湖南省郴州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

湖南省郴州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、我会正确书写。1．请将下面这句话抄下来，做到正确、端正、美观。眼见为实，耳听为虚。__________________________________________________________________________________________2．看拼音，写字词。在灿烂的xīngkōng下，小河在缓缓地liútǎng，我用双手bōdòng着浪花，shuìlián似乎慢慢sūxǐng了过来。一阵微风吹来，岸边的chuíliǔ也跳起了优美的wǔdǎo，似乎在huānyíng我的到来。二、积累运用。3．下列诗句中不是描写春天的景物的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B．迟日江山丽，春风花草香。C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。4．你知道怎样包粽子吗？正确的顺序是（）①将糯米洗干净。②按一勺糯米，一块瘦肉，再勺糯米的比例，将其放进棕叶里并包起来。③在洗净的糯米里加入食用碱。④将猪肉切块，放入少许盐、生抽等调味料腌制好。A．①②③④ B．①③④② C．①②④③ D．②①③④5．下列词语书写正确的一组是（）A．没精打彩 B．争奇斗艳 C．原原不断 D．娇傲自满6．我国传统节日有一些特殊的风俗，如端午节赛龙舟，重阳节（）A．贴春联 B．赏花灯 C．登高 D．赏月7．“兔走触株，折颈而死。”中“走”的意思是（）A．跑 B．慢慢走 C．散步 D．跳8．判断正误，用“正确”“错误”表示。（1）“爽”字的第三笔是捺。（）（2）花中四君子指的是“菊、竹、梅、兰”。（）（3）“人影给溪水染绿了。”这句话的意思是人的倒影把溪水染绿了。（）（4）美国的科学家爱因斯坦曾说，“想象力比知识更重要。”（）（5）《海底世界》这篇课文告诉我们海底一点声音也没有。（）9．根据阅读积累或语境填空。（1）“人谁无过？，善莫大焉。”（《左传》）（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿、一会儿半紫半黄，一会儿。（《火烧云》）（3）“、”，因新冠疫情不能回家过年的人们，常常用王维的这两句诗来表达对家人的思念。（4）爸爸说我自从和明明成了同桌，受他影响，也变得爱读书学习了，真可谓“，近墨者黑。”呀！（5）我们在课本里学过一些寓言故事，比如《守株待兔》《陶罐和铁罐》，除此之外，我还读过的寓言故事有、。10．按要求写句子。（1）照样子写句子。例：挨挨挤挤的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。__________________________________________________________________________________________这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________________________________妈妈说：“我是个守时的人，最不喜欢迟到。”（用自己的话转述别人说的话）__________________________________________________________________________________________我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。（用修改符号修改病句）__________________________________________________________________________________________（5）照样子，补写句子。例：老师皱着眉头，一脸严肃地说：“这次考试为什么考得这么差？”妹妹说：“我在作文比赛中获得了一等奖。”（6）仿照例句，把下面句子补充完整。例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。考试开始了，面对试卷，同学们表现各异：11．语言实践。根据下面提供的信息写一则通知。时间：7月1日上午9点。通知人员：全体学生。地点：本班教室。事情：领取通知书。通知单位：学校办公室。通知日期：6月25日三、阅读理解。阅读课文片段，完成练习。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（飘荡荡漾）开去。那边还有飞倦了的几对，闲散（sǎnsàn）地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！12．选择正确的词语或读音。13．根据文中内容填上正确的词语。的尾巴的天空的电线的春天14．第二小节中，“掠”字的意思是（A．掠夺B．轻轻擦过或拂过C．拷打）我从“横掠”一词中体会到了燕子飞行时的特点。课外阅读理解。________春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变成紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。15．请给这篇文章拟个题目写在开头的横线上。16．照样子写词语。紫红紫红、17．找出文中的一个拟人句。18．这篇短文共写了、、三个季节的山，重点写了季山的景色。19．短文第3小节主要是写：四、快乐习作。20．题目：我最喜爱的提示：你最喜爱的是什么呢？是一个人、一次实验、一本书、一处景物还是一件物品呢……？你喜爱的原因是什么？请你从不同的方面写清楚。要求：①根据提示把题目补充完整。②做到重点突出，内容具体，语句通顺。③字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】眼见为实，耳听为虚。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“实”和“虚”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：眼见为实，耳听为虚。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】星空；流淌；拨动；睡莲；苏醒；垂柳；舞蹈；欢迎【解析】【分析】书写时要注意“流淌”的“淌”不要写成形近字“倘”，“拨动”的“拨”不要写成形近字“拔”，“垂柳”的“柳”不要写成形近字“仰”，“舞蹈”的“蹈”不要写成形近字“稻”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：星空、流淌、拨动、睡莲、苏醒、垂柳、舞蹈、欢迎

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】C【解析】【分析】A：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思：竹林外的三两枝桃花已经开放了，鸭子在河水中嬉戏，它们最先察觉到初春江水到回暖。描写的是春天。

B：“迟日江山丽，春风花草香。”意思：春天的江河山川非常明丽，春风里到处弥漫着花草的香味。描写的是春天。

C：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”意思：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。描写的是夏天。

D：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”意思：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。描写的是春天。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对于诗的理解与鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。4．【答案】B【解析】【分析】按照包粽子的顺序排列，先是""将糯米洗净。"接着是"在洗净的糯米里加入食用碱。"然后是"将猪肉切块，放入少许盐、生抽等调味料腌制好。"最后是"按一勺糯米，一块瘦肉，再勺糯米的比例，将其放进棕叶里并包起来。”故答案为：B【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。5．【答案】B【解析】【分析】A：彩——采；不正确；

B：正确；

C：原原——源源；不正确；

D：娇——骄；不正确。

故答案为：B

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。6．【答案】C【解析】【分析】A：贴春联属于春节习俗。

B：赏花灯才属于元宵节习俗。

C：登高属于重阳节习俗。

D：赏月属于中秋节习俗。故答案为：C【点评】这是一个关于传统节日及习俗的相关问题，对于此类题目平时应熟记于心。7．【答案】A【解析】【分析】“兔走触株，折颈而死。"这句话的意思是一只跑得飞快的野免撞在了树桩上，扭断了脖子死了。"走"是跑的意思。故答案为：A【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。8．【答案】（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。

（1）错误，“爽”字的笔顺：横、撇、点、撇、点、撇、点、撇、点、撇、捺。第三笔是点。

（2）正确；

（3）错误，人影给溪水染绿了”的意思是：人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色。

（4）正确；

（5）错误，《海底世界》是一篇常识性说明文，主要讲了海底世界的“景色奇异""物产丰富"的特点。由文中“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音"这句话可知，海底是有声音的。

故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误；（4）正确；（5）错误

【点评】此题考查学生对字形、常识、课文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。9．【答案】（1）过而能改（2）金灿灿的；半灰半百合色（3）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲（4）近朱者赤（5）《揠苗助长》；《郑人买履》【解析】【分析】（1）从下句“善莫大焉。”可知上句答案。书写时要注意“能”不要写成同音字“熊”。

（2）从上句“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的”可知下句答案。

（3）从“因新冠疫情不能回家过年的人们，常常用王维的这两句诗来表达对家人的思念。”可知答案。“异”的“忧”不要写成形近字“导”，

（4）从下句“近墨者黑。”可知上句答案。“赤”不要写成同音字“次”，

（5）寓言故事有很多，中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度。解答时从看过寓言故事中举两个例子即可。

故答案为：（1）过而能改；（2）金灿灿的、半灰半百合色；（3）独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲；（4）近朱者赤；（5）《揠苗助长》、《郑人买履》

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。10．【答案】（1）原始森林就像是一个性格粗犷剽悍的山野大汉。（2）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（3）妈妈说，她是个守时的人，最不喜欢迟到。（4）我上小学一年级的时候，就加入了少先队。或我上小学一年级的时候，就成为了少先队员。（5）涨红了脸，兴奋地（6）有的露出笑脸，有的紧锁眉头，有的冷静，有的紧张。【解析】【分析】（1）例句把“挨挨挤挤的荷叶”比作“一个个碧绿的大圆盘”是比喻句，仿写的句子也必须满足这个特点。

（2）①问号改为句号；②删掉疑问词“怎能……呢”。③肯定“配得上”改为否定“配不上”。

（3）先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”。

（4）这句话存在搭配不当的问题：“少先队员”不能加入“加入”，可以“成为”。可以修改一下：我上一年级的时候就成为了少先队员。或者改为：我上一年级的时候就加入了少先队。

（5）例句“皱着眉头，一脸严肃地”是表示神态的词语，仿写的句子也必须满足这个特点。

（6）例句连用四个（怕……，怕……，怕……，怕……，）结构相同的句式，加强语气，是排比句。仿写的句子也必须满足这个特点。

故答案为：（1）原始森林就像是一个性格粗犷剽悍的山野大汉。（2）妈妈说，她是个守时的人，最不喜欢迟到。（3）妈妈说，她是个守时的人，最不喜欢迟到。（4）我上小学一年级的时候，就加入了少先队。或我上小学一年级的时候，就成为了少先队员。（5）涨红了脸，兴奋地；（6）有的露出笑脸，有的紧锁眉头，有的冷静，有的紧张。

【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（2）考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）本题考查改第三人称转述句的能力，掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（6）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。11．【答案】通知7月1日上午9点，全体学生在本班教室领取通知书。学校办公室。6月25日【解析】【分析】①“通知”二字居中，如果事情紧急，可以写上“紧急通知”。②正文部分要写出时间“7月1日上午9点。”；通知的人物“全体学生。”；事项；地点“本班教室”、活动内容“领取通知书”以及注意事项。③右下方写发通知的单位“学校办公室”；人物；时间“6月25日”。故答案为：通知7月1日上午9点，全体学生在本班教室领取通知书。学校办公室。6月25日【点评】此题主要考查写通知正文的能力。掌握通知的格式。【答案】12．荡漾；sǎn13．剪刀似的；旷亮无比；纤细；嫩蓝14．B；轻快、轻盈【解析】【点评】（1）①选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。②本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。

（2）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

（3）考查结合语境理解词语。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。12．“飘荡”：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。“荡漾”：（动）水波微动的样子。形容起伏不定。结合语境选“荡漾”。“散”：sǎn，排遣；排除。闲散。sàn，由聚集而分离。分散。

故答案为：荡漾；sǎn13．词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应结合短文找到答案。如：剪刀似的的尾巴、旷亮无比的天空、纤细的电线、嫩蓝的春天

故答案为：剪刀似的、旷亮无比、纤细、嫩蓝14．“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着”句中“掠”字的意思是轻轻擦过或拂过。“横掠”一词中体会到了燕子飞行时轻快、轻盈的特点。

故答案为：B；轻快、轻盈【答案】15．五花山（秋天的山）16．休息休息；商量商量17．有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。18．春；夏；秋；秋19．秋天的山五颜六色或秋天的山不再是一种颜色了【解析】【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（5）此题考查在理解短文第3小节的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。15．阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。本文按季节的顺序写了"五花山"春、夏、秋三个季节的颜色，重点写了秋季的山的景色。同时介绍了"五花山"名字的来历，表达了作者对家乡美景的热爱。故题目为：五花山（秋天的山）

故答案为：五花山（秋天的山）16．从给出的词语“紫红紫红”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。打扮打扮、清醒清醒、搅和搅和、休息休息、商量商量。

故答案为：休息休息、商量商量17．“有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。”句中把“树林”当作人来描写，是拟人句。

故答案为：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。18．阅读文章可知，这篇短文共写了春天、夏天、秋天三个季节时候的山，重点写了秋季的山的景色。

故答案为：春、夏、秋、秋19．第