2024常州机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024常州机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.人格关系C.道德关系D.教学关系【答案】：A2.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.经济增长B.文化创新C.文化继承D.社会实践【答案】：A3.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师角色C.教师威信D.教师期望【答案】：C4.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.延迟性C.不合理性D.可减低性【答案】：A5.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠科研C.单靠社会实践D.单靠教学【答案】：A6.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.讲述思路为主的原则【答案】：B7.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.强烈性C.波动性D.外显性【答案】：A8.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.外显性C.敏感性D.丰富性【答案】：B9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.实践性知识C.文化知识D.条件性知识【答案】：A10.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.技术人员B.专业人员C.人类工程师D.工作人员【答案】：B11.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.往届毕业生B.成人高等教育C.民办普通高等学校D.高等教育自学考试类学生【答案】：C12.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.开展择业咨询B.提供职业信息C.帮助大学生选择工作D.帮助大学生进行职业评价【答案】：C13.衡量品德的重要标志是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：D14.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个单词B.5-9个字母C.5-9个数字D.5-9个组块【答案】：D15.世界上第一所师范学校是（）。A.柏林师范学校B.伦敦师范学校C.巴黎师范学校D.通州师范学校【答案】：C16.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题解决策略B.问题障碍C.问题起始状态D.问题目标状态【答案】：A17.关于物质利益说法不正确的是（）。A.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的B.物质利益不能等同于“向钱看”C.物质利益不能等同于个人利益D.物质利益主要指的是经济利益【答案】：A18.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我矛盾型B.自我萎缩型C.自我扩张型D.自我否定型【答案】：B19.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.间接动机B.直接动机C.外部动机D.内部动机【答案】：C20.狭义的校园文化是指（）。A.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念B.排除学校组织制度的文化概念C.包含学术文化在内的概念D.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解【答案】：A21.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性B.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性C.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性D.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性【答案】：D22.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意B.王佳每天独自听音乐C.学生把当前的学习和国家利益联系在一起D.老师表扬爱劳动的学生【答案】：B23.大学生思维发展的基本特点是（）。A.更多地通过直观和经验进行思维B.思维成为自己活动的对象C.思维更注重现实D.思维灵活但缺乏预见性【答案】：B24.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.生物制约性B.社会制约性C.心理制约性D.自然制约性【答案】：B25.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.发展性B.科学性C.主体性D.全体性【答案】：B26.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.学位与研究生教育B.博士研究生教育C.硕士研究生教育D.博士后教育【答案】：A27.感觉记忆也被称之为（）。A.长时记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.工作记忆【答案】：C28.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.陶冶法B.示范法C.自我教育法D.锻炼法【答案】：A29.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展B.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者C.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者D.师生关系中应当坚持教师的主导性【答案】：D30.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.文化资源B.科学技术C.政治制度D.生产力【答案】：D31.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.言行一致，身体力行B.以上都是C.严于律己，勇于自责D.学为人师，行为示范【答案】：B32.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.独立性B.客观性C.社会性D.时代性【答案】：D33.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.空间的广泛性B.时间的持久性C.过程的复杂性D.影响的深刻性【答案】：C34.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.普遍道德原则定向B.惩罚与服从定向C.维护权威定向D.社会契约定向【答案】：B35.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有纪律B.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心C.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心D.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操【答案】：B二、多选题36.职业道德行为评价的基本方式（）。A.职业习俗B.法律规范C.社会舆论D.内心信念【答案】：ACD37.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.严格要求学生B.理解接纳学生C.公正对待学生。D.尊重信任学生【答案】：ABCD38.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的规范性B.行为的示范性C.行为的严谨性D.行为的宽泛性【答案】：ABD39.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.专业技术B.规则C.责任D.爱【答案】：CD40.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是提高教育质量的关键B.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径【答案】：BCDE41.高校教师职业道德内化的条件（）。A.教师道德评价B.教师个人道德修养C.社会道德教育D.教师待遇的提高【答案】：ABC42.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.是对学校课程功利主义的批判C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.提出了“阅读百部名著”的计划E.注重培养人的理性【答案】：BCDE43.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程设置的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程方案制订结果的评价【答案】：ACDE44.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.期望值B.认知因素C.情感因素D.目标效价【答案】：AD45.行为主义心理学的代表人物有（）。A.冯特B.华生C.斯金纳D.铁钦纳【答案】：BC46.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过社会舆论监督实现B.通过自我控制、约束实现C.通过法律的手段强制实现D.提高自身职业道德修养实现【答案】：ABD47.在社会生活中职业活动是（）。A.为人处世的根本要求B.关系到企业的发展C.人生历程的重要环节D.使人获得全面发展的重要途径【答案】：CD48.法律与道德的区别体现在（）。A.依靠力量不同B.作用范围不同C.产生时间不同D.阶级属性不同【答案】：ACD49.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.公和私B.义和利C.正和邪D.是和非【答案】：ABCD50.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。【答案】：ACD51.人的举止可以体现出（）。A.身体情况B.文化程度C.精神面貌D.内心世界【答案】：CD52.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的政治思想和职业道德水平B.教师的学术水平和工作能力C.教师的工作成效D.教师的工作态度和敬业精神【答案】：ABCD53.教师职业