三年级下册《劳动与技术》全册教案

三年级下册《劳动与技术》全册教案

教学内容第一单元纸玩具动起来第一课课程表

教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自

己的学习到来方便。

2、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重点通过抽拉使人物活动起来。

教学难点通过抽拉使人物活动起来。

教学准备1.教师准备：已经制作好的"课程表"1份。

2.学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学程序个性修改

1.教师出示"课程表"成品，抽拉几次，调动起学生制作活动

课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

2.完成该制作件的难点：

(1)怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；

(2)怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准

备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看

清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要

点，如山线怎样折叠等等。

⑶在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完

成抽拉连动的现象，启发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生

活中的应用。我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？

3.评价作品。

板

书

设

计

教

学

反

思

教学内容第二课小剪刀

教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作"小剪刀"。

2、了解剪刀的基本结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理。

教学重点剪刀的两部件在支点处的结合。

教学难点剪刀的两部件在支点处的结合。

教学准备1.教师准备：已经制作好的"小剪刀"1份。

2.学生准备：剪刀、胶水、针、线、04号制作材料。

教学程序个性修改

1.让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪

几部分组成的。教师出示"小剪刀"成品，调动学生的制作兴

趣。

2.制作难点：

(1)将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要

贴错。

⑵用针线将两部分固定。固定时，先将剪刀两部分的针孔

对齐。是用针线时，要提示穿针，打结的方法，并强调针的

使用安全。

3.作品评价。

板设

书计

教反

学思

教学内容第三课排气扇

教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作"排气扇"。

2、了解排气扇的基本结构，知道它是一种变体风车。

教学重点了解该制作的结构和组合方式

教学难点了解该制作的结构和组合方式

教学准备1.教师准备：制作成品"排气扇"、"纸风车”各1份。

2.学生准备：剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料。

教学程序个性修改

1.首先展示"纸风车"，提问：是什么使风车转动？风车可以

帮助人们干哪些事？接着展示各种风车的图片，提问：风车

以电风扇有什么区别？（风车将风力转化为其他动力，电风扇

将电力转化为风力）再出示，说明"排气扇"成品。

2.制作难点：

⑴排气扇外壳有多处需挖空，可以使用美工刀完成，操作

中务必强调安全。

⑵了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。

3.通过"排气扇"的制作，使学生了解运用轮轴使纸玩具动起

来的办法。

4.调动学生的积极性，课后设计制作不同类型的纸风车。

5.作品评价。

板书设计

教学反思

教学内容第二单元圆纸筒第一课小鸟的家

教学目标1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的

纸张卷制而成的。

2、学会制作"小鸟的家二

3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。

教学重点动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。

教学难点动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。

教学准备1.教师准备：录像片“树林与小鸟"、"小鸟的家"

示范作品。

2.学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学程序个性修改

1.激发兴趣。为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像:

小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得

自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入

课题。

2.制作之前先复习一下几种制作符号。

制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理

出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难

的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，

团结协作解决问题。

3.小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。制作好的圆筒，使

大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择

及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么

树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。这

一制作步骤，意在让学生在原有知识的基础上，利用不同的

树叶创造性的安排小鸟的家，使制作件"小鸟的家〃多姿多

彩。

4.作品评价。

板

书

设

计

教

学

反

思

教学内容第三单元美化墙壁

第一课立纸花

教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作"立体花二

2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。

3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。

教学重点培养学生一定的审美能力和创新精神。

教学难点培养学生一定的审美能力和创新精神。

教学准备1.教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体

课件及设备。

2.学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料。

教学程序个性修改

（一）了解墙面装饰。

你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰

的图片一彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有

壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。）

你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的.经过装饰的墙壁。

今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品一立

纸花。

（展示立纸花作品）

（二）制作立纸花

1.制作立纸花的一个单元部件。

立纸花是由几片"花瓣"组成的，一个"花瓣"就是一个单元部

件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎

样切割呢？

小组讨论，并强调提示注意安全。

制作步骤：切割一将折线画痕一粘贴成圈一折叠

2.组合立纸花

看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。

独立组合完成立纸花制作。

3.如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另

一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。

（三）作品展示。

比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。

（四）作品评价。

板

书

设

计

教

学

反

思

教学内容第二课盛开的花

教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作"盛开的花"纸浮

雕。

2、接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。

教学重点学习、掌握制作纸浮雕最基本的手法技巧。

教学难点学习、掌握制作纸浮雕最基本的手法技巧。

教学准备1.教师准备：盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕

作品及资料。

2.学生准备：剪刀、胶水、06号手工制作材料。

教学程序个性修改

一、谈话导入：

同学们，今天我们要来制作一件纸浮雕作品。我们先来看一

组图片吧。

课件点击，请同学欣赏。

问：你感受到了什么呢？今天，我们就来制作一件与花有关

的纸浮雕作品盛开的花

出示老师制作的作品。说：同学们，你看，这就是老师事先

做好的，您喜欢吗？你呀，一定能比老师做得更漂亮，有信

心吗？

二、新授：

（一）自学讨论

1.讨论制作步骤：先观察制作材料，想一想应该怎样制作，

然后把自己的想法说给大家听，据学生发言，明确制作步骤,

并相机板书制作步骤：剪切、折叠、粘帖，三大步骤。

2.明确制作难点：说一说花瓣和叶片，花瓣要沿着剪切线剪

开，叶片只有一张该怎么办呢？让学生说办法。折叠时出示

老师事先折好的花瓣和叶片。让学生明确。粘贴时只需粘住

叶子的底部和花瓣的底部即可，是拿出样子给学生看一看，

明确一下。

（二）动手制作

1.接下来，以4人一组，做好后还要请同学来评一评，请小

组长分工。

2.动手制作，教师巡视。（放音乐）

3.小组同学之间互助合作，会做的同学帮助有困难的同学。

（三）展示评比

1.在小组内自评，互评，一评谁做得好，二评哪个小组和做

得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作

品，介绍制作经验。

板设

书计

教反

学思

教学内容第四单元礼品包装

第一课漂亮的礼品包装盒

教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作"漂亮的礼品包装

盒"。

2、学会运用纸工接插技术。

教学重点盒盖的连接。

教学难点盒盖的连接。

教学准备1.教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料

及相关的电教课件及设备。

2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号手工制作材料。

教学程序个性修改

1.激趣导入

结合将要到来的节日（"六一"儿童节、母亲节、同学的生日

等）引出礼品包装的主题。先展示各种精美的包装盒实物或

图片，以调动学生的生活经验，激发