上海市宝山区2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

上海市宝山区2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础1．读下面一段话，看拼音写词语。春风轻轻地chuīfú着，肥皂泡轻悠悠地飞起来了，在太阳的guānghuī下变幻着色彩。有时，一个大球会fēnliè成几个小球，四散纷飞，越飞越高，像一串美丽的梦……二、选择题（在括号里填序号）。2．下列词语中，带点字注音有错误的一项是（）A．匀称（chèn）耕（gēng）田 B．逆（nì）风而飞旋（xuàn）风C．选择（zé）前爪（zhǎo） D．夹（jiā）袄染（rǎn）绿3．下列词语中，书写有错误的一项是（）A．淡雅陌生展示 B．秘密肌肉辩认C．记忆犹豫摆布 D．轮船威武厉害4．下列句子中，带点字解释错误的一项是（）A．田中有株（树桩）。 B．兔走（走路）触株。C．冀（希望）复得兔。 D．迟日（春日）江山丽，春风花草香。5．读句子，横线处应填入的最恰当的词语是（）小猫的耳朵非常_________，稍微有点动静，它就警惕（jǐngtì）起来。A．轻巧 B．灵敏 C．伶俐 D．敏捷6．“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”的前两句诗是（）A．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。7．下列句子中，说法错误的一项是（）A．中国的传统节日有春节、清明节、重阳节等。B．东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。C．北宋时期，张择端的《清明上河图》是一幅名扬中外的画。D．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，海底是没有一点儿声音的。三、下列句子中有2处有问题，请用学过的修改符号改一改。8．下列句子中有2处有问题，请用学过的修改符号改一改。《伊索寓言》这本书对我影响很大。从中，我不但有趣的了解了寓言故事，还明白了许多深刻的道里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、按要求写句子。9．按要求写句子。（1）照样子，围绕一个意思写句子，并加上标点。例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳起了欢快的舞蹈。小丽实在是多才多艺，。（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。例：裁缝说：“我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他是个性子最慢的裁缝。妈妈对爸爸说：“我今晚加班晚点回来，给我留一点晚饭哦。”五、请根据下列内容，为三（2）班的王子明写一则寻物启事，注意格式正确。10．请根据下列内容，为三（2）班的王子明写一则寻物启事，注意格式正确。内容：昨天上午，王子明在二楼实验室上自然课。下课后，因为走得太匆忙，忘记拿他的深蓝色笔袋了。下午放学时，等他回到实验室，发现笔袋不见了。寻物启事六、阅读课内阅读。带刺的朋友（节选）①我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。②“是猫？还是别的什么？”我轻声嘀咕（gu）着。③那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧（guǐ）地爬向老树杈、又缓（huǎn）慢地爬向伸出的枝条……④挂满红枣儿的枝杈慢慢弯下来。⑤后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣畔里啪啦地落了一地。⑥我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗（pū）的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！⑦我恍然大悟：这不是刺猬吗？⑧很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全都扎（zhā）在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……11．读句子，写出带点词语的近义词。①我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。②后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧……12．阅读短文，判断下列句子的意思，用“正确”“错误”表示。①第②自然段中，“”的“啼”的音是“dī”。②第⑦自然段中，“我”恍然大悟，发现“那个家伙”原来是一只刺猬。③作者称刺猬是“带刺的朋友”，表达了对刺猬的喜爱之情。13．按要求选择（填序号）。①第③自然段中，“我”觉得刺猬一定没发现“我”在监视它是因为：。A．“我”觉得自己隐（yǐn）藏得很好。B．“我”认为刺猬的听力不太好。C．刺猬仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……②第⑧自然段中，刺猬“匆匆地爬来爬去”是为了：。A．跑回家。B．把散落的枣子归拢到一起。C．把枣子扎在背上。③本文主要写了刺猬偷枣的经过。刺猬偷枣的本领真啊！A．聪明B．高明C．机智14．仔细读读画线部分，照样子用词语或短语把刺猬偷枣的过程补充完整。（缓慢爬树）→树枝→（“掉”到地上）→→（打滚扎求）→课外阅读。章鱼①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。它_________无锋利的牙齿，_________无坚硬的鳍（qí），腕（wàn）足还细长。章鱼看似软弱无能，其实不然。②章鱼逃跑的本领，简直令人难以置信！有人曾做过试验，一条25公斤重的章鱼可以钻过直径5厘米大的小孔。也许你会说，把它钉在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这个箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙（fèngxì），它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。③章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色、棕（zōng）色、红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。④章鱼很狡猾，有各种各样的自卫本领。⑤遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，分散敌人的注意力，麻痹（bì）敌人的嗅（xiù）觉，然后趁机逃走。你知道章鱼睡觉时会怎么做吗？它们总是让八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”。章鱼有时也会被敌人抓住，但如果被抓住的仅是它的一两条细长的腕足，它会干脆丢掉这一两条腕足，溜之大吉。不出一天，伤口完全愈合。一个多月后，新的腕足又可以长到原来的一半长了。⑥_________有时它会把自己8条腕足统统吃掉，只剩一个光身子。这样，解除了武装，它就只能坐以待毙（bì）了。15．联系上下文写出下列词语的意思。不然：难以置信：16．根据短文内容填空。①为了说明章鱼不是的，本文主要从章鱼善于，善于，善于这三方面介绍了章鱼本领大。②章鱼有各种各样的自卫本领。时，它们会放出“烟幕弹”趁机逃走；睡觉时，它们会；时，如果被抓住的仅是它的一两条腕足，它们会丢掉被抓住的一两条腕足而溜之大吉。17．画线与概括：先在第③自然段中用直线画出能提示段意的关键句，再借助关键句概括本段的主要意思。18．按要求选择（填序号）。①读第①自然段，括号里应填入的最恰当的关联词应该是：A．一边……一边……B．因为……所以……C．既……又……D．虽然……但是……②读第⑥自然段，最前面处应填入的最恰当的句子是：A．章鱼可真狡猾呀！B．狡猾的章鱼也会干出蠢事。C．章鱼的腕足有着各种本领。D．章鱼为什么吃自己的腕足呢？七、习作19．题目：提示：在想象的世界里，一切都可以与众不同，丰富多彩。请发挥你的奇思妙想，用上下列词语写一个童话故事。你也可以选择其中的几个词语，至少选4个哦。太阳伞流动图书车小兔贝贝大象老师气球小铃铛要求：①题目自拟。②写清楚故事的起因、经过、结果。③语句通顺连贯，不写错别字，标点正确，250字左右。

答案解析部分1．【答案】吹拂；光辉；分裂【解析】【分析】书写时要注意“吹拂”的“拂”不要写成形近字“佛”，“光辉”的“辉”不要写成形近字“晖”，“分裂”的“裂”不要写成同音字“列”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：吹拂、光辉、分裂

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】D【解析】【分析】A、B、C：正确；

D.夹（jiā改jiá）袄；不正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D：正确；

B：辨认：意思是指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。故“辩”改“辨”。

故答案为：B正确

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；

B.有误，出自《守株待兔》。“兔走触株。"的意思是︰意思是兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。“走”是奔跑的意思。

故答案为：B【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目、需要我们在文言文的学习中多读，多背，多积累文言字词。5．【答案】B【解析】【分析】A：轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。B：灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。也指头脑机敏。

C：伶俐：形容人物机灵乖巧或做事干脆利落。

D：敏捷：反应迅速快捷。

依据意思结合意境填：灵敏

故答案为：B【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。6．【答案】C【解析】【分析】出自唐代杜牧的《清明》，结合题干中的“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，可知填写的诗句是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”故答案为：C【点评】考查了古诗文背诵。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查对课文内容的理解能力。由课文第3自然段的“你用水中听音器一听，就能听见各种声音”可知海底是有声音的，所以D项中“海底没有一点儿声音”的说法错误，本题应选D。

故答案为：D【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。8．【答案】《伊索寓言》这本书对我影响很大。从中，我不但了解了有趣的寓言故事，还明白了许多深刻的道理。【解析】【分析】成分残缺，“对"后补充出“我”。语序不当，“有趣的"和“了解了"调换顺序。关联词语使用不当，“不但但是"改为"不但….而且"。错别字，“该”改为“刻”。

故答案为：《伊索寓言》这本书对我的影响很大。从中，我不但了解了有趣的寓言故事，而且明白了许多深刻的道理。

【点评】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。9．【答案】（1）既会唱歌又会跳舞，还会弹琴，真是棒极了。（2）妈妈对爸爸说，她今晚加班晚点回来，给她留一点晚饭。【解析】【分析】（1）照样子，围绕一个意思写句子。故：既会唱歌又会跳舞，还会弹琴，真是棒极了。

（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“她”。

故答案为：（1）既会唱歌又会跳舞，还会弹琴，真是棒极了。（2）妈妈对爸爸说，她今晚加班晚点回来，给她留一点晚饭。【点评】（1）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。

（2）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。10．【答案】寻物启事昨天上午第三节课后，我在二楼实验室上自然课。下课后，因为走得太匆忙，忘记拿他的深蓝色笔袋了。下午放学时，等他回到实验室，发现笔袋不见了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢。三年级（2）班王子明

6月26日【解析】【分析】考查写寻物启事，寻物启事的格式包括标题、正文、落款。①标题写在第一行正中。可只写“寻物启事”二字。②正文另起一行空两格写正文。寻物启事要写明时间、地点、遗失何物、姓名、住址或者联系方式等等。④落款分两行写在正文右下方一行署名一行写日期。

【点评】此题主要考查写寻物启事的能力。掌握寻物启事的格式。【答案】11．赶紧/连忙；也许/可能12．错误；正确；正确13．C；B；B14．摇晃/用力摇晃；归拢红枣/归拢枣子/把枣子归拢……；驮枣逃跑/驮枣快跑……【解析】【点评】（1）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。11．本题考查近义词。赶忙：赶紧连忙的意思，近义词有：赶紧、连忙、急忙等。兴许：也许、或许、可能的意思，近义词有：也许、或许、可能等。

故答案为：赶紧/连忙；也许/可能12．本题考查学生对文章内容的理解.①题错误，“别的“意思是：另外的。我们可以把引号内的句子看成“是猫?还是别的动物?”故引号中的“的"应读“de"”。读dī“时指的是“的士”(出租车)的省称。

②题正确，联系上下文可知，短文的主人公就是刺猬，前文中的“那个东西"指的就是刺猬。

③题正确，“朋友"—词听起来亲切、友好，这里用来称呼刺猬，表达了作者对刺猬的喜爱之情。

故答案为：①错误；②正确；③正确13．本题考查学生对文章内容的理解。①题，文章的第①段“那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧地爬向老树枝、又缓慢地爬向伸出的枝条….”可知第③段“我“觉得刺猬一定没发现“我”在监视它是因为刺猬仍旧在爬向老树枝，又爬向伸出的枝条，它在专心做自己的事情，所以没发现“我”，故选C

②题，阅读第⑧自然段“它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。”可知刺猬“匆匆地爬来爬去”是为了把把散落的枣子归拢到一起。故选B。

③题，聪明：智力发达，记忆和理解力强。高明：指高超明智，精明高妙。机智：指聪明灵活；能随机应变。

刺猬偷枣的经过说明刺猬非常高超明智，并且这里是要形容“本领”，通常我们都会说本领高，这里可表达为“刺猬偷枣的本领真高明啊!”故选B。

故答案为：C、B、B14．本题考查学生对文章内容的理解。这里要求用简短的词语把刺猬偷枣的过程补充完整，我们首先要仔细阅读短文划横线的部分，并找到关键词句。第一处第③段“那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树枝、又缓慢地爬向伸出的枝条”题目归纳总结为：缓慢爬树。

第二处第⑤段“后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣畔里啪啦地落了一地”，可抓住关键词“摇晃”，归纳总结为：摇晃树枝。

第三处第⑥段树上那个家伙就噗的一声掉了下来。”，让后从树上“掉”下来。

第四处第⑧段”它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿”"抓住关键词“归拢”，可归纳总结为：归拢红枣。

第五处第⑧段“归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。”抓住关键词“扎”，可归纳总结为：打滚扎枣。

第六处第⑧段“它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了.……”抓住关键词“驮”跑”，可归纳总结为：驮枣逃跑。

故答案为：摇晃/用力摇晃；归拢红枣/归拢枣子/把枣子归拢……；驮枣逃跑/驮枣快跑……【答案】15．不是这样，并非如此；章鱼看似软弱无能，其实不是这样的。；很难相信；章鱼逃跑的本领让人很难相信。16．软弱无能；逃跑；变色；自卫；遇到敌人；让一两条腕足担任“警卫”/让八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”；被敌人抓住。17．章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。章鱼（还）善于变色。18．C；B【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（4）①本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。②解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。15．本题考查词语理解的能力，不然：不是这样，并非如此。根据第①段的“章鱼看似软弱无能，其实不然。”意思就是章鱼看似软弱无能，其实不是这样的。难以置信：很难相信。根据第②段“章鱼逃跑的本领，简直令人难以置信!“可知“难以置信”意思是指章鱼逃跑的本领让人很难相信。

故答案为：不是这样，并非如此；章鱼看似软弱无能，其实不是这样的。|很难相信；章鱼逃跑的本领让人很难相信。16．本题考查对文段内容的理解。①题，从第①段的“章鱼看似软弱无能，其实不然。”第②段的“章鱼逃跑的本领，简直令人难以置信!”第③段的“章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。”第④段的“章鱼很狡猾，有各种各样的自卫本领。"可知为了说明章鱼不是软弱无能的，本文主要从章鱼善于逃跑，善于变色，善于自卫，这三方面介绍了章鱼本领大。②题，从第⑤段的“遇到敌人时，章鱼会放出"烟幕弹"，分散敌人的注意力，麻痹敌人的嗅觉，然后趁机逃走。你知道章鱼睡觉时会怎么做吗?它们总是让八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”。章鱼有时也会被敌人抓住，但如果被抓住的仅是它的一两条细长的腕足，它会干脆丢掉这一两条腕足，溜之大吉。不出一天，伤口完全愈合。一个多月后，新的腕足又可以长到原来的一半长了。”可知章鱼有各种各样的自卫本领。遇到敌人时，它们会放出“烟幕弹"趁机逃走；睡觉时，它们会让一两条腕足担任“警卫”；让—动务腕足担人王德被抓住的仅是它的一两条腕足，它们会丢掉被抓住的一两条腕足而溜之大吉。

故答案为：软弱无能；逃跑；变色；自卫；遇到敌人；让一两条腕足担任“警卫”/让八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”；被敌人抓住。17．本题考查关键句及概括段意。关键句是在段落中起概括作用的句子。有时可以直接引用关键句概括一段话的大意，有时可以根据关键句的提示概括一段话的大意。

通读第③自然段，可以发现，第一句话“章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。”对整段内容起到了概括作用，是本段的关键句。借助这个句子可将本段的主要内容概括为：章鱼(还)善于变色。

故答案为：章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。章鱼（还）善于变色。18．本题考查关联词和补充句子。①题，在第①段的“它（)无锋利的牙齿，(）无坚硬的鳍，腕足还细长。章鱼看似软弱