2022-2023学年河南省驻马店市西平县 部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022—2023学年度下期期中学情调研三年级语文1.看拼音，写词语。

【答案】

【解析】【详解】本题考查词语的拼写能力。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“裂、概、懦”的正确书写。2.下列每组中都有一个错误读音，请圈出来，并将正确的写在横线上。（1）贸（mào）易惠（hùi）崇陶罐（guàn）________（2）遵（zūn）循概（gài）念毛驴（lú）________【答案】（1）hùihuì（2）lúlǘ【解析】【详解】本题考查字音的辨析。（1）惠（hùi）崇——huì；（2）毛驴（lú）——lǘ。3.用“\”画去不正确的读音。（1）爷爷给我的小兔做了一个新笼（lónglǒng）子。（2）下雾了，轻轻柔柔的雾笼（lónglǒng）罩着大地。（3）奶奶说：“现在生活好了，儿女孝顺，日子真是称（chènchēng）心如意！”（4）你把这块肉称（chènchēng）一称，给王大爷送到家里去吧。【答案】（1）lǒng（2）lóng（3）chēng（4）chèn【解析】【详解】本题考查多音字的辨析。（1）笼：[lóng]笼子。[lǒng]遮盖，罩住。笼（lóng）子：拘囚人兽禽鸟的器具。（2）笼（lǒng）罩：像笼子似的罩在上面。（3）称：[chēng]叫；叫作。[chèn]适合；相当。[chèng]同“秤”，量轻重的器具。称（chèn）心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。（4）称（chēng）一称：指对物件进行过秤。4.比一比，再组词。芽（）拂（）组（）瓣（）牙（）佛（）阻（）辨（）【答案】①.芦芽②.吹拂③.组成④.花瓣⑤.牙齿⑥.仿佛⑦.阻力⑧.分辨【解析】【详解】本题考查的是形近字辨析组词。芽：豆芽、发芽、抽芽；拂：拂拭、拂过、照拂；组：组词、小组、组合；瓣：豆瓣、蒜瓣、瓣膜；牙：门牙、牙口、牙牙学语；佛：佛祖、佛经、佛像；阻：阻止、劝阻、拦阻；辨：辨别、辨认、辨识。5.写出同音字。（jí）（）合（）祥（shì）解（）于（）（mù）放（）（）头（zhǐ）停（）白（）【答案】①.集②.吉③.释④.是⑤.牧⑥.木⑦.止⑧.纸【解析】【详解】本题考查同音字的辨析。读音为jí的字有：级、及、极、吉、籍、疾等。集合：分散的人或事物聚集到一起。吉祥：好运之征兆，祥瑞，吉利。读音为shì的字有：是、事、世、市、士等。解释：说明含义、原因、理由等。于是：连词，表示后一事承接前一事。读音为mù的字有：目、木、沐、牧、墓等。放牧：把牲畜赶到草地上去吃草、活动。木头：砍伐后的树木的统称。读音为zhǐ的字有：纸、止、指、旨等。

停止：不继续，不进行。白纸：指白色的纸张。6.按查字典的要求完成练习。“释”字按音序查字法应先查音序________，再查音节________，可组词为________。它在字典中的意思有：①说明，解说；②消散；③放开，放下；④把坐监服刑的人释放。请你给下列句中加点的“释”字选择合适的意思。（填序号）（1）因释其耒而守株，冀复得兔。（）（2）学习古文时，注释可以帮助我们读懂文章。（）（3）在老师的劝导下，他们两个人终于冰释前嫌，和好如初。（）【答案】①.S②.shì

③.解释④.③⑤.①⑥.②【解析】【详解】本题考查查字典、组词和多义字的辨析。音序查字法应先查音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有音调。“释”读音为shì，按音序查字法应先查音序S，再查音节shì，可组词：释放。（1）释其耒而守株：放下手中的农具，守在树桩旁边。释：放，放下。故选③。（2）注释：解释字句的文字。释：解释，解说。故选①。（3）冰释前嫌：比喻人与人之间的矛盾被解除。释：消散。故选②。7.把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）（）起舞相（）并（）画（）添（）（）富（）车（）奇（）艳（）（）矛盾（1）春天里，各种各样的花儿都开了，________，好不热闹。（2）本来这件事已经结束了，你偏偏跑来说这么一句，真是________！（3）她穿着长裙，随着音乐在舞台上________，美丽极了。【答案】①.翩②.翩③.提④.论⑤.蛇⑥.足⑦.学⑧.五⑨.争⑩.斗⑪.自⑫.相⑬.争奇斗艳⑭.画蛇添足⑮.翩翩起舞【解析】【详解】本题考查词语的补全和选词填空。翩翩起舞：轻快地跳起舞来。

相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，后比喻一人做了一件事，不但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。

学富五车：学问渊博。

争奇斗艳：百花竞放，十分艳丽。

自相矛盾：行事或言语先后不相应、互相抵触。

（1）结合句子，各种各样的花儿都开了，应选“争奇斗艳”。

（2）结合句子，本来这件事已经结束了，你偏偏跑来说这么一句，说明多余了，再结合意思可知应选“画蛇添足”。

（3）结合句子，随着音乐在舞台上跳舞，结合意思应选“翩翩起舞”。按要求写句子。8.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，把句子补充完整）天上的星星像________________________________。9.围绕“花灯的形状多种多样”补充句子。花灯的形状多种多样：有________，有________，还有________。10.丛林中，住着一只鹿。（把句子补充得更具体）________________丛林中，住着一只________________鹿11.这种设计在建桥史上是一个创举。（改为反问句）_______________________________________12.人们掘开厚厚的堆积物。（改成“把”字句）_________________________________________13.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）____________________________________________14.爷爷常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句）___________________________________________【答案】8.无数颗美丽的宝石，闪着晶莹的光9.①.圆形②.方形的③.正六边形的10.①.高山上的②.美丽的11.这种设计在建桥史上难道不是一个创举吗？12.人们把厚厚的堆积物掘开。13.调皮露珠在荷叶上来回翻滚玩耍。14.爷爷常给我们讲起有趣的往事。##爷爷常给我们讲起从前有趣的事。【解析】【8题详解】本题考查的是仿写句子。例句是一个比喻句，把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”。仿写句子时，要注意写成一个比喻句，把“天上的星星”可以比作某物。如：天上的星星像闪烁的眼睛。【9题详解】本题考查的是补充句子。题干要求围绕“花灯的形状多种多样”补充句子，重点在“形状”。因此，在补充句子时，可以把花灯的形状具体写出来。如：花灯的形状多种多样：有圆柱形，有五角星形，有多边形的。【10题详解】本题考查的是补充句子。根据题干要求，可以在“丛林”和“鹿”的前面加上修饰性的词语。如：茂密的丛林中，住着一只骄傲的鹿。【11题详解】本题考查的是陈述句改反问句。把陈述句改成反问句可以分成以下步骤：首先将陈述句中的肯定词改为否定词（“是”改成“不是”）；其次，加上反问语气词（难道）；然后，在句末加上疑问助词（吗）；最后将句号改成问号。改完之后读一读，确保句子通顺，语意不变。【12题详解】本题考查的是改写把字句。分析原句，“人们”是动作实施者，“掘开”是动作，“厚厚的堆积物”是动作实施对象。“把”字句的结构是动作实施者+把+动作实施对象+动作。因此，这个句子改成“把”字句后是：人们把厚厚的堆积物掘开。【13题详解】本题考查的是仿写拟人句。拟人句，就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。可以写：宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。【14题详解】本题考查的是病句修改。重复啰嗦：“从前的事”和“往事”表达意思相近，因此可以删掉其中一个。15.按课文内容填空。（1）春潮带雨晚来忽，________________。（2）文房四宝：________________。（3）中医四诊：________________。（4）宋人有耕者，________________。兔走触株，________________。这是课文《________》中的句子。学了课文，我明白了这样一个道理：________________________________。（5）《九月九日忆山东兄弟》的作者是________，抒发了作者________（A．思乡B．热爱祖国大好河山）的感情，这首诗中最体现这种感情的诗句是________________________________。（6）“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，意思就是前面的内容讲了赵州桥的“________”，下面的内容即将要讲赵州桥的“________”。（7）学了《陶罐和铁罐》一文，我们知道：每个人都有长处和短处、所以我们要______________。【答案】①.野渡无人舟自横②.笔墨纸砚③.望闻问切④.田中有株⑤.折颈而死⑥.守株待兔⑦.我们无论做什么事都不要心存侥幸，想要不劳而获，最终会一无所获⑧.王维⑨.A⑩.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲⑪.坚固⑫.美观⑬.善于看到别人的长处，正视自己的短处，谦虚有礼，与他人相互尊重，和睦相处【解析】【详解】本题考查名篇名作、文化常识、作家作品和课内文章的理解。（1）注意“渡”的正确书写。（2）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即：笔、墨、纸、砚。（3）中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。（4）《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。学了课文，我明白了这样一个道理：不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。（5）《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的诗歌。全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思：独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。此诗写出了游子的思乡怀亲之情，最体现这种感情的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（6）“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，“不但坚固”是承接前文，意思就是前面的内容讲了赵州桥的“坚固”；“而且美观”是启下，即下面的内容即将要讲赵州桥的“美观”。（7）《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。这个寓言故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。16.口语交际。在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下面小丁的话就让人很不舒服、你认为应该怎样说呢？（邻居李阿姨来找小丁的妈妈）小丁说：“她不在。”改说：“________________________________________。”【答案】李阿姨，我妈妈出去了，您有什么事吗？等她回来我转告她。【解析】【详解】本题考查口语交际。给长辈回话时应用语文明、礼貌，不能过于直接、生硬，更不能粗鲁。应该委婉回答：不好意思李阿姨，我妈妈有事外出了，请问您有什么事让我转告她吗？阅读理解读下面的课文片段，完成练习。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。17.片段是围绕哪句话写的？用“________”画出来。18.片段中括号里可填入关联词“________……________……”，还可填入“________……________……”19.片段中的“这种设计”是指_______________，这种设计的好处是_______________。20.片段中有三处画“”的部分，用的是______说明方法，这样写的好处是______。【答案】17.赵州桥非常雄伟。18.①.既②.又③.不仅④.还

19.①.桥没有桥墩只有一个拱形的大桥洞，横跨在河面上。大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞②.既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料20.①.列数字②.具体准确地说明了桥的长度、宽度和河面的宽度，体现了文章的准确性、科学性【解析】【17题详解】本题考查短文内容理解。结合片段“赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人……”可知，片段都是围绕“雄伟”这个关键词来展开具体的描写的，讲了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点、还有别具一格的拱形桥洞设计。针对这个桥洞设计，作者还细致地讲解了它在平时的水流通行功能和强大的防洪功能。“赵州桥非常雄伟”这句话在文中起到总结或总起的作用。【18题详解】本题考查关联词运用。并列关系是指在同一属概念之中存在同层次种概念，则这些种概念之间存在的、并列的关系。并列关系关联词有“既……又……，又……又……，一边……一边……，一面……一面……，那么……那么……”等。递进关系是指两个或两个以上的分句在意义上有进一层的关系,例如由轻到重、由小到大、由浅到深、由易到难等关系。递进关系的关联词有“不但……而且……”，“不仅……还……”，“不仅……而且……”等。结合短文中“减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁”和“减轻了桥身的重量，节省了石料。”即是并列关系，也是递进关系，应结合短文内容，使用恰当的并列关系关联词或递进关系关联词。如：“既……又……”，“不但……而且……”，“不仅……还……”，“不仅……而且……”等。【19题详解】本题考查短文内容理解。结合短文中“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计，在建桥史上是一个创举”可知，短文中“这种设计”指的是：桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。结合短文中“这种设计，在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，这种设计的好处是：即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。【20题详解】本题考查说明方法。结合短文中“桥长五十多米，有九米多宽”和“横跨在三十七米多宽的河面上。”可知，这里的“五十多米”、“九米多宽”、“三十七米多宽”运用了列数字的说明方法；这样写的好处是：“五十多米”和“九米多”具体准确地说明了赵州桥又长又宽、非常雄伟的特点；“三十七米多”说明了河面宽阔的特点，使读者一目了然，体现了文章的准确性。课外阅读一株红杏①一颗杏核掉在墙角边。没过多久，杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，一个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树苗。②“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”③杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出了两枝小杈。④“这是什么东西，怎么到墙角了？”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断了杏树。⑤杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。⑥它到了开花年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。⑦掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心上的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。⑧很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。“你靠什么力量活下来，又开出这样美丽的鲜花？”⑨杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”21.根据意思，从文中找出对应的词语。（1）不听从别人分辩解释。（）（2）受伤留下的印迹很多。（）22.杏树经历的磨难有________、________和________。23.画“________”的句子写出了杏树苗________________。24.读了这篇短文，你有什么收获？__________________________________________________【答案】21.①.不由分说②.伤痕斑斑22.①.掐尖②.斧砍③.锯杈23.顽强和充满希望24.只要充满希望，有坚强的信念，就能成功。【解析】【21题详解】本题考查词语理解。（1）第④段，读句子“孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断了杏树”可知，孩子的父亲觉得奇怪，不听从别人分辩就用斧头从根部砍断了杏树。故句中的“不由分说”的意思是不听从别人分辩解释。（2）第⑧段，读句子“它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯”可知，它们望着杏树受伤的印迹、弯曲的身躯。故句中“伤痕斑斑”的意思是受伤留下的印迹很多。【22题详解】本题考查信息提取。由第⑦段，读句子“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心上的火焰”可知，杏树经历的磨难有“掐尖、斧砍、锯杈”。【23题详解】本题考查对句子的理解。第①段，读画线句子“没过多久，杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。”可知，本句赋予“杏树苗”人的情感和想法，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了杏树苗顽强的精神以及对生活充满希望。【24题详解】本题考查文章主旨。本文主要讲述了杏树经历很多磨难后终于开出美丽的鲜花的过程，从杏树的经历由树及人，可以想到，我们要像杏树一样，不怕挫折和困难，永远对生活充满希望，就一定能获得成功。快乐读书吧。①从前，有位老汉住在边塞（saì）地区，人们尊称他为“塞翁”。②有一天，塞翁走失了一匹马。邻居们得知消息，纷纷表示惋惜，可塞翁却不以为意，反而劝慰大伙儿：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”③果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，还带回来一匹骏马。邻居们又来道贺，说塞翁有福气，塞翁却忧心忡忡（chōng）地说：“也不一定是什么福气，谁知道它会不会给我带来灾祸呢？”④塞翁家平添了一匹骏马，他的儿子（），天天骑马兜风。终于有一天，儿子（），竟从飞驰的马背上掉了下来，摔断一条腿，成了终生残疾。邻居们来慰问，塞翁却还是那句老话：“也不一定是什么坏事，谁知道它会不会给我带来好事呢？”⑤不久，边塞发生了战争，身强力壮的青年都去当了兵，十有八九在战场上送了命。而塞翁的儿子因为摔断了腿不能去当兵，父子避免了这场生离死别的灾难。⑥人世间的好事与坏事不是绝对的，在一定条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。25.把“得意忘形”“喜不自禁”这两个词语正确填入括号里。26.读短文，根据故事内容填空。（1）塞翁走失了一匹马，邻居们感到惋惜，塞翁却认为它会不会________________。（2）老马带回来一匹骏马，邻居们来道贺，塞翁却认为它会不会________________。（3）塞翁的儿子骑马摔断腿，邻居们来慰问，塞翁却认为它会不会________________。（4）边塞发生了战争，塞翁的儿子因摔断腿而避免了________________。27.以下哪个题目最适合这个故事？（）A.塞翁失马，因祸得福．B.塞翁失马，因福得祸C.塞翁失马，焉知祸福（焉yān意思是“怎么”）28.短文最后一段话让你想到了生活中的哪件事？请写下来。_____________________________________________________________【答案】25.喜不自禁得意忘形26.①.带来好的结果②.带来灾祸③.带来好事④.一场父子生离死别的灾难27.C28.有一次周末我和爸妈约好一起去公园野炊，结果当天下起了大雨，去不成了，我便待在家里复习功课。周一去学校，老师临时安排了一场考试，我因为在家复习了功课，取得了好成绩，老师表扬了我。【解析】【25题详解】本题考查词语的运用。得意忘形：高兴得控制不住自己;失去常态。喜不自禁：抑制不住内心的喜悦。形容极其高兴。第④段，读句子“塞翁家平添了一匹骏马，他的儿子（），天天骑马兜风。”可知，家里多了一匹马，塞翁的儿子很高兴，故这里填入“喜不自禁”；读句子“终于有一天，儿子（），竟从飞驰的马背上掉了下来，摔断一条腿，成了终生残疾。”可知，他天天骑着马出去，高兴得过了头儿，故这里填“得意忘形”，指高兴得失去了常态。【26题详解】本题考查对关键信息的提取。（1）第②段，读句子“谁知道它会不会带来好的结果呢？”可知，塞翁却认为它会不会带来好结果。（2）第③段，读句子“也不一定是什么福气，谁知道它会不会给我带来灾祸呢？”可知，塞翁却认为它会不会给我带来灾祸。（3）第④段，读句子“也不一定是什么坏事，谁知道它会不会给我带来好事呢？”塞翁却认为它会不会给我带来好事。（4）第⑤段，读句子“塞翁的儿子因为摔断了腿不能去当兵，父子避免了这场生离死别的灾难。”可知，塞翁的儿子因摔断腿而避免了生离死别的灾难。【27题详解】本题考查选择短文题目。短文讲述了塞翁失马后的故事，当大家觉得这是一件不幸的事的时候，塞翁觉得这不一定是坏事；当马回家后，邻居们都来庆贺时，塞翁觉得这不一定是好事……所以“塞翁失马，焉知祸福（怎么能知道是祸是福）”更能准确概括短文内容。故选C。【28题详解】本题考查根据理解表达的能力。最后