小学六年级上册品德课件

小学六年级上册品德课件

小学六年级上册品德课件

教材分析：

本课包括：“中国人民站起来了”“欢庆祖国生日”两部分内

容。主要讲述了新中国建立的来之不易，它是中国共产党领导全国

人民，经过几十年的艰苦奋斗，用无数革命先烈的鲜血和生命换来

的。本单元注重引导学生在调查、访问、参观、搜集资料等活动中

感悟和体验，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中发

展。

教学目标：

让学生懂得感恩，好好学习，回报祖国。

情感、态度、价值观：

1、热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党

2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

能力：

1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试

合理的、有创意地探究和解决问题。

2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学

习工具探索和说明问题。

知识：

初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。知道新中国成立和

改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。

教学过程

第一课时

活动内容：开国大典

活动目的：通过创设情境，体验人民群众兴高采烈欢庆新中国诞

生的激动心情，，深入分析新中国成立的意义，认识新中国的社会

性质是人民当家作主的新民主主义国家，代表了广大人民的根本利

益，激发学生热爱祖国的感情。

活动过程：

1、开国大典。播放开国大典的录像，或搜集开国大典的图片、

文字资料等，让学生体验开国大典时人民激动的心情，并讨论举国

上下为什么如此激动？（中华人民共和国的成立，标志着一百多年

来殖民主义、帝国主义同封建统治者勾结起来奴役中国人民的历史

和内外战乱频仍、国家四分五裂的历史从此结束。中国人民从此站

立起来，成为新国家、新社会的主人。人民企盼已久的独立、统一

的新民主主义的新中国，终于诞生了。中国从此由半殖民地半封建

社会开始进入新民主主义社会，并向社会主义社会过渡。）

2、利用学生搜集的资料，探究国旗国徽国歌的来历，深入认识

国旗国徽国歌的'象征意义。

3、模拟升旗仪式。通过模拟升旗仪式，重温升旗的要求，激发

学生热爱祖国、维护祖国荣誉和利益的思想感情

评测：

反思：

第二课时

活动内容：设计H^一■国庆活动

活动目的：通过观看十一国庆活动，体会各族人民欢庆祖国生日

的激动心情，进一步认识幸福生活来之不易，珍惜幸福生活，奋发

图强，为国家建设做出贡献；以各种有效的方式歌颂祖国，祝愿祖

国繁荣富强。

活动过程:

1、举国上下欢度国庆。结合国庆节我市采取的庆祝活动，也可

上网查询其他城市庆祝国庆的活动，查询海外华人庆祝国庆的激动

情景，感受举国上下欢庆国庆的激动场景，感受全国人民庆祝国庆

的欣悦心情。

2、策划国庆庆祝活动。学生结合本校庆祝国庆活动，搞一个活

动策划。步骤三：歌颂祖国。学生采用自己喜欢的方式，歌颂祖

国，抒发爱国情怀。

评测：

反思：

初二上册思想品德期末试卷及答案初二上册思想

品德期末试卷及答案

本检测题满分：100分，时间：60分钟

一、单项选择题(每小题2分，共25小题，50分)

1.欣赏下边的漫画《别烦我》。漫画实际上反映了中学生对父母

产生的一种逆反心理。对于这种逆反心理，下列说法中正确的是

()

①青春期青少年独立意识增强，这种逆反心理和逆反行为是完全

正确的②这种逆反心理和逆反行为是完全错误的③对于逆反心理和

逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的④有些逆反心理和逆反

行为是正确的

A.①③B.②④C.①②D.③④

2.欣赏下面的漫画。该漫画给你的启示有()

①孝敬父母不能停留在口头上，要体现在生活的小事上②孝敬父

母应该落实在具体的行动上③孝敬父母就应该理解和关心父母，帮

父母做力所能及的家务④努力学习、积极上进是我们孝敬父母的唯

一方式

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

3.下列选项中对漫画《背后铲球》理解正确的有()

A.竞争最理想的结果是击败对手

B.企业之间只有竞争没有合作

C.凡是竞争就会取得双赢

D.A企业的行为属于不正当竞争

4.某饭店的赵老板将捡到的40多万元现金及时送还给失主。他

说：“不是自己的不义之财绝对不能要，挣钱也要挣在明处。这样

才能有好的口碑。”这说明()

A.不诚信必然要付出昂贵的代价

B.诚信是为人之本，能赢得别人的信任

C.承诺一旦做出，就必须兑现

D.不轻易许诺是守信的重要保障

5.“曾子杀猪”“一诺千金”等成语故事给我们的启示是()

A.谨慎交友，乐交益友

B.诚实待人，言而有信

C.己所不欲，勿施于人

D.海纳百川，有容乃大

6.湖北省野竹池村原党支部书记李国楚，为还清以他名义担保的

村里债务，甘愿辞职上山种植天麻，用14年的艰辛还清债务，兑现

了当初的承诺。他的事迹主要告诉我们()

A.诚信是一种物质财富

B.诚实守信是合作的前提

C.要重诺守信，做诚实的人

D.诚实守信是协调公共关系的重要条件

7.同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺

生。这是因为()

A.只要这样做，就能在同学中树立威信

B.人与人在人格和法律地位上是平等的

C.每个人在经济和生活条件上是相同的

D.大家在一起的唯一目的是把学习搞好

8.广西桂林某校自2010年以来坚持开设诚信考场，经过几年实

践，形成了一套校生监督、生生监督及自我监督相结合的有效机

制。该校的做法是为了教育学生()

A.认识诚信是内诚于己、外信于人即可

B.明白遵守法律是中华民族的传统美德

C.秉承对人守信、对事负责的基本要求

D.运用诚信的智慧去解决情与法的冲突

9.国务院要求到2020年，在全社会建立起互联互通的诚信系统

平台。诚信的基本要求是0

A.对人守信，对事负责

B.换位思考，与人为善

C.尊重他人，理解至上

D.己所不欲，勿施于人

10.我们渴望友情，寻找朋友。封闭自己，会使我们()

A.经验丰富B.陷入孤立C.性格开朗D.心态开放

11.礼仪是一门学问，有特定的要求。对个人礼仪的要求是()

①举止文明②口无遮拦③手势得当④动作优雅

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.感动中国人物一一孟佩杰从8岁开始为生计而操劳，12年无

怨无悔地承担起侍奉养母的重任。她以自己的实际行动告诉我们()

①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母应从身边的小事做

起③赡养父母是每一个子女从小就要履行的法律义务④孝敬父母就

要爱父母，帮助父母，为父母分忧

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

13.央视新闻联播曾以《最美的中国人一一哥哥的债我们还，不

能欠钱落骂名》为题，报道了安徽省霍邱县张仁强、张仁秀兄妹替

身故大哥偿还100多万元欠款的事迹。张氏兄妹的行为()

A.体现了诚实守信美德

B.碍于情面，迫不得已

C.履行了公民法定义务

D.过于仗义，太不值得

14.全国诚实守信模范孙影经手的200多万元公益项目资金从未

出过任何差错。她公开承诺，向社会各界募集的爱心善款“一分

钱，我都不会乱花”。她的事迹启示我们要()

A.传递爱心、放弃个人权益

B.对人守信、对事负责

C.对人守信、不留个人隐私

D.对人宽容、做事灵活

15.下列对宽容理解正确的是()

①宽容既要讲原则，又要讲策略②宽容指任何时候都要容人之过

③我们应该宽容他人，苛求自己④宽容是一种美德，是一种境界

A.②④B.①③C.②③D.①④

16.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，

比花岗岩还坚硬。”这句话启示我们()

A.个人奋斗是成功的土壤

B.合作是成功的土壤

C.个人奋斗一定能够成功

D.合作一定能够成功

17.在赛场上，中国学生因为没有给外国小朋友准备礼物，尴尬

之下只能以人民币回赠;在餐桌上，中国孩子热烈讨论，谈笑风生，

外国孩子却在安静就餐……这是在英国坎特伯雷举行的世界奥林匹

克数学竞赛中出现的真实场景。同学们对此场景有不同看法，你认

为正确的是()

①在公共场所大声喧哗是不文明、不尊重人的表现②在国际交往

场所，是否文明礼貌会影响国家形象③不同国家有不同的文化，要

尊重差异、保持特色④在不同的公共场所，都要自觉遵守文明礼貌

规则

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

18.班会课上，班主任将六月份的“学习标兵”流动红旗授给了

小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同

学深深地鞠了一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。这说明小

红深深懂得()

A.荣誉是一个团队追求的目标

B.讲礼貌一定能获得最后的成功

C.个人只要依靠集体就能成功

D.集体的力量是取得成功的保证

19.一位中国企业家为了增进与客户的感情，感恩节这一天，他

给世界各地的客户都发了邮件表示感谢，没想到收到的回复特别

少。某西方国家的一位客户干脆直接告诉他，他们根本不过感恩

节。由此可见()

A.不同国家的文化，有不同的标志

B.文化背景不同，待人处事的方式就不同

C.面对不同文化，应采取客观平等的态度

D.文化多样性，通过各具特色的习俗表现

20.下列能体现“换位思考，与人为善”的有()

①己欲立而立人②过而能改，善莫大焉③人之初，性本善④己所

不欲，勿施于人

A.①④B.①③C.②④D.③④

21.家境并不富裕的吉林化工学院学生梁婷，参加完招聘会，乘

火车从沈阳返回吉林，到达吉林火车站时恰巧捡到了近万元的现

金，面对“飞来之财”，梁婷并不动心，积极寻找失主，将钱包完

璧归赵。没想到，她也因此得到了一份满意的工作一一被一家上市

民营企业录用，该公司经理表示“以前招的都是硕士研究生，这次

录用梁婷是一次破例。公司最看重的是梁婷所表现出来的优良品

质一一善良、热心、诚实”。材料启示我们()

A.大学生只要讲诚信，就能顺利实现自己的求职梦想

B.诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证

C.大学生求职主要靠运气和机遇

D.拾金不昧是诚信做人的唯一标准

22.一位老大爷进某商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大

门，直等到他进去后才松手。老大爷向他道谢，女士说：“我爸爸

年纪和您差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。”听

了这话，人们肃然起敬。这位女士令人肃然起敬的主要原因是她()

A.平等待人，真诚待人

B.换位思考，为人着想

C.尊重他人，诚实守信

D.心胸坦荡，宽以待人

23.从古代的花木兰替父从军到五岁就开始挑起生活重担照顾生

病奶奶的马鹏飞、十七年坚持赡养无血缘关系的老人并为其养老送

终的“徐氏三姐妹”、一人赡养婆婆和母亲两人达十几年的戴淑

英……他们用行动诠释着中华民族的传统美德。()

A.百善孝为先B.勤劳勇敢C.自强不息D,开拓进取

24.小丽是“淘宝”一族，足不出户就能买到物美价廉的东西，

方便快捷。可最近的一次“淘宝”却让小丽很窝火：花360元买的

一双名牌运动鞋竟然是假货。经过协商，商家同意调换，可小丽退

货后，就再也没等来商家的发货。小丽的经历说明()

①网络给我们的生活带来了极大的便利②网上存在诱骗、欺诈的

事情③我们要远离网络④网络是把双刃剑

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

25.家住扬州的刘先生刚刚登录QQ,桌面上就弹出一个系统提

示：您的QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩

余9600元。请将您的银行账号、个人身份证和联系电话告知我们，

以便尽快汇入。刘先生虽然有些动心，但还是先咨询了当地公安机

关，被告知是诈骗行为。我们从刘先生的做法中学到，在网络交往

中应0

①提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料②提高自己的警觉

意识，不轻易相信中奖信息③提高抗诱惑能力，不为天上掉下来的

“馅饼”所动心④学会自我保护，享受健康的网络交往

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

二、非选择题(本大题共4小题，共50分)

26.在一所中学，有人针对优等生的学习状况做了一个调查。结

果发现，这些优等生之所以学习成绩优秀，除了自身刻苦学习之

外，还有一个共同的特点，那就是他们都有几个和自己志同道合的

朋友。正是这些朋友，在他们焦急忧虑时，给予他们安慰和鼓励;在

他们骄傲自满时，提醒他们戒骄戒躁。他们在一起谈论理想和未

来，彼此支撑着度过那段难忘的岁月。

(1)朋友给这些优等生提供了很多帮助，请你谈谈朋友对我们有

何作用。(5分)

（2）优等生和朋友在一起谈论理想和未来，彼此支撑着度过那段

难忘的岁月。对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。请说说我们

应该怎么做。（5分）

27.小林长得文文静静，英语成绩非常出色;她的同桌是副班长，

属于阳光男孩，数学是他的强项。小林和同桌两人同在学校的乐

队，因此课间他们经常在一起聊天或沟通一下学习上的问题。可他

们的一举一动都被班上几个“无聊”的男生“记录在案”且被夸

大：说他们两人是“一对儿”，互相喜欢。小林一气之下，再也不

跟男生交往了。

结合材料，请你对小林的行为进行评析。（12分）

28.2014年暑假期间周缘和表哥赵文飞一起在火车站前广场上卖

报。周缘跑东跑西忙得不可开交,赵文飞站在一旁踌躇着,看到来了

人不好意思上前说话,有点着急。周缘的舅舅说,儿子赵文飞有点内

向，不如周缘嘴甜，他现在刚卖1份,周缘已经卖了5份了。

不到两分钟,周缘又卖出1份报纸,高兴地蹦到哥哥面前,挥着手

势向哥哥炫耀。赵文飞看着妹妹卖得那么好，有点压力。周缘看到哥

哥不高兴,忙上前教卖报心得。“你见了叔叔阿姨一定先礼貌地叫一

声,这样才可以。即使他们都不买，你也要说声谢谢。有礼貌一点，说

不定他改变主意又买了呢。”赵文飞点点头，再次去试，果真卖出去

一份。

一位市民说,这个小女孩这么有礼貌,大家都喜欢。五毛钱不多，

能鼓励孩子秀出自我,挺值得。

针对以上情景材料，八年级⑵班的同学决定举行一次以“讲文

明懂礼貌”为主题的班会。假如你是班级中的一员，请你参与其

中，完成以下任务。

（1）在讨论会上，班委会决定利用多媒体对同学们进行文明礼貌

宣传教育，请你撰写一段短文谈谈礼貌的重要性。（4分）

（2）在讨论会中有一个环节是“我经历，我礼貌”。假如你在路

上，遇到了外国朋友。在与外国朋友短暂的交往中，你会怎样做？（5

分）

（3）在讨论会的最后，同学们决定让你对本次讨论会进行总结，

请你谈谈怎样才能成为一个受人欢迎的人。（5分）

29.为了有针对性地开展礼仪教育和常规训导教育，某校决定对

本校学生的交往礼仪状况进行一次全面调查。调查决定分两个小组

开展活动：

第一组：该小组在调查中听到以下声音。

张明：那些传统的社交礼仪实在是太繁琐了，我看没有必要遵守

这些社交礼仪。

李静：那些传统的社交礼仪虽然繁琐，但那是老祖宗留给我们

的，我觉得我们应该无条件地全部遵守，那才对得起我们的祖宗。

沈丘：社交礼仪肯定是需要的，不然就难以适应现代社会了，但

我看我不是这块料，不可能成为礼仪之人。

第二组：该小组在调查中记录了下列场景。

场景一：茶水供应处，不时有些同学往正在排队等待打茶水的队

伍中加塞儿。

场景二：早操队伍中，清一色的校服，可八年级⑵班队伍中却

有一位“黄发”“乞丐服”的学生在走“猫步”。

根据上述调查，请你进行探究：

（1）上述两个小组分别采用了哪些调查方法？（4分）

（2）对于第一个小组调查中同学的声音，你是怎么看待的？（5分）

（3）如果将第二组调查中发现的这些同学集中起来进行谈心，你

会对他们说些什么？（5分）

八年级思想品德（上）（人教实验版）期末检测题答案及解析

、单项选择题

1.D解析：本题考查正确看待逆反心理。对于逆反心理和逆反行

为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理，③④正

确，①②错误。选D项。

2.B解析：本题考查孝敬父母的行动。漫画启示我们要孝敬父

母，就要从身边小事做起，①②③正确;孝敬父母体现在多个方面，

我们孝敬父母的行动之一就是要努力学习、积极上进，④错误。选

B项。

3.D解析：本题考查如何正确处理竞争与合作的关系。审题的关

键在于对“背后铲球”这一行为的理解，这是一种不正当竞争行

为。A项竞争最理想的结果应该是双赢，B项企业之间既有竞争也有

合作，C项的表述过于绝对，D项说法正确，选D。

4.B解析：本题考查诚实守信的重要意义。审题的关键在于明确

该饭店老板将捡到的财物归还失主是诚实的表现，这种行为必然受

到别人的尊敬和信任。A项讲的是不诚信的危害，与主旨不符。C、

D两项讲的是应该怎样做到诚实守信，不符合题意。

5.B解析：本题考查我们对诚信的认识。“曾子杀猪”“一诺千

金”体现的都是言而有信、说到做到，这是诚实守信的表现，故B

项正确。

6.C解析：本题考查我们对诚信的认识与理解。李国楚用14年

的艰辛还清债务，兑现承诺，体现了他重诺守信的高尚品德，是值

得我们学习的榜样，可见C项符合题意。A项本身错误;B、D两项观

点本身正确，但不符合题意，应排除。

7.B解析：在与同学交往过程中，与人友善，平等待人，不凌弱

欺生实际是因为人与人在人格和法律地位上是平等的，B项正确。A

项说法过于绝对，排除;C项说法不符合现实，是错误的;D项说法片

面，应排除。因此应选B项。

8.C解析：开设诚信考场可以培养学生诚信的良好品质，让学生

懂得对人守信、对事负责的要求。应选C项。

9.A解析：回答本题，我们只要回归教材，识记教材内容即可。

诚信的基本要求是对人守信、对事负责，故选A项。

10.B解析：我们要发展友谊，寻找朋友，需要以开放的心态，

保持乐观开朗的心境。如果我们封闭自己只能导致我们陷入孤立，

不利于交往。应选B项。

ILC解析：礼仪是一门学问，举止文明、手势得当、动作优雅

都是符合礼仪要求的，但是口无遮拦则会伤害他人，①③④符合题

意，②不符合礼仪的要求。应选C项。

12.B解析：本题考查为什么要孝敬父母和如何孝敬父母。①是

孝敬父母的原因，正确。②④都是孝敬父母的好做法，正确。赡养

父母是成年子女必须履行的法律义务，未成年子女主要是从精神上

对父母进行孝敬，故排除③。应选B项。

13.A解析：霍邱县张仁强、张仁秀兄妹替身故大哥偿还100多

万元欠款的事迹体现了他们的诚实守信美德，A项正确。他们的行

为不是因为碍于情面，迫不得已，而是他们美德的体现，B项错误；

他们替兄还钱不是法定义务，C项错误;他们彰显了中华民族的传统

美德，是值得的，D项错误。应选A项。

14.B解析：爱心捐款一分都不会乱花是孙影的承诺，她实现了

自己的诺言，说明她对人守信、对事负责的态度，B项正确。本题

题干没有体现放弃个人权益、保护隐私、宽容等内容，应排除A、

C、D三项。

15.D解析：本题考查我们对宽容的认识和理解。宽容是一种美

德，是一种境界，④正确；宽容有度，需要讲究原则，不能无原则地

迁就，①正确，②错误。我们讲究宽容也不是对自己过于苛求，③

错误。应选D项。

16.B解析：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合

以后，比花岗岩还坚硬，体现了合作的重要性，合作是成功的土

壤，应选B项。A项说法错误;C项说法是片面的;D项说法过于绝

对。

17.A解析：在公共场所大声喧哗是不文明、不尊重人的表现，

①正确;在国际交往场所，是否文明礼貌会影响国家形象，②正确；

在不同的公共场所，都要自觉遵守文明礼貌规则，④正确。本题题

干没有涉及尊重不同文化的问题，③排除。应选A项。

18.D解析：本题考查了个人与集体的关系。A项是片面的，B、C

两项说法过于绝对。本题体现的就是集体的力量是取得成功的保

证。应选D项。

19.B解析：这位中国企业家想借助感恩节来增进与客户的感

情，但没有达到效果，因为他忽视了不同国家的不同文化背景，其

待人处事的方式就不同，应选B项。题干没有涉及文化的标志和文

化习俗，A、D两项不选。题干中该企业家的做法没有歧视他国文

化，坚持了文化平等，C项不选。

20.A解析：己欲立而立人的意思是仁德的人，自己想成功首先

使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。过而能改，

善莫大焉的意思是人都有可能犯错误，犯了错误只要改正了仍是最

好的人。人之初，性本善的意思是最初人的本性是善良的；己所不

欲，勿施于人的意思是自己不愿意做的事，不要强加在他人的身

上。因此只有①④符合“换位思考，与人为善”的意思。

21.B解析：回答本题可以采用排除法。A、D两项说法过于绝

对，是错误观点;C项观点不正确，求职的成功与否主要是靠大学生

的自身素质，这三个选项均可以排除。正确答案为B项。

22.B解析：题干材料中的女士的言行体现了她做到了换位思

考，为他人着想。A项与题干没有直接的联系，C项中诚实守信、D

项中心胸坦荡的内容没有在题干中体现，因此应选B项。

23.A解析：本题考查生命是父母给的，要尽自己所能孝敬父母

和长辈。材料共同体现的是对父母和长辈的孝敬，“百善孝为先”

是中华民族的传统美德。应选A项。

24.B解析：本题考查网络交往是一把双刃剑。网上购物，给我

们带来了便利，但是也存在着诱骗、欺诈等现象，说明了网络是一

把双刃剑，①②④正确，③中“远离网络”的做法是错误的。选B

项。网络在给我们的生活带来便利的同时，也会带来一些消极影

响。我们要学会在网络交往中保护自己。

25.D解析：本题考查学会自我保护。在网络交往中，要提高自

我防范意识，不轻易泄露个人资料，提高自己的警觉意识，不轻易

相信中奖信息，提高抗诱惑的能力，享受健康的网络交往。

①②③④都正确，选D项。

二、非选择题

26.(1)朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活

的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活

之路。(2)第一，要明白交友是一个平等互惠的过程，要学会给予与

分担。第二，要欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强

沟通。第三，要坦诚，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为

代价维持所谓的友谊。第四，珍惜朋友情谊，不应轻交甚至滥交朋

友，与社会上的人交朋友，要做到慎交朋友，乐交铮友，不交损

友。

解析：本题考查友谊的作用以及保持和增进友谊的方法。第(1)

问，直接回答朋友的重要性即可。第(2)问，可回答建立、保持和增

进友谊的方法。

27.(1)小林与同桌在一起聊天或沟通学习上的问题是正确的，但

是要注意交往的方式、场合、时间和频率。(2)小林再也不跟男生交

往了是错误的。因为：①异性同学间的交往是学校生活的一个重要

内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。②男女同学之间的交往，

可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，

促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;可以学习如

何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长

为男子汉，女生成长为好姑娘。③男女同学之间的交往，需要把握

原则：既需要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分

寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

解析：本题考查男女生正常交往的重要性和男女生交往的原则。

小林与同桌一起聊天或沟通学习情况是正确的。小林不与男生交往

是错误的，男女同学之间正常交往具有重要作用，但要注意把握交

往原则。

28.(1)①礼貌是尊重的具体表现。讲文明、有礼貌，包含着对他

人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。它反映我们自身

的素质，展示我们的风采。②礼貌是文明的表现。是否文明礼貌，

绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具

有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国

家和民族的尊严。

(2)平等对待外国朋友，不卑不亢;尊重外国朋友，不做有损人

格、国格的事;语言文明，态度亲和，举止端庄；以宽容的心态接纳

外国朋友的风俗习惯；向外国朋友展示中国青年的良好精神风貌。

(3)按照个人礼貌的基本要求去做：举止文明，动作优雅，姿态

潇洒，手势得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲

究卫生等。

解析：本题考查了礼貌的重要性、怎样做到有礼貌等内容。第⑴

问，围绕着礼貌的重要性回答即可。第(2)问，对外国人要有礼貌，

可围绕语言文明、态度亲和、举止端庄等方面组织答案。第(3)问，

可围绕对人有礼貌的表现整合答案要点。

29.(1)第一组采用的是采访;第二组采用的是实地考察。

(2)①他们的观点都是片面的。②掌握并遵守文明、健康的交往

礼仪是适应现代社会不可缺少的条件，是我们与他人顺利交往的前

提；当然，我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应该以科学的态度

对待传统礼仪，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会

的要求结合起来，做到与时俱进;只要我们注意日积月累，就一定能

够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。

(3)礼仪是现代交往的基本要求，是一个人、一个集体乃至一个

国家精神文明的象征，我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言

行兴趣符合礼仪的要求;你们这些行为不符合礼仪要求，不仅会影响

自身的形象，而且损害了班级和学校的形象;按照礼仪的要求去做，

有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可

爱，更容易被人接纳。

解析：本题考查交往礼仪的有关内容。第(1)问中，第一组采用

的是采访，第二组采用的是实地考察。第(2)问，我们可以抓住“对

于传统礼仪，我们要取其精华，弃其糟粕，并做到与时俱进”这一

内容进行回答。第(3)问，需要讲清礼仪的重要性、不讲礼仪的危害

-学年小学四年级上册品德与社会教学计划

2020-2021学年小学四年级上册品德与社会教学计划

一、教学目标

1、情感与态度目标：

(1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公

平公正、团结合作、有责任心的品质。

(2)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见

解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

(3)尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生

活中的道德问题作出正确的判断和选择。

2、行为与习惯目标：

(1)初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互

动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律

对于社会公共生活的重要意义。

(2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道

社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得

和平与发展是人类共同的愿望。

3、知识与技能目标：

培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残

疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不

幸人的行为;知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、

维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的

环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷

信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；了解交通

发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络

等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作

办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用

的通信方法

4、过程与方法目标：

以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社

会公德。以〃伸出援助的手〃、〃爱心小组〃等活动，培养学生的爱

心。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识

和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设

家乡之情。以〃我当小记者〃、〃我来当编辑〃等活动，让学生充分感

受合作的愉快。

二、情况分析（工作重点）

学生情况分析：

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们

对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好

的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解

社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、

实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本

课程的课内外的学习活动中去。

教材情况分析：

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个

儿童的'成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，

以体现与人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生

活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对

现代社会生活的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上，不断

丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主

义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

三、教学措施（具体做法）

1、充分挖掘我校特色的教育资源，使校本课程教学走向家庭、

社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情

境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。

3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动

之中。

四、课外活动或兴趣小组活动

1、通过播放录像、课件等方式，培养学生学习能力，增强健康

闲暇的本领和闲暇道德观。并以〃我当小记者〃、〃我来当编辑〃等活

动，让学生充分感受合作的愉快。

2、让学生组织课外研究小组，了解环境问题的原因及其危害，

树立环保意识和社会责任感。还要比较不同通信的特点，选择适当

的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系。培养他们运用现

代通信工具的能力。

五、教学进度

教学进度

周次日期教学内容备注

12、2「2、221、在公共汽车上2月20日上课

22、25~3、11、在公共汽车上

33、4〜3、82、想想他们的难处

43、1「3、152、想想他们的难处

53、18〜3、223、伸出我的手

63、25〜3、293、伸出我的手

74、「4、54、我们赢了清明节放假

84、8〜4、124、我们赢了

94、15〜4、195、绿色小卫士

104、22〜4、265、绿色小卫士

114、29〜5、36、我们的民风民俗劳动节放假

125、6~5、106、我们的民风民俗

135、13〜5、177、家乡的变化

145、20~5、248、怎样到达目的地

155、27〜5、319、媒体连着我和你

166、3~6、710＞办一张自己的报纸

176、10〜6、1411、怎样和他联系端午节放假

186、17〜6、21期终复习、期终考

一、教材分析：

四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二单元

“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，

爱护他”。

四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、

交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导学

生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意

识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级上册

教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德

教育。如第一单元《珍爱生命》，引发学生思考：生命给世界带来

了什么？我们怎样做才能成为植物和动物的朋友?我们的生命是谁给

予的?为什么说生命是生生不息，又是有限的?第四单元“关心你，

爱护他”，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要帮助的人伸出

手，是关心。说话做事多替邻里乡亲着想，是理解。这样的编写方

式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中。

1、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学

生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。上册教材通过引导学

生感受生命的意义，掌握安全常识，懂得花钱的学问，伸出友爱的

手，大家的事情大家做。这样的编写方式，使学生对社会基本事实

的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能

探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。

2、从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了

解。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童

的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此应

注意将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自

己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，

用自己的方式研究社会。

3、注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。

“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。在本册教

材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知识，教材将这些知识综

合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。

4、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一

起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

5、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参

与实践。

三、教学措施：

1、明确课程性质，全面把握课程目标。

2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。

3、追求教学的有效性，打好做人的基础。

4、建立新的教学观，引导学生自主学习。

5、实现评价改革，促进学生发展。

6、加强课程管理，保证教学质量。

小学三年级上册品德与社会《让我们学会合作》