2024广州新华学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广州新华学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：A2.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自我性B.自觉性C.自律性D.坚持性【答案】：B3.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学人文主义B.实用主义C.人文主义D.科学主义【答案】：A4.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：B5.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.理智B.意志C.情绪D.态度【答案】：C6.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.针对性C.双重性D.典范性【答案】：C7.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.创新型C.熟手型D.专家型【答案】：C8.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注自我感受阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：B9.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.主导C.重要D.核心【答案】：D10.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育的文化功能B.文化对高等教育的影响C.高等教育对文化的传承功能D.高等教育对文化的影响【答案】：B11.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.6B.14C.8D.10【答案】：B12.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.至退役后一年B.一年C.至退役后两年D.两年【答案】：A13.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.内化性和意志性B.自觉性、主动性和稳定性C.适应性和社会性D.积极性【答案】：B14.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观【答案】：B15.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.人文主义思想B.自然权利思想C.三权分立思想D.自由平等思想【答案】：A16.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水师学堂B.福建船政学堂C.京师同文馆D.京师大学堂【答案】：D17.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.管理功能B.协调功能C.控制功能D.导向功能【答案】：C18.下列哪一项是学校、教师对学生家长可以提供的A.家庭生活指导B.家庭经济指导C.家庭教育指导D.家庭关系指导【答案】：C19.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.以不变应万变，守护祖国的师德传统B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.随时代变化，彻底变革师德内涵【答案】：C20.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.操作技能B.学习技能C.心智技能D.应用技能【答案】：C21.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.皮亚杰B.巴甫洛夫C.维果斯基D.斯金纳【答案】：C22.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.落实课程标准的媒介B.教师教学用书C.学生学习的客体和目的D.学校教学的惟一依据【答案】：A23."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.社会功能B.协调功能C.心理功能D.管理功能【答案】：A24.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应A.登门槛B.教师期望C.牧羊犬D.激将【答案】：B25.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.工作神圣性B.角色多样性C.劳动创造性D.成效滞后性【答案】：A26.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.示范性B.长期性C.创造性D.连续性【答案】：B27.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.情感回应B.具体化C.内容反应D.共情【答案】：D28.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.理解问题B.评价结果C.设计方案D.执行方案【答案】：C29.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A.转化阶段B.修正阶段C.醒悟阶段D.习得阶段【答案】：D30.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.光环效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应【答案】：A31.大学生正处于认知发展的（）A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】：C32.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A.形式训练说B.关系转换说C.相同要素说D.经验泛化说【答案】：A33.在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。A.目的性水平B.精确性水平C.准确性水平D.理解性水平【答案】：D34.高校组织的权力特征是（）A.复杂性B.二元性C.学术性D.分散性【答案】：B35.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A.课程设置B.学年编制C.培养目标D.时间分配【答案】：C二、多选题36.诚实守信要求（）。A.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密B.大公无私的共产主义精神C.诚信无欺、讲究质量、信守合同D.先公后私的社会主义境界【答案】：AC37.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.为追求效益，只注重提高产量B.遵守合同，信守承诺C.注重团结协作，在同行中和谐发展D.注重产品质量和服务品质【答案】：BCD38.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.加强社会主义荣辱观教育B.建立健全调查研究制度C.建立健全员工多岗位锻炼制度D.建立健全深入基层锻炼制度【答案】：BCD39.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题研究的基本思路论证B.课题研究的可行性论证C.课题的选题价值论证D.课题的问题情境创设【答案】：ABC40.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的决定道德手段的表现形式B.道德目的和道德手段间是相互对立的C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化【答案】：ACD41.注意的基本特征是（）A.指向性B.概括性C.集中性D.间接性【答案】：AC42.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.行为规范的修炼B.同伴互助合作C.知识更新与建构D.情感策略管理【答案】：ACD43.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.健康概念认同B.知晓健康信息C.采纳健康行为D.态度转变【答案】：ABCD44.柏林大学主要的办学特色是（）。A.开门办学B.服务社会C.学术自由D.教研结合【答案】：CD45.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.精神质B.神经质C.外倾性D.情绪性【答案】：ABC46.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。A.创造性思维有了明显发展B.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位C.思维的元认知能力迅速发展D.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟【答案】：ABCD47.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.不用高高在上的眼光看待学生D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE48.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.自我意识C.匿名性D.群体规模【答案】：ABC49.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.复制阶段B.保持阶段C.注意阶段D.动机阶段【答案】：ABCD50.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.吾日三省吾身B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.己所不欲，勿施于人D.君子慎独【答案】：CD51.可提供高等教育的机构包括（）。A.大学B.民办高校C.高等职业技术学院D.企业内的高等教育培训机构【答案】：ABCD52.高等教育的内涵是指（）。A.建立在中等教育基础上B.以培养各种高级专门人才为目标C.由大学和其他各类高等院校提供D.培养实用型人才【答案】：ABC53.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.促进知识的传播B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.对人权和基本自