20“精彩极了”和糟糕透了（教学设计）统编版语文五年级上册

/“精彩极了”和“糟糕透了”——统编版语文五年级上册教学设计一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者在不同情境下产生的不同心情。（2）理解课文内容，体会父母在不同情况下对“我”的关爱。2.过程与方法：（1）通过自主探究、小组合作，学会从不同角度理解课文。（2）学会换位思考，体会父母的爱。3.情感态度与价值观：（1）珍惜父母的关爱，理解父母的苦心。（2）学会与父母沟通，增进亲子关系。二、教学内容本课是一篇描写父母关爱孩子的文章，通过两个生动的故事，展示了父母在不同情况下对孩子的关爱。文章以“精彩极了”和“糟糕透了”为线索，贯穿全文，表达了父母对孩子的深深关爱。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，体会父母在不同情况下对“我”的关爱。2.教学难点：（1）换位思考，体会父母的爱。（2）学会与父母沟通，增进亲子关系。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上节课的内容，复习生字词。（2）板书课题：“精彩极了”和“糟糕透了”。2.自主学习（1）让学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了哪两个故事？3.课堂讲解（1）讲解课文第一个故事：“精彩极了”。（2）讲解课文第二个故事：“糟糕透了”。4.小组讨论（1）分组讨论：父母在不同情况下对“我”的关爱表现。5.情感体验（1）让学生设想自己处于课文中的情境，体会父母的爱。6.课堂小结本节课我们学习了课文《精彩极了》和《糟糕透了》，通过这两个故事，我们体会到了父母在不同情况下对子女的关爱。我们要学会换位思考，理解父母的心意，与父母沟通，增进亲子关系。六、板书设计精彩极了糟糕透了父母关爱子女七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.结合自己的生活经验，写一篇关于父母关爱的作文。八、课后反思本节课通过故事的形式，让学生体会到了父母对子女的关爱。在教学过程中，我注重引导学生换位思考，理解父母的心意。同时，鼓励学生与父母沟通，增进亲子关系。然而，在课堂讨论环节，部分学生表现较为被动，今后需要加强小组合作意识的培养。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。重点关注细节：板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理课文内容，强化记忆，同时对于提高学生的学习兴趣和参与度也有积极作用。在本节课的板书设计中，我采用了简洁明了的方式，将课文的核心内容直观地展示给学生。一、板书设计理念板书设计应以服务教学目标为出发点，既要突出课文的重难点，又要便于学生理解和记忆。在本节课的板书设计中，我力求通过直观的图像和简洁的文字，帮助学生把握课文的主题，理解父母在不同情境下的关爱。二、板书设计内容1.课题：“精彩极了”和“糟糕透了”板书课题要用醒目的字体，突出课题的主题。在这里，我选择了较大的字体，并将两个课题用并列的方式呈现，以引起学生的注意。2.父母关爱子女的表现板书设计中，我将父母在不同情况下对子女的关爱表现分为两个部分，即“精彩极了”和“糟糕透了”。这样设计的目的在于，一方面能够让学生明确课文的主题，另一方面也能够让学生通过对比，更加深刻地理解父母的关爱。3.具体案例在板书设计中，我选取了课文中的两个典型故事，即“我”在画画时父母的反应。对于“精彩极了”的部分，我用了较大的字体和smile表情，以表现父母的鼓励和赞赏；而对于“糟糕透了”的部分，我则用了较小的字体和sad表情，以表现父母的担忧和批评。三、板书设计效果通过本节课的板书设计，学生可以清晰地了解课文的主题，掌握父母在不同情况下对子女的关爱表现。同时，板书设计也能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。四、板书设计反思在本次板书设计中，我注重了课题的突出、父母关爱子女的表现的分类呈现以及具体案例的直观展示，整体效果较好。但在实际操作过程中，我也发现了一些需要改进的地方，如在呈现具体案例时，可以加入一些生动的插图，以增强学生的直观感受。总的来说，板书设计是课堂教学的重要组成部分，它需要教师在设计和实施过程中，根据学生的实际情况和教学目标，不断调整和改进，以达到最佳的教学效果。五、板书设计的互动性板书设计不仅是静态的教学辅助工具，也应该具有互动性，能够引导学生主动参与课堂讨论和思考。在“精彩极了”和“糟糕透了”的板书设计中，我可以通过提问的方式，引导学生分享自己在类似情境下的经历，以及自己和父母之间的互动。这样的设计可以让学生更加主动地参与到课堂中来，提高他们的表达能力和思维能力。六、板书设计的动态更新课堂是一个动态的过程，板书设计也应该能够根据课堂的进展进行动态更新。例如，在讨论“精彩极了”和“糟糕透了”两个概念时，学生可能会提出新的观点或者问题。这时，教师可以将这些新的观点或问题及时地更新到板书上，以此引导学生深入思考和探讨。七、板书设计的美观性板书设计不仅要有内容和功能的考虑，还应该注重美观性。整洁、美观的板书能够吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。在设计板书时，教师可以适当使用不同的颜色、图表、符号等元素，使板书更加生动和有趣。八、板书设计的评估与反馈板书设计完成后，教师应该对板书的设计效果进行评估，并收集学生的反馈。通过评估和反馈，教师可以了解板书设计是否达到了预期的教学目标，是否能够有效地帮助学生理解和记忆课文内容。如果发现板书设计存在不足，教师可以及时进行调整，以提高教学效果。九、在本节课的板书设计中，我注重了课题的突出、内容的精炼、互动性及美观性