部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习

部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习1.我会在横线上填标点符号。①燕子问道______“春天在哪里______”②这条裤子真美丽呀______2.把下列词语连城一句话，并加上标点。①的

太阳

刚刚

火红

升起②高高兴兴地

去

同学们

植树③我

家

一只

有

小猫

可爱的3.连词成句，并加上标点。①是

徐虎

一个

水电

上海市

的

普通

修理工______

②利用

徐虎

休息

走遍

时间

了

千家万户______

4.课文直通车。

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”

“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______（2）根据意思在选段中找出相应的词语。①含义深刻，耐人寻味。______②大山崩塌，土地开裂。形容巨大的声响。______③滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。______（3）选段中的“有字词典”指的是______，“无字词典”指的是______，学会查“无字词典”的意思是______。5.阅读下文，回答问题盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（摘自《盘古开天地》）（1）这段话是围绕哪句话写的。（2）你知道文中省略号的作用吗？（3）请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。盘古的______变成了______。（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。6.给下面一个段落加上标点符号。在一次飞行比赛中______

蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______

蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______

捧走了冠军奖杯______

7.给下面的句子加标点。看看______这一朵很美______看看______那一朵也很美______8.整理成句子加上标点。开放

到处

鲜花

春天

祖国的

有______9.在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。

（1）

青蛙写诗小蝌蚪池塘里的水泡泡荷叶上的一串水珠（2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。10.给下面的句子加上标点。①燕子______你为什么飞得这么低呀______

②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______

③让我来送小蚂蚁吧

______

④春天的太阳该画什么颜色呢

______

11.给句子加上合适的标点。①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______12.说说下面句子引号的作用。我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”13.课文在线。（阅读课文片段，完成练习）

1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。

那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。（1）写出下列词语的近义词。殊荣______

提醒______

（2）“已知”的“未知”之中。这句中的两个引号的作用是什么？

（3）你能说说最后一句话是什么意思？（4）你从这个故事中受到了什么启迪？14.课文在线。（阅读片段，完成练习。）

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。（1）理解词语。贪婪：______

知趣：______

（2）文中破折号的作用是：______

（3）找出文中的比喻句。（4）我窃读的方法是：______15.按要求写句子。

（1）把下列句子补充完整。①花园里的花真多呀，有______，有______，还有______。②______悄悄地______。③______嫩嫩的。（2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。①动

缩着

笋芽儿

身子

不敢②探出头

竹笋

地下

从

来了16.选择合适的标点符号加在下面的句子后面（1）大家都要按制度办事______（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗______（3）他们多么想当红军啊______17.给下面的句子加上标点符号。①______我也不知道今天是几号______我对妈妈说______查查日历吧______

②______求求你啦______跟我玩一会儿跳棋吧______小表妹一个劲地央求我______18.按要求写句子。（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。爸爸笑起来。爸爸______笑起来。（3）把句子补充完整，再加上标点。①为什么______②我一______就______③______真美呀19.读句子，并加上标点符号。①我和妈妈今天去公园看花______②下课了______操场一下子变得热闹起来______③世界多美呀______④这本书有意思吗______⑤你在干什么呢______20.给下面的句子加标点符号，再读一读。①黄山风景区在我国安徽省南部______②日月潭的风景真美啊______③你去过新疆吐鲁番吗______④妈妈______你带我去公园玩一趟吧______21.把下面的句子补充完整，并加上标点。①草地上______②喜鹊阿姨教______吗______③这______呀______22.按要求写句子。（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。小鱼儿______在水里游。（3）给句子换一种说法，意思不变。①例：虫子被小鸟吃了。小鸟把虫子吃了。乌云被大风吹散了。②例：刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。石家庄是河北的省会。23.给下列句子加标点云______快快慢慢______大大小小______白白淡淡______高高低低______时刻溃散崩离______时刻瞬间组合______各有不同______人的心______命运______明明暗暗______各式各样______分分秒秒______变幻莫测______人生如流云______24.填上正确的标点符号。（1）小燕子飞得真低呀______（2）你写作业了吗______（3）天安门前的人真多______（4）花生在哪里呢______（5）小蚂蚁，你怎么啦______25.给句子加上合适的标点。①妈妈______现在我还是最弱小的吗______

②哦______现在你是强者了______

26.加标点

妈妈问______你的作业做好了吗______27.给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______28.给句子加标点，再抄写下来。①今天我们玩得真开心②爷爷问我你的病好点儿了吗③假期里我多么想去爬长城啊29.课内阅读。

第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。

第一格上，画着一棵松树；

第二格上，画着一座大山；

第三格上，画着一枝兰花