学质量。④借助大汶口工业园教科研服务中心开展学科研讨活动。各乡镇、各学科组骨干教师按计划上好示范课。让各学科新老教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。新学期的市区各项教研活动优秀教师评选，片区将认真组织教师积极报名参与，通过系列听评课活动、课堂教学大比武以及新老教师帮扶活动，使得学校教研气氛更加浓厚，同时提升____片区教师的业务水平。3.新教师提升活动组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究，注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面：①开展____片区开展送教到乡镇或学科培训活动。②根据上级要求，及时组织教师参加各级教学研讨。③各乡镇完善听评课制度，加强教师间的学习交流，校委会成员进行分工，实行推门听课制度。4.课程管理彰显____片区办学特色本学期____片区各乡镇在全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生的基础上。重点落实如下：①开好写字课，组织好学生练字活动。遵循注重养成、立足平时、师生全员参与、评价引领的原则，在全区加强书法教育活动，按照教研室出台的《____在全区中小学加强书法教育____》（泰岱教研字〔____〕____号）要求，各学校要创设师生共同练字的良好氛围，依据不同学段的实际固定课时、规范书法教育课程教学，切实加强书写姿势的指导，使学生养成良好的书写习惯，开展写字评比活动，将书法纳入作业、考试评价；教研室将组织一系列教师、学生书法评选活动，将评选结果纳入对各单位的考核。各乡镇设专职教师进行教学，每周每班设一节课。乡镇教育办公室要制定详细的评价方案。任课教师要利用好学生综合素质评价机制，评选出书法小明星，留好学生的书法作品，存档。各乡镇学校加强中午练字时间的利用，引导学生扎实练字，按时按量展出学生作品，并且利用好班级文化阵地，把学生的优秀书法作品在阵地中展示出来。学校检查相关资料。②本学期我们继续深入开展好阅读课，二至六年级每班每周开设一节阅读课。全面落实区教育局出台的《____在全区中小学开设大阅读课程____》（泰岱教字〔____〕____号），依照全员参与、严格开课、强化指导、评价引领的原则，在全区各学段开设大阅读课程。各学校要加快更新图书配备，严格落实大阅读课的师资和课时安排，加强大阅读课程实施的监控指导，建立健全图书室、阅览室管理和使用制度，开展丰富多彩的大阅读评比活动，加强大阅读教学的监督考核；教研室将大阅读课程实施情况列为教学视导的重要内容，纳入对学校和教师的评估体系中。任课教师要利学生综合素质评价机制，评选出阅读小明星，留好学生的阅读资料：手抄报、剪报、阅读笔记等资料存档。利用好班级文化阵地，把阅读小明星及其作品在阵地中展示出来。学校检查相关资料。（三）、高度重视德育工作，以家长委员会和全员育人导师制为总抓手，深化新道德教育实效性研究，提高德育课程的实施水平。1.继续配合好学校政教处德育工作，抓好精品课间操与精品特色体育活动的工作。2.深入实施全员育人制度。①家长义教活动。为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，积极开展家校共育，全校邀请部分家长走进学校，走进课堂，进行义教活动。②确立家长开放日，各乡镇教育办公室应要求学校开展向家长开课活动，让家长走进课堂，参与听课、评课，了解学校的教育教学工作。③积极开展家访工作。家访就是老师到学生家里上门拜访，了解学生在家里的表现，同时把学生的在校表现告诉家长，帮助我们掌握孩子成长过程中的第一手资料，从而采取适当有效的教育方法来帮助孩子。各学校各班主任要制定好家访的计划，争取制定出家访对象与日期。每次家访工作要做好记录，留好影像资料，建好家访档案。④组织好家长会，家长会是老师和家长相互交流学生情况,家长和教师进行及时沟通以便于教师及时调整工作,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道。各年级新学期要有计划的组织好家长工作，留好影像资料，建好档案。3.抓好新道德教育实验，积极推进德育创新。深入探索加强学校德育实效性的途径和方法，利用升旗仪式、校会、主题班会、社团活动等多种方式，认真实施文明行为习惯养成教育。继续开展主题班会优质课评选、观摩活动，引导班主任加强对主题班会内容与形式的研究，提高主题班会的质量。4.加强班主任队伍建设。重视对班主任工作的指导，举办片区班主任工作经验交流活动，认真做好对班主任工作的考核，评选优秀班主任。（四）、教学研究与教育科研以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。1.加强教研组、备课组建设。教研组根据学校工作计划，按期开展教学研讨活动，教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。把集体备课特别是同年级的集体备课落到实处，抓出成效。2.继续开展高效课堂模式的研究，提高课堂教学效益和水平。配合学校做新老教师帮扶活动的建设工作，提供学习机会，规范教师梯队建设，加快新教师培养步伐，促进新教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用，着力发现与培养优秀新教师，扩大带头人和骨干教师的影响，努力完成学校名师建设任务。3.新课题研究力争达到深入，扎实开展。努力申报新的研究课题，确定学校新学期乃至今后一段时间，将课题研究作为学校的重点与核心，拟定计划、课题表，根据课题内容召开好开题会、动员会及相关教师培训会。4.开展____片区同课异构教研活动，通过同课异构教研活动，引领教师加强对课堂教学研究，促进教师提升课堂教学效益。5.继续开展信息技术与学科整合的研讨活动，要重视各类教学器材的实际应用，真正让器材面向学生、走进课堂、用于教学。要着力解决重配置、松管理、轻使用的问题，加强对相关管理人员的培训，提高教师、实验管理人员的业务水平。学校要鼓励广大教师充分利用好“班班通”等校园网络设施设备，确保每一位教师都能使用数字化设备和教学资源进行教学，实现优质教育资源共享。（五）、以“办学生喜欢的学校”活动为载体，大力加强特色学校建设。____把“办学生喜欢的学校”作为一种理念，引导学校设置学生喜欢的课程，构建学生喜欢的课堂，培养学生喜欢的教师，开展学生喜欢的活动，营造学生喜欢的环境。培养出在校本课程建设方面全市有影响力的学校。2.按照“一校一品”的原则，加强特色学校建设。各校要树立品牌意识，立足学校实际，找准学校特色建设的“突破口”，确定特色发展目标，真正做到一校一品。教研室将加大对特色学校建设的指导力度，将特色学校建设纳入教育教学评价中。小学音乐个人教研工作计划（二）本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》，争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。____教研工作计划小学____教研工作计划小学【一】指导思想：本年度，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。基本思路：围绕一个中心：优化课堂教学，提高课堂效率;突出五个重点：着眼____年“问题”，使常规管理更精细;立足“三小”研究，使校本研训更有效;触摸结果形成过程，使综合评价更科学;搭建多种活动平台，使师生素质更全面;深化课堂教学模式，使教学质量更稳定。做好项工作：一、强化管理，进一步规范各项教学常规。1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。2.强调“五抓”，追求有效。（1）抓实备课。每位教师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。反思一定要及时写，要求体现这几方面：①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等。（2）抓活课堂。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。（3）抓勤辅导。这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。（4）抓精练习。杜绝滥练，减轻学生的作业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调教师要精心选择，不能随心所欲。（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施，认真组织校小考质量分析，揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。二、“小处”着眼，进一步落实校本研训。1.逐步推进语文“主题学习”实验。语文主题学习实验在我校已进入第二个年头，在王瑞芳、郭素妮两位实验教师的带动下，大部分老师领会了实验的要领，本学期将依托“丛书”的帮助，老师们过好选准“切入点”关。2.巩固已有的实验成果。《提高学生与文本对话有效性的策略与研究》这一课题，已初见成效，老师们通过实验记录卡的整理，找到了一些提高学生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些困惑的问题没有得以解决。所以，本学期继续实验的同时，尽力寻求一些专家指导，把实验推向深水区。3.夯实“三课”活动。一是抓好常态课。进一步深化学校的“四环三查”的教学模式，加强学生的课堂展示，提高教师的课堂组织和引领能力，落实四十分钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥老师的特长，促进个性化课堂的形成。三是上好汇报课。继续实行外出学习返校后汇报的制度。学习的老师不仅要写出学习、总结，还要根据所学内容及形式做“专题讲座”或“汇报课”，汇报时要提前将自己所展示的新理念、新做法汇报给听课教师，让老师们有的放矢，做到一人学习全体受益。4.发挥网络教研功能，深化“三小”问题研究。网络研训到目前为止我们还停留在学习感悟、公开课课堂教学交流，没有更多的研究，偶然在微信朋友圈发现了好多教师转发的教育类文章，一些跟评挺能引起思考的，微信受欢迎的程度远远超越了微博，所以本年度我们将用微信搭平，进行小问题研究，每组每周进行一个话题的研究，使教研“随时”都能进行。让老师逐步养成随时记录小问题的习惯，使课堂教学事件这种宝贵的资源不至于流失，随时记录，及时在教研组里交流，形成的小策略是老师们平时课堂教学的宝贵财富。三、夯实举措，尽心尽力促进质量提升教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将采取多种措施，努力实现质量强校的目标。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。1.加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科，学经验、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全县名列前茅。2.强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮助其解决教学中的问题，提高教学质量。3.提高毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。4.让随时阅读成为可能。多年来，由于阅览室在教学楼的最顶层，阅览室有是数学老师兼管，孩子们的阅读成了口号，大部分孩子因为不方便没有形成良好的阅读习惯。本学年讲提议校委会在各层拐角出建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的快乐，形成阅读习惯。5.重视写字教学，落实多种措施。写字对小学阶段的孩子来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强基本功的训练，而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、激励与惩罚相集合的原则。学校将分别在期中、期末进行两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进行及时公布与整改。6.关注非测评科目的课堂教学。非考科目因为结果模糊，这样部分教师课堂教学就有随意打折的现象，比如不能完成完好教学任务，无视课表要求，授课随心所欲，有的教师课堂游离在学科教学之外等等，本学期要制定行之有效的考核办法，和几位校长要对这些科目的课进行“一推五查”，落实课程目标。7.做好考试科目知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点，做到课课有，单元有。作业设计杜绝“拿来主义”的办法，每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。逐月活动安排一、____月份1.组织期末测试;2.非考科目过程性评价资料的收集整理;3.各种资料归档;4.进行____-____上学期期末质量分析。____月份1.制定教学计划及安排教研工作;2.安排部署本学期课题研究进程，建立学校教师微信群，落实“三小”问题研究。3.“语文主题学习”课题研究的推进活动;4.组织校级公开课活动;5.教案、导学案、学生作业启用检查。6.召开小考备考会。____月份1.教师信息技术应用展示。2.六年级四分之一进度测评。3.组织两届毕业班教师进行“有效复习策略”座谈交流;4.迎接县教研室组织的第一次六年级考试;5.“语文主题学习”课题实验专题会。____月份1.论文、案例、教学反思评选;2.非考科目“一推五查”活动;3.组织开展小学生“畅游书海、享受阅读”读书交流会;4.组织3-6读书交流活动;____月份1.资深教师“示范课”活动;2.“六一”系列活动，学习技能竞赛;3.实验年级进行检测;4.课题研究阶段性小结;5.教学常规全面反馈检查;6.非测评科目测评方案的制定及测评;7.组织升级考试。____月份1.做好各种教学资料归还、归档工作;2.“高效课堂”实验改革教师论坛。3.做好教师、教研组常规工作总结、考核、评比工作。____月份1.组织教师参加各级各类培训;2.进行校本研训，设计导学案;3.组织教师参加课改研究活动;____月份1.做好学期初工作，拟定学科教学计划;2.完成“区域推进课堂教学改革策略和方法”课题研究的中期调研报告;3.“微课”制作比赛;4.课改记录卡评选总结。____月1.组织“三课”活动;2.教师三分钟论坛活动;3.教师基本功比赛;4.课改实验交流。5.“一推五查”活动总结;____月1.组织期中考试2.课题研究阶段性小结;3.校本课程开发经验交流;4.各年级作业展评。5.组织“三优”活动;____月1.落实教师的“六个一”倡导互评互学;2.组织期终测评;3.迎接常规全面检查。____教研工作计划小学【二】一、指导思想：本学期我校的教科研工作，将紧紧围绕县教育局、进修学校工作意见，结合本片区实际，在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）;强化两项工作（强化教学过程的全程管理;强化校本研修）;落实四个要求（求实;求新;求严;求精），努力实现我校教育科研再上新台阶。二、目标定位：抓住“一个重点”-优化课堂教学，提高课堂效率。强化“两项工作”-强化教学过程的全程管理;强化校本研修工作。落实“四个要求”-求实;求新;求严;求精。三、具体工作：（一）规范教学常规一是抓好教学常规。根据《德化县普通中小学教学常规管理评估标准》抓好教学常规管理。认真制定教学工作计划，突出抓好计划的落实，力戒流于形式。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加大校长“一日巡查”密度，加强随堂听课。严格执行省颁课程计划，开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。利用当地教育资源，开发具有本地特色的教育课程，努力上好梦想课程，争取把梦想课程与其它学科有效结合。二是继续落实教学常规“月月评”制度。要做到周全备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。所有学科提前一周备课。备课过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例，但不得照抄现成教案。每节课上完后，及时进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失。要精心布置作业，作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。讲评到位，做到精选、精练、精批、精评，教师、学生有典型错误记录本。学校每月普遍检查一次教师的教案、抽查学生作业批改情况。在每月月底进行评比、量化。三是教育质量实行“三级管理”。根据上级文件精神，片区各校小学生学业质量监控体系实行县、片区、学校三级管理，以促进学生全面发展。要加强对各年级学科（特别是毕业班）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,力求教学质量有大的提高。在____月初召开毕业班工作会，____月份迎接县教育局的语文、艺术模拟测评，为后面接受国考做好准备。另外，还要加强特长学生的培养，积极组织学生参加各级各类竞赛;要订人订时订地按计划加强体育特长生的训练，争取成绩有所突破。四是落实功能室的使用。片区各小学的功能室要科学安排，充分使用。特别是实验室，要安排好实验进度表并送交中心小学教导处，随时迎检。要做到实验前精心准备，实验后分类规整并做好记录。（二）立足校本研训将继续探索校本教研新路子，积极调动广大教师的教科研热情，营造浓厚的科研氛围，促进教师专业成长。一是强化课堂精品化研究。学期初前三周组织教师观看“名师教学实录、教学讲座”，以此活动为契机，推进课堂“有效教学”研究。每周由年级组定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，一人主上，各组要充分挖掘每位教师的智慧，人人发表看法，做到听者有所得，评者有所思，教者有所悟，上出小组的风格特色，共同提高教学水平。活动要定地点、定主题、有记录。二是开展“人人上公开课”的活动。学校积极开展教研活动，提升教师科研能力。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。本学期教研组、年段学科备课组每周定期开展一次教研活动，活动定地点、定主题、有记录;组织____次语、数学科校级公开课，____次梦想课程研讨课;中心小学在____月份拟举办一场县级语文研讨活动，____月份开展“龙浔片区教学开放周”活动。并以此为契机营造一个人人上公开课的研训氛围，积极开展岗位大练兵活动。三是推行微教研活动。积极开展“微课例”、“微课程”、“微课堂”的研究与实践。教研组每个月共同磨几一、两节典型难上的课，互听互评;每月共同读一本教育教学类书籍，分享读后感。在“主题确立，教学诊断，团队合作，技术整合”的基础上建立各学科的“微”资源，进行“微”教研。（三）扎实课题研究学校将加大对课题研究的管理和跟踪，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。教科室不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。①突出抓好“____”“结题”课题研究成果的推广、应用工作。②重点搞好立项“研究”课题对教学的服务工作，在教学实践中研究课题，在研究课题中规范教学实践，形成良性循环，提高实验实效。③重点搞好学校的小课题研究，积极落实督查措施，真正实现教育科研服务教学的目的。④好教师新学年课题结题引领工作，并做好“____”课题申报指导工作。____月份，中心小学将开展《科学探究中培养学生提出问题能力的研究与实践》的科学课题校际教研活动。（四）发挥辐射作用充分发挥名师、学科带头人、骨干教师示范引领作用。要引其带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。要发挥片区学校隶属关系的优势，以中心小学为龙头，捆绑一般学校（高阳、英山、宝美分校），加大对薄弱学校的结对帮扶力度，让片区内各校互相影响，互相学习，互相推动，提高片区内薄弱学校的教研水平，整体提升教育教学质量。____月份开展龙浔片区“名师工作室”送教活动。附：月份工作重点____月份：1.制订教学工作计划。____组织学科备课组集体备课。____组织梦想老师选课、排课。____月份：1.迎接教育局期初工作检查。2.组织教师校本培训，观看名师教学实录、教学讲座。3.召开小学毕业班工作会。4.开展《科学探究中培养学生提出问题能力的研究与实践》科学课题校际教研活动。5.开展“教学常规月月评”工作。____月份：1.举办县级语文教学研讨活动。2.开展龙浔片区“名师工作室”送教活动。3.继续推进各种课题研究，充实、完善各种材料。4.开展校本教研活动。5.开展“教学常规月月评”工作。____月份：1.开展校本教研活动。2.开展“梦想课程”研讨活动.____组织毕业班模拟测试。4.毕业生资格审查。5.开展“教学常规月月评”工作。6.开展“龙浔片区教学开放周”活动。____月份：1.组织上传教学论文、教学设计、课件等资源，择优选送作品参加省市“三优联评”活动。____组织小学毕业考试。3.评选“先进教研组”、“优秀教研员”、“最佳师徒组合”4.基础年段质量普查。5.教学质量分析、学科教研总结。6.筹备参加德化县第____届科技创新大赛。____月份：1.做好各项资料归类、整档工作。2.一年级新生和小学毕业生电脑派位工作。3.选派教师参加假期培训活动。____教研工作计划小学【三】新的一年，我们将在教育局和校长室的领导下，坚持科学的教学发展观，紧紧围绕以全面提高教学质量这一工作核心，进一步加强教学管理和教学研究，立足课程改革加强教师队伍建设，提高学校办学层次和办学效益。一、认真落实课程改革，努力提高课改水平推进课改、研究课改是提高我处教学质量的有效手段。一是要进一步转变观念，提高认识。继续通过各种培训，使广大教职员工进一步转变观念，统一思想，强化责任，把思想统一到新课改的方向上来。二是继续努力推进教学方式和学习方式的转变。通过教师的教学方式和教学行为的改变，使学生的自主性、能动性、创造性得到张扬和提升。三要开好综合实践活动、信息技术、科学等考查课程，提高学生综合能力，全面落实课程方案。新学年要严格执行新的课程计划，充分挖掘教师潜力，坚持开好开足开齐课程，继续将各科考查考核纳入学校教学评估、学生学业考核，加大评优权重。二、继续加强精细化的教学管理，不断提高管理水平1、进一步突出教学工作的中心地位。继续完善教干研教和周教学例会制度，专题研究教学问题;继续落实教干包教学点、包靠年级组、教干包靠备课组等制度，落实先考后备的备课办法，学科教干参加备课组每周的业务活动;落实业务教干包弱班制度，将包班教干的业绩与所包班的成绩进行捆绑评价。同时要进一步理顺教学管理关系，提高管理效能。要充分发挥教研室和各校教导处的职能和作用，落实和强化教研室和教导处在教学管理中的实体地位，使教研室和教导处有选聘学科教师的权力，有管理学科教研组和备课组的权力，有进行学科教师评估奖惩的权力。2、进一步明确目标，继续完善以发展性教学质量评价为导向的激励机制。进一步完善和落实发展性教学质量评价机制，结合实际情况进一步激发教师的工作热情。各学校要对下属年级、班级和教师搭建好竞争的平台，让竞争机制得到充分的运用。要细化各自的目标，将目标层层分解，做到校校有目标，班班有目标，师生人人有目标，进一步强化落实，强化过程与考核，不断提高教学质量。3、继续扎扎实实地抓好教学常规的过程管理。继续落实和完善教学常规督查制度，保证教研组一周一查，教导处双周一检查，教研室____月一检查，同时抓好查后的分析与通报、汇总与奖惩工作。将教学管理的主要精力放在对教学常规的检查和落实上，进一步加强对教学各个环节的精细化管理。在具体的管理过程中，进一步明确的常规标准和分工要求，抓实抓透各个教学环节的督促和落实，确保常规管理的具体化和实效性。三、加强校本研训，不断提高教学效益1、要以课堂教学改革为中心，进一步加强教学研究。当前教研室和学校的教研工作的重心是，全力推进各科课堂教学新策略，深入进行教学有效性的研究，重点研究教学各环节、课堂教学各课型以及学生学习方法和学习习惯的有效性，努力删除无效环节，减少无效劳动，提高教学效率。2、加强校本教研，向教研要质量。要切实加强校本教研工作，重点加强集体备课的研究和落实，定期对各教研组、备课组开展教研活动以及教师参加教研活动的情况进行认真细密的检查、指导与考核，确保教研工作落到实处。特别针对我处数学学科薄弱学校、薄弱班级、薄弱教师众多的现象，通过建立教学问题、小课题教研等专题性的校本研训。加强教育科研课题的实效性研究，以此来改变教师的教学方式和学生的学习方式，实现数学学科质量新的突破。3、突出典型，培育弱点，逐步实现教学质量的整体推进。突出抓好一类村小的培育和二类村小的培育，促使一类村小上层次、上水平，形成优良的教风和学风，对薄弱村小继续在班子配备上、学科教师调配上、教研活动上等各个方面给予倾斜，帮助薄弱学校尽快“脱贫”，以促进全处教学质量的均衡发展，缩小区内教学质量的差距。继续抓好青年教师的成长和骨干能手的培养。青年教师是我处教学工作的主力军，要继续从战略高度上充分认识加强青年教师队伍建设的紧迫性、重要性、必要性，落实完善青年教师培养制度，扎扎实实地抓好师德规范、专业知识、专业技能等各个环节的落实，尽最大努力促使青年教师“一年入门、两年达标、三年出成绩”。要大力加强骨干能手教师队伍的建设，要高度重视对骨干能手的发现和培养，重视对他们的关心、爱护和使用，宣传、推广他们的先进经验，充分发挥他们的榜样、示范作用。同时，要继续抓好“弱师”的帮扶，采取结对子、拜师傅、开办辅导班、参加业务考试等方式，迅速进行转化和提高。四、加大工作新举措，全面提高教学质量1、进一步改善办学条件，提高内部设施的利用率。各学校要专门研究解决学校内部教学设施不足的问题，用好政策和现有资金，按照规范化学校的标准建设、完善学校的各类教学设施，特别是实验室、阅览室、微机室以及各种教学特种教室，为学生的全面发展、自主发展提供充分的条件，为保证基本的教学活动的开展提供条件。加强对各种教学设施的利用和维护的督查工作，各校要按照校园管理的有关规定，定人定责，杜绝仪器设备的闲置现象，充分用好现有办学条件，向办学条件要效益。2、继续落实和完善学生良好学习习惯的培养。继续对学生进行日常强化训练，促使学生养成良好的学习习惯。通过开展多种形式的实践活动和教师的检查、指导，培养学生养成爱读书、爱动笔、爱动脑、爱动口的阅读习惯，养成提前预习，课后复习的学习习惯;通过严格的要求和科学的指导，培养学生养成页面整洁和书写规范的作业习惯等。3、加大教学质量的过程调研。继续落实月考制度，及时掌握和控制学科教学及班级教学的整体情况和个别现象，对在月考过程中出现的质量“滑坡”现象要进行及时的跟踪调研、分析研究，同时拿出有效措施及时进行把关定向，诊断帮扶。继续加强对毕业年级的指导和评估，通过举办毕业年级经验交流会、毕业年级多次会考、复习研讨会等多种形式努力提高毕业年级的教学质量。4、继续搞好读书工程及学科竞赛。继续落实和创新书香校园和蓓蕾工程，通过好书大家读、校园读书俱乐部等，努力营造书香氛围，打造书香校园、书香班级、书香家庭，让全体师生都养成读好书、爱读书的好习惯。同时继续抓好古诗文诵读、英语口语、数学速算、音体美科学技能比赛等活动，以活动促教学，以竞赛促成绩，促进学生综合能力的全面发展。新的一年，我校教学教研工作的关键在于抓落实，重点在于搞创新，力求抓出实效，抓出亮点，我们将结合工作实际，努力开创全处教学工作的新局面。小学音乐个人教研工作计划（三）一、指导思想以____、____“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”（中发[____]____号）为指导，以“健康第一”为宗旨，在新课程理念下，围绕“技术.体能.有效教学.素质教育.师专业发展”为中心，重点加强“教法.学法”的研究，在实践中推进学校体育工作的全面开展，进一步提高体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心健康发展。二、主要工作（一）做好常规教研，以有效教研提高教学质量各校的常规教研要以提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进行开展。异校听课是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式，科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节，各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益;要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容和方式应努力满足教师的教学需要。同时要将“有效教学”的实施作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目标与内容。本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排如下：小学教研活动时间为：第____周（课例观摩，东圃小学，陈形）、____周（课例观摩，泰安小学.王晓欢）、____周（课例观摩.分片：东片,中海康城小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏）、____周（课例观摩，黄村小学，郝杏华）周五下午。教研主题：教法与学法相统一，发展学生的技能与体能，提高课堂教学的有效性。请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作。（二）网络教研以项目教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干教师的作用，调动全体一线体育教师的积极性，为老师们上课提供广泛资源，创造条件帮助更多的教师在交流、实践中成长。本学期安排四次网络教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进行。教研主题：教法与学法相统一，发展学生的技能与体能，提高课堂教学的有效性。（三）建立精品课例发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与集中的优势，拍摄一批精品课例，推动课程资源建设的逐步求精工作。本学期计划拍摄两节精品课例，一节初级教师;一节为中级资格教师（分别是棠德南小学：刘明亮、钟淑冰）。（四）探索科组建设、优秀教师和新手教师专业发展的新途径科组建设、优秀教师和新手教师专业发展工作，通过构建科组梯队建设模式来进行。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建设模式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校教师。工作机制是：一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、教师;核心组管理中心组成员、学校科组、教师;中心组成员管理学校、教师;学校科组管理教师;另一方面是：教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校教师的专业培养;每位核心组成员负责对____名中心组成员及对口学校的骨干教师专业培养的指导;每位中心组成员对口____间学校教师的专业培养、教学研究进行指导。各核心组中心组成员要与对口学校加强联系，提高自身水平和能力，热心指导，与一线教师科组共同进步、共同成长;被指导的学校要主动联系，加强沟通，以便提高工作的效率。____区小学体育学习小组分组情况如下：（表格略）说明：每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身发展规划，培养他们在自己专业得到发展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员在教学和自身发展方面要主动向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。（五）开展群众性的小课题，开展区域实施素质教育专题研讨本学期，区教研室把小课题研究作为重点工作之一。其目的是：通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推进学科领域素质教育。注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在“区域集备”中的引领作用。以中小学质量监控系统为发动机，建立以优秀教师为核心、以具体知识点教学为内容，数量众多的教研实践社群。通过开展群众性的小课题研究，在全区建立教师有效合作机制，用三到五年时间，使一批优秀教师成为德艺双馨真正的名师。各校在进行教研活动时要充分考虑以上内容，让教研活动的工作确实有利于实施素质教育。本学期教研室将对已经审批通过的____多个小课题进行追踪指导，并将此工作延续三年。小学体育小课题申报了____个，成功立项的学校要抓住机遇，认真撰写好实验方案，并按照方案开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导。（六）以“技术.体能.有效教学”为核心，提升我区体育教学质量各位老师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要提高课堂教学的有效性，要注重发展学生的技术、体能，以身体练习为主，以新课程理念为导向，从教师的教法和学生的学法进行研究，在教学过程中通过自主学习、合作学生、探究学习实现教师的教和学生的学。有效教学包括教学管理的有效性、教学内容的有效性、教学方式的有效性、教学评价的有效性、教研内容和方式的有效性等，重点是教学内容的选择，难点是教学管理和教学评价的建立。各校可根据本校特点和需要，选择若干的内容作重点突破。（七）构建学校体育特色构建学校体育特色将对学校的各项工作有较明显的促进作用，各校科组长要与校领导积极沟通，要确实重视师生的身体健康，主要领导负责体育工作，制度健全，把体育工作列入学校发展规划中，全面实施《国家体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》和《广东省中小学体能素质评价标准》，开足、开好体育课。开展校本体育课程研究，根据本校的特点选择项目，做好普及与提高，以点带面，点面结合工作。在课时安排上，学校安排____节体育课学习校本课程，并利用课余时间和大课间体育活动组织学生练习校本课程，学校每学期组织一次以上的校本课程竞赛活动，让全校学生掌握校本课程，以保证体育工作持续发展，并最终形成特色。（八）提升教师专业水平，开展青年教师基本功大赛在新课程改革的背景之下，教师教学基本功有了新的内容，同时更需要我们针对基础教育课程改革的需要提高教师的专业素养，具备坚实的教师教学基本功。"____学年教育局明确提出了树立品牌提升品牌的要求。而品牌教师之所以为品牌，有二个要素：一是教学成绩好，教书育人，得到学生的爱戴;二是有再生力，即有通过成就其他教师来提升自己的意识和能力，得到同行的广泛认可，这也是实现区域教学质量整体提升的关键"。本学期，教研室将在教育局的大力支持下开展第____届青年教师基本功大赛。具体时间见教研室工作日程表。（九）本学期我区棠德南小学承办推进2+1试点学校（____节课程标准体育课，____节校本课程特色体育课）现场会。通过现场会检验我区学校体育教学改革的成果，促进我区学校构建体育特色，并给广州市兄弟学校示范作用。现场会时间初定本学期第十五周周下午进行。（十）各校要在开学初利用体育课、课外活动课等时间进行全国第三套广播体操的教学，采取培养体育骨干、班级小组竞赛、班际比赛、大课间活动等形式，做好广播体操的普及与提高工作，并利用校报、宣传栏、红领巾广播站等途径对广播体操促进学生体质健康、身体素质等进行宣传，在校园营造一个健康向上、积极进取、生动活泼、团结互助的氛围。教育局将在____月下旬至____月初举行全区的广播体操比赛（具体方案另定）。（十一）其它工作1）参加广州市“优秀体育科组”和“十佳青年体育教师”评选活动等活动，从____学年开始实施评选活动。通过评选活动促进体育教师的专业发展，打造一支作风过硬、业务水平精良、综合素质高的体育教师团队，为进一步推进体育学科教学领域深化素质教育打下坚实的人才基础。优秀科组：小学____个，中学____个。2）公开课教学观摩评比。评比内容：通过体操或武术教学，发展学生上肢力量（小学四年级），____分钟教学展示，分中级职称组（____小学关____）和初级职称组（____小学陈____）初定第十周。3）提高教师教学基本功。教师在教学时要注意发展自己的基本功，学校科组要通过教研活动的说课、示范讲解、课堂教学等，促进本校教师教学基本功的提高。以备参加广东省体育教师基本功大赛（内容包括：教学理论测试、教学设计撰写、说课、示范讲解、队列队形口令与操练、运动技能展示）。我区已经上报了____人参加市的选拔。4）本学年我区教师承担市教学研究工作情况通报。市体育教学理事会理事（朱____）;市特约教研员（朱____、胡____）;市体育教研中心组成员（胡____、欧____）;送教下乡、农村教师培训讲师团成员（朱____、胡____、胡____、谢____）。5）____年《国家学生体质健康标准》数据上报工作。____年《国家学生体质健康标准》数据上报时间为____月____日-____月____日，使用最新的《广东省学生体质健康数据管理系统v2.0》能够顺利地进行录入和上报广东省数据库。如需要帮助请联系广东省数据中心戴先生。各校体艺科组在教研时要充分考虑以上因素，并把核心内容融入到教学研究中;体育教师要扎实研究，把素质教育的相关内容带入到课堂。小学音乐个人教研工作计划（四）一、指导思想：____年上半年，我校教研工作以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的中心，以创建和谐、高效的小学教育为目标，狠抓教师管理，深化教学改革，全面提高教育质量，努力开创我校教研工作的新局面。二、工作目标：1、教师培训目标：切实抓好“名师工程”建设，培养更多的教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。3、教研科研目标：依托校本教研，积极开展教研活动，以县小教室两个教研课题为龙头，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。成绩。4、教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语、数及格率、优秀率达到本中心的中上水平。三、主要工作：（一）推进课程改革，实施素质教育。1、加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有纪要、有优秀案例、有专题研究成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与大中心及县教研安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。3、关注教学质量。以教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。4、重视和突出体艺工作，加强特长生培养。做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。营造育人氛围，建立书香校园，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等活动落在实处。全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。加强特长生培养，尽早建立体育、作文、奥数兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。（二）强化队伍建设，提升教师专业素养。实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。1、建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末目标考评以及评先、评职的依据之一。2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全全教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。3、加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。（三）抓实教学常规，提高管理水平抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师岗位目标考评紧密挂钩。（四）深化课题研究，优化教学研究过程。要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。每月都进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。小学音乐个人教研工作计划（五）____年小学体育教研工作计划一、总体思路：本学期将进一