六年级上册英语教案-Unit4 Then and now 译林 版三起

/教案：Unit4Thenandnow年级：六年级教材：译林版三起教学目标：1.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能通过图片和文字资料，了解过去和现在生活的变化，并能用英语进行简单描述。3.能运用所学知识，谈论过去和现在的生活，并能够进行简单的比较。4.培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。教学内容：1.生词：often,travel,long,walk,usually,faster,past,now,quieter,shop,school,hospital2.重点句型：Howoftendoyou?oftenwent/gotowas/were,butnow教学重点与难点：1.重点：能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能运用所学知识进行简单交流。2.难点：如何运用所学知识，谈论过去和现在的生活，并能够进行简单的比较。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、视频资料2.学具：课本、练习册、笔教学过程：Step1:Leadin1.教师通过展示两张图片，一张是过去的图片，一张是现在的图片，让学生观察并说出两张图片的不同之处。2.引导学生思考：过去和现在的生活有什么变化？我们是如何适应这些变化的？Step2:Presentation1.教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，引导学生学习和掌握。2.教师通过例句和情景模拟，让学生理解并运用所学知识进行交流。Step3:Practice1.教师通过PPT出示各种场景，让学生用英语描述过去和现在的生活变化。2.学生两人一组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。Step4:Consolidation1.教师出示一个关于过去和现在生活变化的故事，学生分组阅读并讨论。2.每组选出一个代表，进行故事复述和分享。板书设计：板书内容：1.生词列表2.重点句型作业设计：1.根据本课所学，写一篇关于过去和现在生活变化的短文。2.制作一个关于过去和现在生活变化的PPT，进行展示和分享。课后反思：本节课通过图片和文字资料，引导学生了解过去和现在生活的变化，并运用英语进行描述和交流。教师在教学中注重学生的观察能力、思维能力和表达能力的培养，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。在作业设计中，教师要求学生进行写作和制作PPT，旨在巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。然而，在教学过程中，教师还需注意对学生的个别辅导，帮助学生克服语言障碍，提高学习效果。重点关注细节：作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，它不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，而且能够提高学生的实践能力和创造力。在本课的作业设计中，我布置了两项作业：一是写一篇关于过去和现在生活变化的短文；二是制作一个关于过去和现在生活变化的PPT，进行展示和分享。下面将对这两项作业进行详细的补充和说明。1.写作作业：写一篇关于过去和现在生活变化的短文（1）词汇的选择：学生需要运用本课所学词汇，如often,travel,long,walk,usually,faster,past,now,quieter,shop,school,hospital等，来描述过去和现在的生活。（2）句型的运用：学生需要运用本课所学句型，如Howoftendoyou?oftenwent/goto,was/were,butnow等，来进行描述。2.制作PPT：制作一个关于过去和现在生活变化的PPT，进行展示和分享制作PPT是一种实践性很强的作业，它不仅能够锻炼学生的动手能力，还能够提高学生的信息技术能力。在这个作业中，学生需要将所学知识运用到PPT制作中，通过图片、文字和动画等形式，展示过去和现在生活的变化。（1）选题：学生需要选择一个具有代表性的主题，如交通、通讯、饮食、教育等方面的变化，以便进行深入的分析和展示。（3）设计风格：学生需要根据自己的喜好和特点，选择合适的设计风格，使PPT既美观又实用。在设计过程中，学生可以运用颜色、字体、图片、动画等多种元素，提高PPT的吸引力。（4）演示技巧：学生在进行PPT展示时，需要注重语言表达的清晰度和连贯性，以及肢体语言的运用。同时，学生还需要熟练掌握PPT播放技巧，确保演示的顺利进行。（1）作业的完成情况：学生是否按时完成作业，作业的完成质量如何。（2）学生的学习态度：学生在完成作业过程中，是否认真对待，是否存在抄袭现象。（3）学生的掌握程度：学生对本课所学知识的掌握情况，是否存在知识盲点。（4）学生的创新能力：学生在作业完成过程中，是否能够灵活运用所学知识，是否能够提出新颖的观点。在作业设计中，我将以学生的实际需求为出发点，注重培养学生的实践能力和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。同时，我也会不断反思和调整作业设计，以期达到最佳的教学效果。在教学过程中，作业设计是至关重要的一环，它不仅是学生对课堂所学知识的巩固，也是教师评估学生学习效果的重要手段。针对Unit4"Thenandnow"的作业设计，我将继续深入探讨如何通过作业来提高学生的英语学习兴趣和能力。作业设计补充说明写作作业的补充说明引导性问题：在布置作业前，可以通过提问引导学生思考，例如：“你能想到的过去和现在生活中最大的变化是什么？”、“你认为这些变化给人们的生活带来了哪些影响？”写作框架：提供一个简单的写作框架，帮助学生组织思路。例如：开头：引入主题，说明写作目的。主体：对比过去和现在的生活，描述具体的变化和例子。词汇和语法：鼓励学生使用本课所学的新词汇和语法结构，如比较级和过去时态。个性化：鼓励学生根据自己的经历和观察来写作，使文章更具个性化。PPT制作的补充说明主题选择：允许学生选择自己感兴趣的生活领域进行探究，如家庭生活、学校生活、社会变化等。内容组织：指导学生如何将信息组织成清晰的板块，如时间线、对比图表、图片和文字描述。设计元素：鼓励学生使用颜色、图表、图片和动画等元素，但同时要保持整体的整洁和专业的风格。演示技巧：在制作PPT的同时，学生也需要准备口头报告，练习如何有效地展示PPT内容。作业的反馈与评估及时反馈：尽快批改作业，并提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。鼓励与激励：对于学生的努力和进步给予认可和鼓励，激发他们继续学习的动力。错误纠正：指出并解释学生的错误，指导他们如何正确使用语言。个性化指导：根据学生的不同需求，提供个性化的指导和建