2022-2023学年云南省昭通市永善县部编版四年级下册4月月考语文试卷

2023年春季学期学生综合素养评价四年级语文【命题范围：第一单元至第三单元】注意事项：1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回积累运用。听写材料三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。1.听写。（将你所听到的内容写在田字格里。书写正确，规范、整洁）

2.读句子，拼拼音，写词语。（把字写正确，写美观）（1）揭去了黑夜的面纱。（2）来到乡间，便能感受到大自然的美丽与。（3）繁星的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到十足的猫头鹰，灰色的……这就像在上的帐篷里透过缝隙仰望夜空，令人浮想联翩。（三）选择题。（选择正确答案的序号填在括号里）3.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.慰藉（jì）朴素（pǔ） B.剥削（bō）率领（shuài）C.晌午（xiǎnɡ）徜徉（chánɡ） D.挣扎（zhá）应和（hé）4.下列句子中，加点词语使用了新含义的一项是（）A.爸爸是一名潜水爱好者 B.桌面上堆满了玩具C.老师的课件保存在电脑的文件夹里 D.售票窗口外已挤满了人5.下列词语中，“风雨”意思和其他两项不同的一项是（）A.风雨大作 B.风雨交加 C.风雨同舟6.把下列词语补充完整，并完成练习。①（）（）斑斓②（）（）辉煌③（）喜（）狂④依（）傍（）⑤（）（）翱翔⑥（）能（）力（1）我用______（填序号）这个词语形容乡村生活。像这样形容乡村生活的词语还有______。（2）______可以形容孔雀，______可以形容空中的小鸟。（填序号）7.按要求写句子。（1）树干上分泌出的黄色透明的树脂最终形成了琥珀。（缩句）__________________________________（2）读下面句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。___________________________________（3）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。（改为被字句）______________________________________（4）小小的天窗怎么不是我们唯一的慰藉呢？（改为陈述句）______________________________________（5）爸爸说：“我觉得你已经长大了。”（改为转述句）_____________________________________（6）最近，我发现语文对我很感兴趣了。（修改病句）____________________________________8.根据课文内容填空。（1）______代诗人______在《宿新市徐公店》中，以“______，______”两句诗描绘出菜花盛放的情景和儿童活泼的情态。（2）《清平乐·村居》的作者是______代词人______，词牌名是“______”，词题是“______”。我还知道“______”也是词牌名。（3）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。著名诗人艾青说：“诗是______，诗给______。”著名教育家朱光潜说：“诗和音乐一样，______。”（4）阳春三月，正是桃花盛开的季节，美丽的桃花深深浅浅，看得人眼花缭乱，正应了诗句：“______，______？”寒冬腊月，悬崖上已结下百丈坚冰，梅花依然傲雪绽放，正应了诗句：“______，______。”阅读理解。课内阅读。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。9.这首诗的作者是______，原名______，她的代表作有《______》、《______》。10.诗中出现了两个“风雨”，“天上的风雨”指的是______，“心中的风雨”指的是______。11.诗歌里运用了比喻的手法，分别把______比作______，把______比作______。12.这首诗表达了诗人怎样的情感？______________________________________课外阅读1。【材料一】到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。【材料二】五月的海仿佛特别地绿，特别地可爱。看一眼路边的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么是“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的颜色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。13.用“——”画出材料二中和“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”意思相近的句子。这两句都体现了绿色（）的形态。（选择题）A．聚集重叠B．深浅不一C．排列整齐D．广阔无边14.分析两则材料，它们既有相同点，也有不同点。两则材料都多次运用形容绿色的词语，表达出作者______的情感。而材料一描写的对象是大自然，材料二描写的对象是______，材料一的体裁是______，材料二的体裁是散文。15.材料一描绘了春回大地，到处生机勃勃的美景，请你试着仿写一节小诗，将秋天的景象展现出来吧！到哪儿去找这么多的____________：________________________________________________________……______________________________课外阅读我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）邢立达①琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。因为它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。②我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天，一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。③我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。④鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。⑤经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。16.联系上下文，解释词语。璀璨：__________________________原封不动：______________________________17.文中画横线的句子使用了_____的修辞手法。把_____比作_____。像这样的句子我也能写：_______________________________。18.文中为什么把琥珀称之为“时光的胶囊”？_______________________________19.下列说法错误一项是（）A.艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。B.琥珀是一种化石。C.琥珀里的恐龙羽毛属手处在鸟类羽毛第一、二两个发展阶段之间的过渡环节。习作与表达。20.口语交际。请你把下面的通知转述给你的同桌小明。我的转述：_____________________