五年级上册英语教案-Lesson 4 What Do They Like to Do？冀教版（三起）

/教案：五年级上册英语教案Lesson4WhatDoTheyLiketoDo？冀教版（三起）一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用“Whatdotheyliketodo?”询问别人喜欢的活动并能够回答。（3）能够用所学语言谈论自己的喜好。2.能力目标：（1）能够正确使用动词短语“liketodo”表达自己的喜好。（2）能够用英语进行简单的交流，提高学生的英语口语表达能力。3.情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。（2）通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。二、教学内容本课主要介绍了一些动词短语，如“liketodo”，“goswimming”，“playsoccer”，“watchTV”等，并学会了用“Whatdotheyliketodo?”询问别人喜欢的活动并能够回答。三、教学重点与难点1.重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用“Whatdotheyliketodo?”询问别人喜欢的活动并能够回答。2.难点：（1）正确使用动词短语“liketodo”表达自己的喜好。（2）在实际情景中运用所学语言进行交流。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）引导学生用英语进行自我介绍，如姓名、年龄、年级等。（2）引导学生用英语谈论自己喜欢的活动，如“Iliketoplaysoccer.”等。2.Presentation（10分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生认读本课的生词，如“swimming”，“soccer”，“TV”等。（2）教师播放PPT，展示本课的句子，引导学生跟读并理解句意。3.Practice（5分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语谈论彼此喜欢的活动。（2）学生两人一组，用英语进行角色扮演，模拟情景对话。4.Production（10分钟）（2）学生分组，每组选一个人物，用英语编写一个小故事，描述该人物的喜好。（2）布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的活动的短文。六、板书设计1.板书Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?2.板书生词：swimming,soccer,TV,liketodo3.板书句子：Whatdotheyliketodo?Theyliketogoswimming/playsoccer/watchTV.七、作业设计1.作业内容：用英语写一篇关于自己喜欢的活动的短文。八、课后反思本节课通过谈论喜欢的活动，引导学生用英语进行交流，提高了学生的口语表达能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。同时，要注重培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。在下一节课中，可以继续拓展话题，让学生了解更多关于日常生活的英语表达，为学生的英语学习奠定坚实的基础。教学过程是教学设计的核心部分，它直接影响到教学效果的好坏。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生积极主动地参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性，从而达到教学目标。一、热身（5分钟）热身活动是教学过程中的重要环节，它可以有效地激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生迅速进入学习状态。在热身活动中，教师可以引导学生用英语进行自我介绍，如姓名、年龄、年级等。这样不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还可以增进学生之间的相互了解。接着，教师可以引导学生用英语谈论自己喜欢的活动，如“Iliketoplaysoccer.”等。这样可以让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的知识，为新课的学习做好铺垫。二、Presentation（10分钟）在新课的呈现环节，教师需要运用各种教学手段，如PPT、单词卡片等，来展示本课的生词和句子。教师可以出示单词卡片，引导学生认读本课的生词，如“swimming”，“soccer”，“TV”等。在呈现句子的过程中，教师可以播放PPT，展示本课的句子，引导学生跟读并理解句意。教师还可以通过生动的语言和丰富的表情，让学生更好地理解和记忆所学知识。三、Practice（5分钟）在掌握了新知识后，学生需要通过实践来巩固所学。在这个环节，教师可以组织学生进行小组活动，让学生用英语谈论彼此喜欢的活动。这样不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以培养学生的团队合作意识。接着，学生两人一组，用英语进行角色扮演，模拟情景对话。通过这一活动，学生可以在实际情景中运用所学语言进行交流，提高他们的语言运用能力。四、Production（10分钟）在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。同时，教师还要注重培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。通过各种教学活动和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语水平。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。同时，教师还要注重培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。通过各种教学活动和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语水平。教学过程的详细补充和说明1.热身（5分钟）在热身阶段，教师可以通过简单的英语游戏或歌曲来激活学生的学习氛围。例如，教师可以播放一首英文儿歌，让学生边听边跟着唱，这样可以在轻松的环境中复习之前学过的单词和句子。教师还可以组织一个“快速问答”游戏，让学生用英语回答一些简单的问题，如“你喜欢什么颜色？”、“你最喜欢的动物是什么？”等。这样的活动可以帮助学生迅速集中注意力，为后续的教学活动做好准备。2.Presentation（10分钟）在呈现新知识的过程中，教师应该使用生动的教学手段来吸引学生的兴趣。例如，教师可以使用PPT展示一些图片，图片上的人物正在做各种活动，如游泳、踢足球、看电视等。同时，教师可以出示相应的动词短语卡片，如“goswimming”、“playsoccer”、“watchTV”。通过这种方式，学生可以直观地理解和记忆新词汇。在呈现句子时，教师可以边说边做相应的动作，让学生跟着模仿，从而加深对句子的理解。3.Practice（5分钟）在练习阶段，教师可以组织一些互动性强的活动，如角色扮演、小组讨论等。例如，教师可以让学生两人一组，模拟对话，一人问“Whatdoyouliketodo?”，另一人回答自己的喜好。这样的活动可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高口语表达能力。教师还可以让学生在小组内分享彼此的兴趣爱好，并用英语进行描述，这样可以培养学生的合作意识和团队精神。4.Production（10分钟）在产出环节，教师需要给予学生更多的创造性和自主性。例如，教