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文档简介
湖南省郴州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、我会正确书写。1.请将下面这句话抄下来,做到正确、端正、美观。眼见为实,耳听为虚。__________________________________________________________________________________________2.看拼音,写字词。在灿烂的xīngkōng下,小河在缓缓地liútǎng,我用双手bōdòng着浪花,shuìlián似乎慢慢sūxǐng了过来。一阵微风吹来,岸边的chuíliǔ也跳起了优美的wǔdǎo,似乎在huānyíng我的到来。二、积累运用。3.下列诗句中不是描写春天的景物的是()A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 B.迟日江山丽,春风花草香。C.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。4.你知道怎样包粽子吗?正确的顺序是()①将糯米洗干净。②按一勺糯米,一块瘦肉,再勺糯米的比例,将其放进棕叶里并包起来。③在洗净的糯米里加入食用碱。④将猪肉切块,放入少许盐、生抽等调味料腌制好。A.①②③④ B.①③④② C.①②④③ D.②①③④5.下列词语书写正确的一组是()A.没精打彩 B.争奇斗艳 C.原原不断 D.娇傲自满6.我国传统节日有一些特殊的风俗,如端午节赛龙舟,重阳节()A.贴春联 B.赏花灯 C.登高 D.赏月7.“兔走触株,折颈而死。”中“走”的意思是()A.跑 B.慢慢走 C.散步 D.跳8.判断正误,用“正确”“错误”表示。(1)“爽”字的第三笔是捺。()(2)花中四君子指的是“菊、竹、梅、兰”。()(3)“人影给溪水染绿了。”这句话的意思是人的倒影把溪水染绿了。()(4)美国的科学家爱因斯坦曾说,“想象力比知识更重要。”()(5)《海底世界》这篇课文告诉我们海底一点声音也没有。()9.根据阅读积累或语境填空。(1)“人谁无过?,善莫大焉。”(《左传》)(2)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿、一会儿半紫半黄,一会儿。(《火烧云》)(3)“、”,因新冠疫情不能回家过年的人们,常常用王维的这两句诗来表达对家人的思念。(4)爸爸说我自从和明明成了同桌,受他影响,也变得爱读书学习了,真可谓“,近墨者黑。”呀!(5)我们在课本里学过一些寓言故事,比如《守株待兔》《陶罐和铁罐》,除此之外,我还读过的寓言故事有、。10.按要求写句子。(1)照样子写句子。例:挨挨挤挤的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。__________________________________________________________________________________________这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)__________________________________________________________________________________________妈妈说:“我是个守时的人,最不喜欢迟到。”(用自己的话转述别人说的话)__________________________________________________________________________________________我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。(用修改符号修改病句)__________________________________________________________________________________________(5)照样子,补写句子。例:老师皱着眉头,一脸严肃地说:“这次考试为什么考得这么差?”妹妹说:“我在作文比赛中获得了一等奖。”(6)仿照例句,把下面句子补充完整。例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。考试开始了,面对试卷,同学们表现各异:11.语言实践。根据下面提供的信息写一则通知。时间:7月1日上午9点。通知人员:全体学生。地点:本班教室。事情:领取通知书。通知单位:学校办公室。通知日期:6月25日三、阅读理解。阅读课文片段,完成练习。小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(飘荡荡漾)开去。那边还有飞倦了的几对,闲散(sǎnsàn)地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!12.选择正确的词语或读音。13.根据文中内容填上正确的词语。的尾巴的天空的电线的春天14.第二小节中,“掠”字的意思是(A.掠夺B.轻轻擦过或拂过C.拷打)我从“横掠”一词中体会到了燕子飞行时的特点。课外阅读理解。________春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变成紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。15.请给这篇文章拟个题目写在开头的横线上。16.照样子写词语。紫红紫红、17.找出文中的一个拟人句。18.这篇短文共写了、、三个季节的山,重点写了季山的景色。19.短文第3小节主要是写:四、快乐习作。20.题目:我最喜爱的提示:你最喜爱的是什么呢?是一个人、一次实验、一本书、一处景物还是一件物品呢……?你喜爱的原因是什么?请你从不同的方面写清楚。要求:①根据提示把题目补充完整。②做到重点突出,内容具体,语句通顺。③字数不少于300字。
答案解析部分1.【答案】眼见为实,耳听为虚。【解析】【分析】写字不光是动笔,还要动心,要先观察例字的结构特点。然后,一笔写成,不能看一笔,写一笔。特别是“实”和“虚”字的结构,要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
故答案为:眼见为实,耳听为虚。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,要注意这些字的笔画、结构。2.【答案】星空;流淌;拨动;睡莲;苏醒;垂柳;舞蹈;欢迎【解析】【分析】书写时要注意“流淌”的“淌”不要写成形近字“倘”,“拨动”的“拨”不要写成形近字“拔”,“垂柳”的“柳”不要写成形近字“仰”,“舞蹈”的“蹈”不要写成形近字“稻”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:星空、流淌、拨动、睡莲、苏醒、垂柳、舞蹈、欢迎
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。3.【答案】C【解析】【分析】A:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”意思:竹林外的三两枝桃花已经开放了,鸭子在河水中嬉戏,它们最先察觉到初春江水到回暖。描写的是春天。
B:“迟日江山丽,春风花草香。”意思:春天的江河山川非常明丽,春风里到处弥漫着花草的香味。描写的是春天。
C:“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。”意思:梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。描写的是夏天。
D:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”意思:太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。描写的是春天。
故答案为:C
【点评】本题考查了学生对于诗的理解与鉴赏能力,完成此类题目要在充分诵读古诗,结合注释及课内学习,在理解诗歌内容及主题的基础上完成。4.【答案】B【解析】【分析】按照包粽子的顺序排列,先是""将糯米洗净。"接着是"在洗净的糯米里加入食用碱。"然后是"将猪肉切块,放入少许盐、生抽等调味料腌制好。"最后是"按一勺糯米,一块瘦肉,再勺糯米的比例,将其放进棕叶里并包起来。”故答案为:B【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。5.【答案】B【解析】【分析】A:彩——采;不正确;
B:正确;
C:原原——源源;不正确;
D:娇——骄;不正确。
故答案为:B
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。6.【答案】C【解析】【分析】A:贴春联属于春节习俗。
B:赏花灯才属于元宵节习俗。
C:登高属于重阳节习俗。
D:赏月属于中秋节习俗。故答案为:C【点评】这是一个关于传统节日及习俗的相关问题,对于此类题目平时应熟记于心。7.【答案】A【解析】【分析】“兔走触株,折颈而死。"这句话的意思是一只跑得飞快的野免撞在了树桩上,扭断了脖子死了。"走"是跑的意思。故答案为:A【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力,在于平时的积累和识记。8.【答案】(1)错误(2)正确(3)错误(4)正确(5)错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾有关内容,比较判断正误。
(1)错误,“爽”字的笔顺:横、撇、点、撇、点、撇、点、撇、点、撇、捺。第三笔是点。
(2)正确;
(3)错误,人影给溪水染绿了”的意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色。
(4)正确;
(5)错误,《海底世界》是一篇常识性说明文,主要讲了海底世界的“景色奇异""物产丰富"的特点。由文中“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音"这句话可知,海底是有声音的。
故答案为:(1)错误;(2)正确;(3)错误;(4)正确;(5)错误
【点评】此题考查学生对字形、常识、课文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。9.【答案】(1)过而能改(2)金灿灿的;半灰半百合色(3)独在异乡为异客;每逢佳节倍思亲(4)近朱者赤(5)《揠苗助长》;《郑人买履》【解析】【分析】(1)从下句“善莫大焉。”可知上句答案。书写时要注意“能”不要写成同音字“熊”。
(2)从上句“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的”可知下句答案。
(3)从“因新冠疫情不能回家过年的人们,常常用王维的这两句诗来表达对家人的思念。”可知答案。“异”的“忧”不要写成形近字“导”,
(4)从下句“近墨者黑。”可知上句答案。“赤”不要写成同音字“次”,
(5)寓言故事有很多,中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等,古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度。解答时从看过寓言故事中举两个例子即可。
故答案为:(1)过而能改;(2)金灿灿的、半灰半百合色;(3)独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲;(4)近朱者赤;(5)《揠苗助长》、《郑人买履》
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。10.【答案】(1)原始森林就像是一个性格粗犷剽悍的山野大汉。(2)这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。(3)妈妈说,她是个守时的人,最不喜欢迟到。(4)我上小学一年级的时候,就加入了少先队。或我上小学一年级的时候,就成为了少先队员。(5)涨红了脸,兴奋地(6)有的露出笑脸,有的紧锁眉头,有的冷静,有的紧张。【解析】【分析】(1)例句把“挨挨挤挤的荷叶”比作“一个个碧绿的大圆盘”是比喻句,仿写的句子也必须满足这个特点。
(2)①问号改为句号;②删掉疑问词“怎能……呢”。③肯定“配得上”改为否定“配不上”。
(3)先把“说”后面的冒号改为逗号,前引号以及后面的后引号删除,然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”。
(4)这句话存在搭配不当的问题:“少先队员”不能加入“加入”,可以“成为”。可以修改一下:我上一年级的时候就成为了少先队员。或者改为:我上一年级的时候就加入了少先队。
(5)例句“皱着眉头,一脸严肃地”是表示神态的词语,仿写的句子也必须满足这个特点。
(6)例句连用四个(怕……,怕……,怕……,怕……,)结构相同的句式,加强语气,是排比句。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为:(1)原始森林就像是一个性格粗犷剽悍的山野大汉。(2)妈妈说,她是个守时的人,最不喜欢迟到。(3)妈妈说,她是个守时的人,最不喜欢迟到。(4)我上小学一年级的时候,就加入了少先队。或我上小学一年级的时候,就成为了少先队员。(5)涨红了脸,兴奋地;(6)有的露出笑脸,有的紧锁眉头,有的冷静,有的紧张。
【点评】(1)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。
(2)考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。
(3)本题考查改第三人称转述句的能力,掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称,平时多练习,提高语言表达能力。
(4)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
(5)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的句式,能做到语意连贯,表述只要合理即可。
(6)考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。11.【答案】通知7月1日上午9点,全体学生在本班教室领取通知书。学校办公室。6月25日【解析】【分析】①“通知”二字居中,如果事情紧急,可以写上“紧急通知”。②正文部分要写出时间“7月1日上午9点。”;通知的人物“全体学生。”;事项;地点“本班教室”、活动内容“领取通知书”以及注意事项。③右下方写发通知的单位“学校办公室”;人物;时间“6月25日”。故答案为:通知7月1日上午9点,全体学生在本班教室领取通知书。学校办公室。6月25日【点评】此题主要考查写通知正文的能力。掌握通知的格式。【答案】12.荡漾;sǎn13.剪刀似的;旷亮无比;纤细;嫩蓝14.B;轻快、轻盈【解析】【点评】(1)①选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。②本题主要考查多音字组词。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。
(2)本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。
(3)考查结合语境理解词语。理解词语的意思时,我们要先找到词语所在的句子,再读一读这个句子,联系上下文理解词语。12.“飘荡”:指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。“荡漾”:(动)水波微动的样子。形容起伏不定。结合语境选“荡漾”。“散”:sǎn,排遣;排除。闲散。sàn,由聚集而分离。分散。
故答案为:荡漾;sǎn13.词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,应结合短文找到答案。如:剪刀似的的尾巴、旷亮无比的天空、纤细的电线、嫩蓝的春天
故答案为:剪刀似的、旷亮无比、纤细、嫩蓝14.“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着”句中“掠”字的意思是轻轻擦过或拂过。“横掠”一词中体会到了燕子飞行时轻快、轻盈的特点。
故答案为:B;轻快、轻盈【答案】15.五花山(秋天的山)16.休息休息;商量商量17.有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃。18.春;夏;秋;秋19.秋天的山五颜六色或秋天的山不再是一种颜色了【解析】【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解,然后再概括。
(2)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。
(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
(4)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定所填的范围,再按要求找到答案。
(5)此题考查在理解短文第3小节的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。15.阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。本文按季节的顺序写了"五花山"春、夏、秋三个季节的颜色,重点写了秋季的山的景色。同时介绍了"五花山"名字的来历,表达了作者对家乡美景的热爱。故题目为:五花山(秋天的山)
故答案为:五花山(秋天的山)16.从给出的词语“紫红紫红”来看,是ABAB式结构,即第一个和第三个字是一样的,第二个字和第四个字是一样的。打扮打扮、清醒清醒、搅和搅和、休息休息、商量商量。
故答案为:休息休息、商量商量17.“有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃。”句中把“树林”当作人来描写,是拟人句。
故答案为:有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃。18.阅读文章可知,这篇短文共写了春天、夏天、秋天三个季节时候的山,重点写了秋季的山的景色。
故答案为:春、夏、秋、秋19.第
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