2024广西教育学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广西教育学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注自我感受阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：B2.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.不断进取、终身学习的敬业精神B.言行一致、为人师表C.作风果断、让学生有畏惧心理D.坦荡的胸怀、实事求是的态度【答案】：C3.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学生的年龄特征和知识水平B.教师的业务素质及个性特点C.学科特点和教学内容D.教学目的和任务【答案】：C4.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.凡是不要先出头C.严以律己，以诚待人D.相互帮助通力合作【答案】：A5.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师角色C.教师期望D.教师威信【答案】：D6.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：A7.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.差异性C.历史继承性D.多元化【答案】：C8.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.典范性B.双重性C.全面性D.针对性【答案】：B9.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.委托培养B.技术咨询C.举办技术创新人才培训D.推广教育【答案】：B10.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“不求天长地久，但求曾经拥有”D.“儿女情长，英雄气短”【答案】：C11.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.刻苦C.学以致用D.勤奋【答案】：A12.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；B.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；C.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】：D13.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.允许B.认可C.禁止D.同意【答案】：C14.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德意识B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：A15.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接发生途径B.间接转化途径C.直接转化途径D.间接发生途径【答案】：A16.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：D17.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是（）A.研究者角色B.应用者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】：D18.高校组织的权力特征是（）A.二元性B.学术性C.分散性D.复杂性【答案】：A19.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色实践B.角色信念C.角色认同D.角色认知【答案】：B20.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识形态【答案】：B21.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是（）。A.给以正确的操作示范B.促进产生式知识的自动化C.指导学生练习D.加强学生的语言表达能力训练【答案】：C22.教师职业道德的内涵中不包含（）A.专业技术B.专业意识C.专业态度D.专业品质【答案】：A23.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.情感需要B.认知需要C.包容需要D.控制需要【答案】：B24.人际关系的具体表现形式是（）。A.亲和行为B.人际沟通C.人际互动D.人际交往【答案】：D25.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于形成良好的师德与师风B.有利于维护教师与学生的权利C.有利于加强依法治国、依法执教理念D.有利于我们钻法律的空子【答案】：D26.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】：C27.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.直觉道德情操B.与具体道德形象相联系的道德情操C.理情道德情操D.伦理道德情操【答案】：A28.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体舆论B.集体凝聚力C.集体目标D.集体规范【答案】：A29.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.不快不慢【答案】：B30.师生关系最大的功能是（）。A.教育功能B.凝固功能C.约束功能D.调节功能【答案】：A31.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人和人之间B.人与人之间以及个人与社会之间关系C.人与社会D.人与家庭【答案】：B32.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.自我价值保护原则B.社会交换原则C.情境控制原则D.交互性原则【答案】：D33.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有正确的学生观B.具有渊博的知识C.具有崇高的道德品质D.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度【答案】：D34.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.维纳B.斯金纳C.布鲁纳D.班杜拉【答案】：D35.高校的核心竞争力是（）A.办学特色B.经费充裕C.学科综合D.规模效应【答案】：A二、多选题36.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.隐私权C.人身自由权D.内心自由权【答案】：BC37.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.搞定就是稳定C.无事就是本事D.摆平就是水平【答案】：ABCD38.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A.学科发展B.专业架构C.社会力量D.学生需求【答案】：ABCD39.大学生亲和行为的特点是（）A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.亲和行为都会顺利进行C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.人际交往需要骤增【答案】：ACD40.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.社会诚信建设B.司法公信建设C.政务诚信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD41.制定高校培养目标的依据有哪些？（）。A.个人本位论B.社会本位论C.社会需求与人的发展需求的统一D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：CD42.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.承诺B.友情C.激情D.亲密【答案】：ACD43.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.收费标准的竞争B.就业市场的竞争C.师资人才的竞争D.生源竞争【答案】：ABCD44.专才教育以往多见诸于（）。A.前苏联B.美国C.市场经济国家D.计划经济国家E.发展中国家【答案】：AD45.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：CD46.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.教学方法是为教学目的服务的C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的【答案】：ABCD47.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.社会主义道德中国化的产物B.体现社会主义道德的根本宗旨C.实现人生价值的唯一途径D.社会主义的宗旨【答案】：ABD48.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德信念B.道德意志C.道德行为D.道德理想【答案】：BC49.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.独特性B.辐射性C.累积性D.超前性【答案】：ABC50.大学生摆脱空虚困扰的方式，正确的有（）。A.提升自身修养，并知足常乐B.改善人际关系，并享受支持C.掌握基本方法，并持之以恒D.正确认识自我，并接纳自我【答案】：ABCD51.促进教师角色形成的因素包括（）。A.促进职业认知，加强职业认同B.关心学生成长C.积极投身实践D.树立榜样示范【答案】：ACD52.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.成绩评定程序因人而异B.要有整体素质高的教师担