Module7 Unit2 Its warm today.（教学设计）外研版（三起）英语三年级下册

/教学设计：外研版英语三年级下册Module7Unit2It'swarmtoday.一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识描述天气和季节。2.能力目标：（1）能够用英语简单描述天气和季节。（2）能够通过图片和情景，运用所学知识进行交际。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和跨文化交际意识。二、教学内容1.课题：It'swarmtoday.2.课题内容：学习描述天气和季节的词汇和句子，如：warm,hot,cold,sunny,cloudy,windy等。三、教学重点与难点1.重点：本课的生词和重点句子。2.难点：能够运用所学知识描述天气和季节，进行交际。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带等。2.学具：课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）师生问候，询问学生上周的天气情况。（2）播放英语歌曲，让学生跟着唱。2.引入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生说出相应的季节和天气词汇。（2）教师播放录音，让学生听录音，跟读句子。3.新课呈现（15分钟）（1）教师出示课题，引导学生说出天气和季节的词汇。（2）教师引导学生学习本课的生词和句子，让学生跟读、模仿。4.课堂练习（10分钟）（1）学生分角色朗读对话，模仿语音、语调。（2）学生进行小组活动，用所学知识描述天气和季节。5.巩固练习（5分钟）（1）教师出示图片，引导学生用英语描述天气和季节。（2）学生进行听力练习，回答问题。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书课题：It'swarmtoday.板书内容：weatherseasonswarmhotcoldsunnycloudywindyIt'swarmtoday.It'shotinsummer.It'scoldtoday.It'ssunnytoday.It'scloudytoday.It'swindytoday.七、作业设计1.抄写本课生词和句子，每个词写5遍，句子写2遍。2.画出自己喜欢的季节，并写一段话描述这个季节的天气。八、课后反思本节课通过图片、录音等教具，引导学生学习描述天气和季节的词汇和句子。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在听力练习环节，部分学生对录音中的语音、语调模仿不够到位，需要在今后的教学中加强听力训练。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生掌握了天气和季节的词汇和句子，能够运用所学知识进行交际。需要重点关注的细节是“教学过程”部分。这一部分详细描述了课堂上的教学活动，包括热身、引入、新课呈现、课堂练习、巩固练习和课堂小结。然而，这个部分的内容较为简略，需要对其进行补充和详细说明。一、热身（5分钟）1.教师可以通过简单的英语问候与学生互动，例如：“Hello,everyone!Howareyoutoday?Whatwastheweatherlikelastweek?”这样可以让学生放松心情，同时复习与天气相关的词汇。2.接着，教师可以引导学生用英语描述一下他们最喜欢的季节，并说明原因。这个活动可以帮助学生复习季节词汇，并为新课内容做铺垫。二、引入（10分钟）1.教师可以通过展示不同季节的图片，让学生猜测并说出相应的季节名称。例如，展示阳光明媚的图片，让学生猜测是春天还是夏天。2.接着，教师可以播放一段关于不同季节天气的录音，让学生听录音并猜测是哪个季节。这样可以提高学生的听力技能，同时帮助他们复习季节词汇。三、新课呈现（15分钟）1.教师可以利用多媒体课件，展示本课的生词和句子。通过图片和实物的展示，让学生更好地理解和记忆生词。2.教师可以分步骤教授生词和句子，先教单词，再教句子。在教授句子时，教师可以让学生模仿语音、语调，以确保他们正确发音。四、课堂练习（10分钟）1.教师可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟不同的天气和季节场景，用英语进行交流。例如，学生可以扮演天气预报员，向大家介绍今天的天气。2.教师还可以让学生完成一些练习题，例如填空、选择题等，以巩固所学知识。五、巩固练习（5分钟）1.教师可以出示一些关于天气和季节的图片，让学生用英语描述。例如，展示一张下雪的图片，让学生说出台风天气的英语表达。2.教师还可以让学生听一段关于不同季节天气的录音，然后回答相关问题。这样可以提高学生的听力和口语表达能力。六、课堂小结（5分钟）2.教师还可以鼓励学生分享他们在课堂上的学习心得和感受，以培养他们的合作意识和跨文化交际意识。1.教学准备：准备与天气和季节相关的图片和实物，如太阳、云、雨、风等。准备多媒体课件，包括动画和声音，以吸引学生的注意力。准备练习册和单词卡片，以便学生进行书面和口头练习。2.教学步骤：a.热身活动（5分钟）：教师与学生用英语进行简单的问候，询问他们上周的天气情况。播放英语歌曲，让学生跟着唱，以此激发学生的学习兴趣。b.引入新课（10分钟）：教师出示与天气和季节相关的图片，引导学生用英语说出相应的词汇。播放录音，让学生听录音，跟读句子。c.新课呈现（15分钟）：教师出示课题，引导学生说出天气和季节的词汇。教师引导学生学习本课的生词和句子，让学生跟读、模仿。d.课堂练习（10分钟）：学生分角色朗读对话，模仿语音、语调。学生进行小组活动，用英语描述天气和季节。e.巩固练习（5分钟）：学生听录音，回答相关问题。学生进行听力练习，提高听力技能。f.课堂小结（5分钟）：学生分享他们在课堂上的学习心得和感受。3.板书设计：在黑板上写出课题“It'swarmtoday.”。用图片和实物辅助展示天气和季节的词汇。用关键词和句子结构突出教学重点。4.作业设计：让学生抄写本课生词和句