体育与健康课程教学设计2

体育与健康课程

教学设计

授课内容：足球脚背正面运球

授课教师：杨宗雪

《体育与健康》课程教学设计

一、指导思想

本课以体验、合作、探究为主线，以学生为主体，教师为主导。

以贯彻“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，

以学生为本，体现合理的教与学的相互关系。一方面营造轻松活跃的

课堂气氛，一方面保障学生的身体机能和运动能力得到适度的锻炼和

提高，树立“以人为本”、“健康第一”的教学理念。让每一位学生在

学练中能获得成功的喜悦，增强自信心。

二、教材内容

1、足球脚背正面运球

2、课课练（核心力量练习）

三、教学对象

水平四的学生

四、教材分析

足球运动是学生非常喜爱的运动项目，经常进行足球运动的锻炼,

可以使人体的灵敏、速度、力量、协调性等方面得到全面的发展，通

过教学不仅促进了学生身体素质，以及动作协调能力的发展，而且逐

步培养了学生遵守纪律、热爱集体、团结协作的意识，形成勇敢、顽

强、克服困难的品质。该项目对场地的要求比较简单，非常适合在中

小学里开展，但在教学过程中，应注意对学生学习兴趣的激发，同时

还应关注到学生的个别差异。从而让学生感到运动带来的乐趣，养成

坚持锻炼的好习惯。

五、学情分析

该年龄阶段的学生正处于生长的加速期，朝气蓬勃、富于想象，

有很强的求知欲和表现欲，而学生作为个体，具有独立性。所以在教

学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学

生的主动性。通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试冒险，靠努

力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可以使学生心里的集聚

的压力得到宣泄，心情愉快，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

六、教学目标

1、认知目标：通过足球脚背正面运球技术的学习，增加学生对体育

技能的认识，了解足球脚背正面运球的基本动作要领。

2、技能目标：学生通过学习足球脚背正面运球的基本要领，基本掌

握足球正面运球的动作要领，提高学生运动成绩及技能。

3、情感目标：激发学生参与体育锻炼积极性，体会足球带来的乐趣，

增强学生团结写作的意识，培养学生自主学习能力和奋发向上的品质。

七、教学重难点

1、教学重点：触球时腿屈膝上提，踝关节用力脚尖向下

2、教学难点：推拨球的力量和速度

八、教学策略

（一）教学思路：1、以学生学习基础为前提，确定本课为综合课程，

以改进提高足球脚背正面运球技术动作，提高足球运球的能力为教学

技能目标，并通过有效的练习与组织达成课程成总目标；2、进行了

蛇形跑、双脚跳跃、足尖走、脚跟走、脚内侧走、脚外侧走及专项准

备活动，激趣热身，为学习做好生理与心理上的准备；3、利用学生

已有的经验，以尝试练习与教学诊断入手，借助教学挂图，让学生了

解正确的脚背正面运球技术与自己动作的差距，明确运球技术的重难

点；4、通过两人一组一触一停球的练习、两次触球后停球练习、以

及增加距离的练习为主要练习方式设计，逐步学习改进运球技术；并

逐步提高练习难度，通过任务驱动及多种激励的教学手段，激发学

生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生在学习的过程中相互

探讨、仔细观察，通过练习，改进与技高足球脚背正面运球技术动作，

获得成功的体验。让学生在学习中逐步树立自信、在探讨和观察中逐

步获得真知、在挑战中逐步提高运动技能，达成本课教学的总目标。

5、进行素质练习，促进学生身体素质全面发展。6、结合本课练习，

进行知识点的归纳与总结，并结合放松活动，知到足球运动锻炼的部

位与肌肉与简单而又有效的放松的方法。

2、主要教学方法：合作学习法、探究学习法、示范法、讲解法、

提问法、练习法（条件练习、重复练习），、观察法、讨论法，总结法。

九、教学流程

本课采用“导入一尝试一练习一评价一练习一巩固”的学习流程,

同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。

在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,

积极参与到体育学习当中。

初三《体育与健康》课程教案

水平四授课班级：初三（1）班授课教师：杨宗雪

1、足球脚背正面运球

教材内容2、课课练（核心力量练习）

4、认知目标：通过足球脚背正面运球技术的学习，增加学生对体育技能的认

识，了解足球脚背正面运球的基本动作要领。

5、技能目标：学生通过学习足球脚背正面运球的基本要领，基本掌握足球正面运

球的动作要领，提高学生运动成绩及技能。

6、情感目标：激发学生参与体育锻炼积极性，体会足球带来的乐趣，增强学生团

教学目标

结写作的意识，培养学生自主学习能力和奋发向上的品质。

教学重难点1、教学重点：触球时腿屈膝上提，踝关节用力脚尖向下

2、教学难点：推拨球的力量和速度

场地和器材1、足球场1块

2、足球20个

教学步骤时教学内容教师活动学生活动组织形式次强

间数度

设计目标

一、课堂常规1、向学生问好1、学生成六聚

列横队集合，

（图一）2、提出“什么运••••

动作快、静、

动是世界第一运

1、集合整队齐。••••

动”？足球运动

32、师生问好是世界第一运2、思考、回答••••

分动，足球的起源，老师提出的问

3、导入本节课OOOO1

钟起源于中国古代题。

次

4、安排见习生的一种游戏一蹴小

3、认真听取OOOO

鞠。足球最基本

教师导入本节

收心引趣的运球动作有哪OOOO

课教学目标、

些？

目标：加强课堂纪主要内容。

律，明确目标，学生3、安排见习生

▲

精力集中，提起学习

兴趣•:男生

O：女生

△:教师

*：太阳

图一

二、准备活动（图二）1、教师领做，语1、集中注意力■4-

言提示，引导学积极参与，认

1、绕着所布置的场OOOO1

生进行积极热真完成练习，

地进行蛇形跑、脚尖次

愉悦身心5身。充分活动开各中

走、脚跟走、脚内侧

1个关节，以更等

熟悉球性走、脚外侧走、弓步OOOO

7好的预防伤

练习走及单脚跳跃练习。

分病。

钟

OOOO

学生活动—►

教学内容

教师活动

教学步骤设计目标次强

组织形式

数度

2、熟悉球性练习2、教师示范并2、注意动作的••••

做口令指挥，提规范性，预防

①原地踩球练习10

出次数及要求。错误动作，并••••

次

②左右脚交换踩球同时通过语言不积极练习。••••中

练习断激励学生积极1等

参与。OOOO

③脚底拉球、脚背停20

OOOO

球练习

次

OOOO

目标：活跃课堂气

氛，激趣热身，为课

堂做好生理心理的

准备。熟悉球性，为▲

后面的课做好铺垫。图二

三、基本部分图三

1、讲解正面运

1、足球脚背正面运球动作要领并示1、认真观看

球范：跟随老师思

动作方法：利用红色标签维，提起学习••••

贴，明确触球部兴趣，进入学

跑动时身体放松并••••

位，动作到位自习状态。主动

前倾，重心低，步幅

然放松。尝试练习。••••

小，运球脚提起时，

1膝关节弯曲，脚跟提突出教学重点

8起，脚尖下垂，迈步

提示学生观看挂一边练习一边▲

倾前着地时，用正脚

1图观看挂图上的

合作学习，2背推拨球

正确动作。

掌握技能0

教师出示挂图OOOO

分易犯错误：（用脚

口诀：

钟尖触球，弹踢球）OOOO

脚背粘球轻轻推OOOO

人随球行紧紧追

重点：脚背正面运图三

球的动作技术。

难点：控球的能力

与协调性

2、练习一图四

两人一球进行“一步2、教师示范并

一触球，一触一停提出练习内容及

球”的练习，感受触要求，引导学生

中

球部位，固定脚型积极参与练习。2、集中注意

等

力，积极参与

并及时纠错。

练习，并按要

求练习。5

教学内容

设计目标教师活动

学生活动次

数

强

度

教学步骤组织形式

3、练习二图四3、教师示范并提3、集中注意

出练习内容及要力，积极参与

两人一球进行“两触

求，引导学生积练习，并按要

一停球”的练习，加

极参与练习。求练习。

强练习固定脚型。

并及时纠错。

••••

tftt

••••

5

4、教师示范并提6、集中注意••••中

4、练习三图四

出练习内容及要力，积极参与等

次

两人一组进行“一步求，引导学生积练习，并按要tttf

一触球”练习距离（4极参与练习。求练习。••••

-5米）并及时纠错。▲

要求：推球脚脚尖下oooo

垂，踝关节放松，身

合作学习

体紧随球后。llll

掌握技能

oooo

5、练习四图五

5、组织比赛，提5、积极参与比

运球往返接力比赛图四

出要求。赛，并按要求

方法：几个人一个小完成。

中

组，每人依次将球运••••2

等

到标志盘后依次运

回，最先完成者胜

出。••••1

OOOO3

OOOO次

OOOO

1▲

二、课课练（专项素t

质练习）图六

1、教师发令，讲1、积极参与比

①原地高抬腿+折解并示范练习方赛，并按要求

△△△△

返跑法及要求。完成。

—►大

②左右摸点+折返

5跑图五3

分次

钟

••••

••••

OOOO

OOOO