2024安徽水利水电职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024安徽水利水电职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自觉性B.自我性C.自律性D.坚持性【答案】：A2.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：D3.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.学术能力与管理能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与语言表达能力【答案】：A4.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.桥梁B.主导C.决定D.关键【答案】：B5.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.被动发展的过程B.自然发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答案】：C6.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.单向性B.创新性C.基础性D.多向性【答案】：A7.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.廉洁从教B.团结协作C.严谨冶学D.依法执教【答案】：C8.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强化问题意识B.加强师生互动C.以学生为中心D.强调学生理解【答案】：A9.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育和学术B.学术C.受教育D.科研【答案】：C10.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.文化对高等教育的影响B.高等教育的文化功能C.高等教育对文化的传承功能D.高等教育对文化的影响【答案】：A11.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A.爱校教育B.理想信念教育C.专业思想教育D.基本理论教育【答案】：D12.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理治疗B.进行大规模问卷调查C.心理健康教育D.心理咨询【答案】：C13.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.示范法B.自我教育法C.锻炼法D.陶冶法【答案】：D14.自觉维护国家政策法规，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】：A15.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。A.国家计划研究生、委托培养研究生B.硕士学位研究生和博士学位研究生C.脱产研究生和在职研究生D.学术学位研究生和专业学位研究生【答案】：D16.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。A.高智商就会有高创造性B.创造性与智商呈线性关系C.低智商也可能有高创造性D.高智商是高创造性的必要条件【答案】：D17.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观【答案】：D18.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.平衡性与差异性C.方向性与可逆性D.连续性与阶段性【答案】：D19.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.计划策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略【答案】：C20.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《社会静力学》B.《大教学论》C.《教育论》D.《教育漫话》【答案】：C21.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.终身学习的意识B.先进的教育理念C.渊博的专业知识D.崇高的职业道德【答案】：A22.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.一般迁移与具体迁移B.正迁移与负迁移C.水平迁移与垂直迁移D.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移【答案】：C23.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）A.基础研究B.发展研究C.质性研究D.应用研究【答案】：D24.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.幼儿园B.父母和法定监护人C.联合国儿童权利委员会D.园长【答案】：B25.下列属于内在动机的是（）。A.社会认同B.惩罚C.奖励D.兴趣【答案】：D26.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.思维力B.兴趣C.学习目标D.记忆力【答案】：C27.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）A.学者所代表的学术力量较强B.国家和政府的力量较强C.市场的力量较强D.高校自身的力量较强【答案】：B28.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.关系顿悟B.共同要素C.共同原理D.认知结构【答案】：C29.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.内容反应B.情感回应C.共情D.具体化【答案】：C30.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.练习和强化阶段B.获得和保持阶段C.记录阶段D.注意定向阶段【答案】：C31.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《大教学论》B.《美国高等教育》C.《普通教育学》D.《大学的理想》【答案】：D32.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.交往动机B.认识动机C.成就动机D.赞许动机【答案】：C33.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.社会评价法C.自我评价法D.学生评价法【答案】：C34.把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言，高等学校的职能是高等教育功能的（）。A.简单化B.具体化C.概括化D.抽象化【答案】：B35.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.保护抑制【答案】：A二、多选题36.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：ABD37.下列对大学生记忆特征的描述正确的是（）。A.意义识记占优势B.记忆的敏捷性和准备性迅速增强C.记忆的持久性和准确性显著提高D.有效记忆方法的掌握与运用更熟练【答案】：ABCD38.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可组织性B.巩固性C.可辨别性D.可利用性【答案】：BCD39.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范B.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：ABC40.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.讲授法B.辩论法C.自学法D.练习法【答案】：ABD41.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.巧沟通C.细管理D.勤警示E.多落实【答案】：ABCE42.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念相通、方法相似的知识B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C.自己深入研究的领域内的知识D.思维定势带来的负迁移E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：ABDE43.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原则B.确保形成全社会参与的大扶贫格局C.确保农村贫困人口实现脱贫D.确保贫困县全部脱贫摘帽【答案】：CD44.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.艺术涵养B.教育理念C.情感责任D.人文知识【答案】：ABCD45.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD46.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾B.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务C.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理D.诚实守信是市场经济的内在法则【答案】：BCD47.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情B.爱岗敬业就是一辈子不换岗C.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾D.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念【答案】：CD48.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.抽象思维B.逻辑推理C.思维可逆性D.守恒性【答案】：CD49.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.相似吸引B.异性吸引C.仪表吸引D.互补吸引【答案】：ACD50.诚实守信要求（）。A.先公后私的社会主义境界B.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密C.大公无私的共产主义精神D.诚信无欺、讲究质量、信守合同【答案】：BD51.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.制造“三聚氰胺牛奶”B.制造假冒伪劣产品C.出工不出力D.电信诈骗【答案】：ABCD52.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.儿童有准备才能进行有效的学习B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.教学中强调活动法和自我发现法D.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化【答案】：AC53.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性