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文档简介

内蒙古自治区赤峰市八第一中学学高三物理模拟试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(多选)下列说法中正确的是A.“原子由电子和带正电的物质组成”是通过卢瑟福α粒子散射实验判定的B.玻尔理论认为原子只能处在能量不连续的一系列状态C.放射性元素的半衰期与温度、压强无关D.同一元素的两种同位素,其原子核内的质子数相同而中子数不同参考答案:BCDA、通过卢瑟福α粒子散射实验判定的是原子具有核式结构,故A错误;B、玻尔理论认为原子只能处在能量不连续的一系列状态,故B正确;C、放射性元素的半衰期只与原子核自身有关,与温度、压强无关,故C正确;D、同一元素的两种同位素,其原子核内的质子数相同而中子数不同,故D正确.故选BCD。【考点】粒子散射实验;玻尔模型和氢原子的能级结构【答案】2.如图所示,电源内阻不能忽略,电流表、电压表都是理想电表,当滑动变阻器R的滑动头从a端滑到b端过程中(

)A.V的示数先增大后减小,A示数减小B.V的示数先增大后减小,A示数增大C.V的示数先减小后增大,A示数增大D.V的示数先减小后增大,A示数减小参考答案:答案:B3.如图所示,两个端面半径同为R的圆柱形铁芯同轴水平放置,相对的端面之间有一缝隙,铁芯上绕导线并与电源连接,在缝隙中形成一匀强磁场.一铜质细直棒ab水平置于缝隙中,且与圆柱轴线等高、垂直.让铜棒从静止开始自由下落,铜棒下落距离为0.2R时铜棒中电动势大小为,下落距离为0.8R时电动势大小为,忽略涡流损耗和边缘效应.关于、的大小和铜棒离开磁场前两端的极性,下列判断正确的是

A、>,a端为正

B、>,b端为正C、<,a端为正

D、<,b端为正参考答案:D4.(单选题)如图所示,A物体放在斜面上,与斜面一起向右做匀加速运动,物体A受到斜面对它的支持力和摩擦力的合力方向是

(

)A.向右斜上方B.竖直向上C.向右斜下方D.上述三种方向均不可能

参考答案:A5.下列说法正确的是

A.悬浮在液体中的微粒越小,在某一瞬间跟它相撞的液体分子数越少,布朗运动越不明显

B.在各种晶体中,原子(或分子、离子)都是按照一定的规则排列的,具有空间上的周期性C.炎热夏季使用空调后感觉被子潮湿,是因为空调降温增加了室内相对湿度D.温度越高,气体分子的平均动能也将变大参考答案:BCD悬浮在液体中的微粒越小,在某一瞬间跟它相撞的液体分子数越少,力的不平衡性越高,布朗运动越明显A错误,选项BCD说法正确。二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.有A、B两球在光滑水平面上沿着一条直线运动,它们发生碰撞后粘在一起,已知碰前两球的动量分别为PA=20kg·m/s和PB=15kg·m/s,碰撞后B球的动量改变了ΔPB=-10kg·m/s,则碰撞后A球的动量为PA′=__________kg·m/s,碰撞前两球的速度大小之比vA∶vB=__________。参考答案:30,7.右图所示,一木块放在水平面上,在水平方向共受到三个力作用,即F1=10N、F2=2N和摩擦力作用,木块处于静止状态,若撤去力F1,则木块在水平方向上受到的合力为

。参考答案:(零)8.一定质量的理想气体压强p与热力学温度T的关系图象如图所示,AB、BC分别与p轴和T轴平行,气体在状态A时的压强为p0、体积为V0,在状态B时的压强为2p0,则气体在状态B时的体积为

;气体从状态A经状态B变化到状态C的过程中,对外做的功为W,内能增加了ΔU,则此过程气体

(选填“吸收”或“放出”)的热量为

.参考答案:v0/2

(1分)

吸收(1分)

△U+W9.如图所示,由两块相互靠近的平行金属板组成的平行板电容器的极板N与静电计相接,极板M接地.用静电计测量平行板电容器两极板间的电势差U.在两板相距一定距离d时,给电容器充电,静电计指针张开一定角度.在整个实验过程中,保持电容器所带电量Q不变.

(1)若将M板向上移,静电计指针偏角将________.

(2)若在M、N之间插入云母板,静电计指针偏角将________参考答案:

答案:(1)增大(2)减小10.如图所示的波形图,质点C经过0.5s时间后恰好运动到图中点(4,3)位置,则这列波可能的周期是

s,最小波速是

m/s。参考答案:(k=0、1、2…),0.04

11.T14列车时刻表停靠站到达时间开车时间里程(千米)上海-18︰000蚌埠22︰2622︰34484济南03︰1303︰21966北京08︰00-1463(2分)第四次提速后,出现了“星级列车”。从其中的T14次列车时刻表可知,列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为

千米/小时。参考答案:答案:103.6612.(4分)如图所示,两平行板间为匀强电场,场强方向与板垂直,质量相同的两个带电粒子P、Q以相同的速度沿与板平行的方向射入电场中,P从两极板正中射入,Q从下极板边缘处射入,它们最后打在上板的同一点上,不计重力,则它们所带的电荷量之比

,从开始射入到打到上板的过程中,它们的电势能减小量之比 。

参考答案:答案:1:2l:413.如图所示为某运动员在平静的湖面训练滑板运动的示意图,在进行滑板运动时,水对滑板的作用力垂直于板面,大小为kv2,其中v为滑板的速率。某次运动中,在水平牵引力F作用下,当滑板和水面的夹角θ=37°时,滑板做匀速直线运动,相应的k=50kg/m,人和滑板的总质量为100kg,水平牵引力的大小为

牛,水平牵引力的功率为

瓦。参考答案:

答案:750N、

3750W三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.如图所示,质量m=1kg的小物块静止放置在固定水平台的最左端,质量2kg的小车左端紧靠平台静置在光滑水平地面上,平台、小车的长度均为0.6m。现对小物块施加一水平向右的恒力F,使小物块开始运动,当小物块到达平台最右端时撤去恒力F,小物块刚好能够到达小车的右端。小物块大小不计,与平台间、小车间的动摩擦因数均为0.5,重力加速度g取10m/s2,水平面足够长,求:(1)小物块离开平台时速度的大小;(2)水平恒力F对小物块冲量的大小。参考答案:(1)v0=3m/s;(2)【详解】(1)设撤去水平外力时小车的速度大小为v0,小物块和小车的共同速度大小为v1。从撤去恒力到小物块到达小车右端过程,对小物块和小车系统:动量守恒:能量守恒:联立以上两式并代入数据得:v0=3m/s(2)设水平外力对小物块的冲量大小为I,小物块在平台上运动的时间为t。小物块在平台上运动过程,对小物块:动量定理:运动学规律:联立以上两式并代入数据得:15.如图所示,质量均为m=1kg的A、B两物体通过劲度系数为k=100N/m的轻质弹簧拴接在一起,物体A处于静止状态。在A的正上方h高处有一质量为的小球C,由静止释放,当C与A发生弹性碰撞后立刻取走小球C,h至少多大,碰后物体B有可能被拉离地面?参考答案:h≥0.45m设C与A碰前C的速度为v0,C与A碰后C的速度为v1,A的速度为v2,开始时弹簧的压缩量为H。对C机械能守恒:

C与A弹性碰撞:对C与A组成的系统动量守恒:

动能不变:

解得:

开始时弹簧的压缩量为:

碰后物体B被拉离地面有弹簧伸长量为:

则A将上升2H,弹簧弹性势能不变,机械能守恒:

联立以上各式代入数据得:

四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示,倾角的斜面足够长,质量的滑块静置在斜面的底端点,滑块与斜面间的动摩擦因素为。现给滑块一个沿斜面向上的初速度,同时用水平恒力向右推,使滑块做匀加速运动,在后撤去推力,滑块再运动时经过点,已知间距,(已知,)。求:(1)刚撤去推力时滑块的加速度大小;(2)推力的大小。参考答案:解:⑴刚撤去推力F后,

……………2分

得:…………1分⑵头2s内,滑块位移后3s内,若始终向上减速运动,则则,故后3s内滑块必定已经沿斜面向上运动到最高点后返回向下运动一段时间。………………2分,………1分得:

……………1分得:

得:

,将代入,得:,将和代入,得:

……………1分得:;将和代入,得:由几何关系可知,…1分得:=49化简为

;;得:所以,………………1分17.如图所示,固定的光滑圆弧轨道ABC的半径为0.8m,A点与圆心O在同一水平线上,圆弧轨道底端B点与圆心在同一竖直线上,C点离B点的竖直高度为0.2m,物块从轨道上的A点由静止释放,滑过B点后进入足够长的水平传送带,传送带由电动机驱动按图示方向运转,不计物块通过轨道与传送带交接处的动能损失,物块与传送带间的动摩擦因数为0.1,g取10m/s.(1)求物块从A点下滑到B点时速度的大小;(2)若物块从A点下滑到传送带上后,又恰能返回到C点,求物块在传送带上第一次往返所用的时间.参考答案:(1)由机械能守恒定律得mgr=mv (3分)解得v==4m/s;(2分)(2)物块先在传送带上做匀减速直线运动,运动时间为t===4s

(2分)通过的位移为x===8m;(1分)物块再在传送带上做匀加速直线运动,其末速度由mgh=mv(1分)解得v==2m/s(1分)则匀加速直线运动的时间为t===2s(1分)通过的位移为x===2m(1分)然后再做匀速运动,通过的位移为x=x-x=8-2=6m(1分)匀速运动的时间为t===3s(1分)所以物块在传送带上第一次往返所用的时间为t=t+t+t=4+2+3=9s(1分)18.(10分)有一种“傻瓜”相机的曝光时间(快门打开到关闭的时间)是固定不变的,为了估测相机的曝光时间,有位同学提出了下述实验方案:他从墙面上A点的正上方与A相距处,使一个小石子自由落下,在小石子下落通过A点后,立即按动快门,对小石子照相,得到如下图所示的照片,由于石子的运动,它在照片上留下一条模糊的径迹CD,已知每块砖

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