2024广东文理职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广东文理职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.操守C.修养D.内省【答案】：A2.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.双重性C.典范性D.全面性【答案】：B3.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.实验法B.调查法C.讲授法D.练习法【答案】：C4.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.学而时习之C.躬自厚而薄责于人D.三人行必有我师焉【答案】：C5.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.文化传播C.师生关系D.教学效率【答案】：A6.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.技术基础课程C.一般基础课程D.专业课程【答案】：A7.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.理想与现实的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.独立性与能力不足的矛盾【答案】：C8.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体生活能力的发展B.促进个体个性化的发展C.促进个体社会化D.培养合格公民【答案】：D9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.政府的行政性评价B.来自政府和和社会的外部评价C.社会的第三方评价D.高校的自我评价【答案】：D10.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.动态性B.连续性C.相对性D.可逆性【答案】：D11.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.省教育厅B.、学院C.国家教育部D.学校【答案】：C12.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.智育B.任课C.管理D.德育【答案】：B13.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.个性特征B.主观能动性C.心理因素D.道德情感【答案】：B14.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.接近目标B.掌握目标C.回避目标D.表现目标【答案】：D15.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A.行为主义B.认知主义C.存在主义D.人本主义【答案】：C16.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.容忍异己，理解宽容B.少争多让，善于倾听C.巧用语言，珍惜情谊D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：D17.师生关系最大的功能是（）。A.教育功能B.调节功能C.凝固功能D.约束功能【答案】：A18.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.形式训练说B.学习定势说C.产生式理论D.关系转换说【答案】：A19.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.前运算和具体运算阶段之间B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：C20.衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为【答案】：D21.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.提问技术B.简述语意技术C.自我表露的技术D.澄清技术【答案】：C22.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.新颖性B.流畅性C.独特性D.变通性【答案】：D23.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.复述策略【答案】：B24.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.最早进行迁移实验研究B.用实验事实否定了形式训练说C.发现了迁移的心理机制D.否定了普遍迁移的说法【答案】：B25.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.消退B.泛化C.保持D.分化【答案】：B26.高校组织的本质特征是（）A.学术性B.二元性C.模糊性D.复杂性【答案】：A27.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“自然—社会”B.“物质—意识”C.“感性—理性”D.“实践—精神”【答案】：D28.关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）A.提高教学效率B.因材施教C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神【答案】：B29.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.生命健康权B.人身自由权C.性的不可侵犯权D.受教育权【答案】：D30.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）A.替代强化B.外部强化C.自我强化D.内部强化【答案】：A31.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德观念B.道德认知C.道德行为D.道德情感【答案】：A32.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.95C.100D.80【答案】：A33.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即经验B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即知识【答案】：D34.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的理智特征B.性格的态度特征C.性格的意志特征D.性格的情绪特征【答案】：B35.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.表现目标B.回避目标C.掌握目标D.趋近目标【答案】：C二、多选题36.教师伦理学的使命包括（）。A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。B.研究教育活动中的特殊道德关系C.研究教师道德意识现象D.研究教师道德实践活动的特点和规律【答案】：ABCD37.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有适用范围上的有限性B.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物C.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能D.职业道德具有内容上的连续性【答案】：ABCD38.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.入职期B.平静和保守期C.稳定期D.实验与重估期E.退出教职期【答案】：ABCDE39.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.常宣传C.多落实D.细管理E.勤警示【答案】：ABCD40.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的激活C.行为的维持D.行为的定向【答案】：ABCD41.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.情感成分C.认知成分D.教师的陈述【答案】：ACD42.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC43.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有方B.严要有恒C.严要有据D.严要有度【答案】：ABCD44.文明礼貌是（）。A.企业形象的重要内容B.从业人员的基本素质C.企业创新的需要D.人类社会进步的产物【答案】：ABD45.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.言语信息B.认知策略C.态度D.心智技能【答案】：ABCD46.爱岗敬业的具体要求有（）。A.掌握本领，适时“跳槽”B.提高职业技能C.强化职业责任D.以薪酬为出发点和落脚点【答案】：BC47.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（）。A.教学活动的高效率化B.教学活动的短学程化C.教学活动的小规模化D.教学活动场所多样化【答案】：BCD48.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.认同心B.下决心C.立恒心D.树信心【答案】：BCD49.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度和品德都是一种内部状态C.品德的价值内化程度更高D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD50.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.组织构建B.教师自评C.结果处理D.集体评议E.进行考评总动员【答案】：ABCD51.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.司法B.执法C.守法D.立法【答案】：ABCD52.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.调整过程B.同化过程C.顺应过程D.反馈过程【答案】：BC53.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.节约其实就是小气的表现B.员工出公差，花费多少都可以C.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，