2024宁夏民族职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024宁夏民族职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教师专业发展的关键期是（）。A.非关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段【答案】：B2.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.校本研修C.教学反思D.学历进修【答案】：C3.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.剽窃B.虚假署名C.抄袭D.不良引注【答案】：A4.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.学校的领导与管理活动B.学校的宣传与舆论引导C.社会文化的渗透与制约D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：A5.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.全局性B.独特性C.累积性D.辐射性【答案】：C6.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.具体学科建设项目的实施B.学科的布局与调整C.学科建设的立项论证D.重点发展学科的确定【答案】：A7.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.教学关系C.人格关系D.法律关系【答案】：D8.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.政府的行政性评价C.社会的第三方评价D.高校的自我评价【答案】：D9.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.人际关系B.学习目标C.学习动机D.学习策略【答案】：A10.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.主观意愿B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.社会准则【答案】：B11.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.疑病症B.抑郁症C.焦虑症D.恐怖症【答案】：B12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.教职工代表大会C.党政联席会议D.院党委(支委)会【答案】：C13.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.自由主义B.工具主义C.实用主义D.理性主义【答案】：D14.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：D15.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.实事求是B.理论联系实际C.严谨治学D.与时俱进【答案】：C16.个体社会自我的获得一般是在（）。A.3岁以后B.2岁左右C.1岁左右D.2～3岁【答案】：A17.人的一切心理活动和行为的基础是（）A.情绪B.动机C.兴趣D.认知活动【答案】：D18.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.横向迁移与纵向迁移B.正迁移与负迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普通迁移【答案】：A19.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.行为主义学习论C.认知主义学习理论D.认知信息加工学习理论【答案】：A20.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.投射B.升华C.补偿D.合理化【答案】：C21.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.主导作用B.决定作用C.基础作用D.动力作用【答案】：A22.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.埃米尔·杜尔凯姆B.伏尔泰C.卢梭D.维克多·雨果【答案】：A23.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.气质B.意识C.心理特质D.神经质【答案】：D24.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.机械的接受学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.有意义的发现学习【答案】：B25.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。A.关注发展B.关注情境C.关注生存D.关注学生【答案】：C26.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.《学记》B.《师说》C.《大学》D.《论语》【答案】：D27.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.消退抑制C.倒摄抑制D.前摄抑制【答案】：D28.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.研讨活动B.个别活动C.小组活动D.集体活动【答案】：A29.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.心境B.理智感C.应激D.道德感【答案】：A30.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型【答案】：B31.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.社会服务职能B.终身学习职能C.科学研究职能D.培养人才职能【答案】：C32.某同学又想看新出的电影，又担心第二天的考试，这属于（）。A.趋避冲突B.多重趋避冲突C.双避冲突D.双趋冲突【答案】：A33.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场依存型B.冲动型C.场独立型D.沉思型【答案】：B34.儿童客体永久性的形成出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段【答案】：C35.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.绩效评价制B.职称评聘制C.职称评定制D.单位内聘制【答案】：D二、多选题36.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.自我意识良好C.适应教育环境D.人际关系和睦【答案】：ABCD37.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持继承和创新相结合C.坚持知与行的统一D.坚持动机和效果的统一【答案】：BCD38.学习动机的功能有（）。A.监督B.维持C.启动D.定向【答案】：BCD39.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.大学生的不满B.互联网在教学中的应用C.生产力和科学技术发展的需要D.现代教育学和心理学的研究成果E.知识经济与高教大众化的影响【答案】：CDE40.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：BC41.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.坚持正面疏导B.进行榜样教育C.从学生实际认知水平出发D.提出具体而合理的要求【答案】：ABCD42.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常思贪欲之害B.常怀利己之心C.常修为政之德D.常去非分之想【答案】：ACD43.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.意志过程C.行为过程D.认知过程【答案】：ABD44.群体的特征有（）。A.共同的存在空间B.共同的目标与规范C.相互作用和情感联系D.特定的组织结构【答案】：BCD45.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？A.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况B.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等C.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据D.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题【答案】：ABC46.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B.体现教师勤奋敬业认真负责精神。C.侵犯学生的休息权D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。【答案】：CD47.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起D.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想【答案】：BCD48.加强中小学教师职业道德建设是（）A.加强社会主义精神文明建设的需要B.促进学生健康成长的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD49.教师伦理学的使命包括（）。A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。B.研究教师道德实践活动的特点和规律C.研究教育活动中的特殊道德关系D.研究教师道德意识现象【答案】：ABCD50.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD51.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.学术威信B.人格威信C.知识威信D.职业威信【答案】：BD52.对于高校教师来说，其本职工作是（）。A.科研B.管理C.社会服务D.教学【答案】：AD53.公道是指坚持原则，按照一定