六年级上册美术教学设计-第5课 亲亲密密一家人 ▏人美版

/教学设计一、教学目标1.让学生通过观察和描绘家庭成员之间的关系，培养学生的观察能力和绘画能力。2.引导学生理解家庭的亲情，培养学生的家庭观念和责任感。3.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。二、教学内容1.学习观察家庭成员的外貌特征和表情，掌握绘画家庭成员的基本技巧。2.学习描绘家庭成员之间的亲密关系，表达家庭的温馨和和谐。3.学习通过绘画作品来传达家庭亲情，培养学生的家庭观念和责任感。三、教学重点与难点重点：观察家庭成员的外貌特征和表情，描绘家庭成员之间的关系。难点：如何通过绘画作品传达家庭亲情，培养学生的家庭观念和责任感。四、教具与学具准备教具：教材、范画作品、绘画工具。学具：绘画纸张、画笔、水彩颜料等。五、教学过程1.导入新课：通过展示一些家庭照片，让学生观察家庭成员之间的关系，引发学生对家庭的思考。2.教学讲解：讲解家庭成员之间的关系，如何通过绘画来表达家庭的温馨和和谐。3.示范教学：教师示范绘画一幅家庭成员的画作，讲解绘画技巧和表现手法。4.学生练习：学生根据教师的示范，自己动手绘画一幅家庭成员的画作。六、板书设计板书设计：家庭成员之间的关系、绘画技巧、表现手法。七、作业设计作业：让学生回家后，观察自己的家庭成员，绘制一幅家庭成员的画作，并写上一段对家庭的感悟。八、课后反思通过本节课的教学，学生能够观察和描绘家庭成员之间的关系，理解家庭的亲情，培养学生的家庭观念和责任感。同时，学生通过绘画作品来传达家庭亲情，提高了学生的观察能力、绘画能力和表达能力。但在教学过程中，要注意引导学生正确理解家庭成员之间的关系，避免学生产生误解。一、教学重点的补充与说明教学重点是观察家庭成员的外貌特征和表情，描绘家庭成员之间的关系。这一重点内容的设置，旨在帮助学生掌握观察和绘画的基本技巧，同时引导学生理解家庭成员之间的情感联系。1.观察家庭成员的外貌特征和表情观察是绘画的基础，对于家庭成员的绘画更是如此。学生需要学会如何观察家庭成员的外貌特征，如五官、发型、身材等，以及他们的表情，如喜怒哀乐等。通过观察，学生可以捕捉到家庭成员之间的相似性和差异性，为绘画打下基础。2.描绘家庭成员之间的关系在绘画过程中，学生需要学会如何通过线条、色彩、构图等手段，表现家庭成员之间的关系。这要求学生不仅要掌握绘画技巧，还要深入理解家庭成员之间的情感联系。例如，可以通过靠近的线条或色彩，表现亲密的关系；通过远离的线条或色彩，表现疏远的关系。二、教学难点的补充与说明教学难点是如何通过绘画作品传达家庭亲情，培养学生的家庭观念和责任感。这一难点内容的设置，旨在帮助学生深入理解家庭亲情，并将这种情感通过绘画作品表现出来。1.通过绘画作品传达家庭亲情要克服这一难点，学生需要学会如何将家庭亲情融入绘画作品中。他们可以通过描绘家庭成员之间的互动，如拥抱、牵手等，来表达家庭的温馨和和谐。还可以通过色彩、线条等手段，营造一种温暖、舒适的氛围，使观众感受到家庭的亲情。2.培养学生的家庭观念和责任感在绘画过程中，学生需要深入思考家庭亲情对自己的意义，以及自己应该如何承担家庭责任。这要求学生在绘画作品中，表现出对家庭亲情的珍视和对家庭责任的认同。例如，可以通过描绘自己为家庭做出的贡献，如做饭、打扫卫生等，来表达对家庭的关爱和责任感。在教学过程中，教师应紧紧围绕教学重点与难点，引导学生深入观察、绘画，并学会通过绘画作品传达家庭亲情，培养学生的家庭观念和责任感。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。三、教学重点与难点的实施策略1.观察与描绘家庭成员的外貌特征和表情组织学生进行小组讨论，分享他们观察到的家庭成员的外貌特征和表情，以及这些特征如何反映家庭成员之间的关系。引导学生进行人物速写练习，鼓励他们在不同的情境下观察和描绘家庭成员的外貌特征和表情。利用多媒体资源，如家庭照片、视频等，让学生在不同的角度和情境下观察家庭成员，提高他们的观察能力。2.通过绘画作品传达家庭亲情引导学生思考家庭亲情的具体表现形式，如家庭成员之间的支持、关爱、牺牲等，并将这些情感融入作品中。鼓励学生运用象征性和隐喻性的手法，如通过家庭成员之间的相互依靠、拥抱等姿态，来传达家庭亲情的温暖和力量。组织学生进行作品展示和交流，让他们分享创作背后的家庭故事和情感体验，从而加深对家庭亲情的理解和表达。3.培养学生的家庭观念和责任感在课堂上创造一种温馨和支持的氛围，让学生感受到家庭的温暖，并鼓励他们分享家庭中的美好时光和感人故事。引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，如照顾年幼的兄弟姐妹、帮助家务等，并将这些责任感和家庭观念融入作品中。组织学生进行家庭角色扮演活动，让他们在模拟的家庭情境中体验家庭成员之间的相