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文档简介
小学四年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列对做家务的看法正确的是(
)。A.做力所能及的家务B.大人做就可以了C.等我长大再做也不迟2.下列说法,你觉得正确的是(
)。A.我只为我们班喝彩B.只要他们班表现了顽强拼搏的精神,我会给他们喝彩C.我只在乎输赢,不会为输家喝彩3.下列做法中,属于绿色低碳生活方式的是(
)。A.完全使用一次性餐具B.出行乘坐公交车C.电视机整天开着4.对于班规制定,下面说法正确的是(
)。A.我们小,由老师一个人制定B.由老师和同学们一起讨论再制定C.为了省事,从网上搜索找几条就行了5.以下做法中错误的是(
)。A.我上学要带齐学习用品 B.放学路上购买零食 C.妈妈生病了,帮她拿药6.下列关于互联网的说法,不正确的是(
)。A.互联网是一个现实的世界 B.互联网是一个虚拟的世界C.互联网世界有自己的规则 D.互联网世界纷繁复杂,我们要保护好自己二.填空题(共6题,共20分)1.垃圾焚烧会产生多种(
),特别是露天焚烧垃圾,对人、动物、植物都会造成严重的(
)。
2.班规可以让班级的生活使同学们在班里能愉快、安全地(
)和(
)。3.(
)导致了全球范围内的气候混乱,加剧了气象灾害,进而对坏境和人类造成一系列的影响和伤害。4.(
)是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。5.养成良好的看电视(
),可以减少看电视对眼睛的(
)。
6.能够为他班喝彩,就是对他们的(
)和(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.楠楠生病了,爸爸帮他倒水拿药,可是楠楠的怕苦,坚决不吃。
(
)
2.蔬菜瓜果在食用前要仔细清洗。
(
)3.明明班级的黑板擦丢失了,他从别班拿了一块儿,他认为这也是在为班级做好事。(
)4.和陌生QQ好友聊天,话不投机我就开骂。反正他也看不见我。(
)5.丰富的课余生活让我们学习待人接物的文明礼仪。(
)6.除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外,还可以参与碳补偿的活动。(
)四.连线题(共1题,共8分)1.你能帮垃圾找到家吗?废纸箱
厨余垃圾
旧牙刷切掉的菜根
有害垃圾
碎玻璃废电池
可回收垃圾
食物残余易拉罐
过期药五.填表题(共1题,共5分)1.家务擂台赛。六.简答题(共5题,共23分)1.请你为你的班级提出一些好的建议,帮助它更好地成长吧!2.互联网世界纷繁复杂,不仅要学会保护自己,同时,在网络世界里;我们还要做到不伤害别人。你都知道哪些网络安全防护小技巧呢?3.你知道哪些地球“发烧”的症状?4.在四年级的其他班级中,你有没有发现值得我们学习的班级,有哪些值得我们学习的地方,请简要说一说。5.周末你会在家看电视还是会陪家人出游,说说你的做法,并说出你的理由。七.辨析题(共1题,共5分)1.有人说,班级之间只能有合作,不能有竞争。你认为这种说法正确吗?说说你的看法吧!八.材料题(共1题,共3分)1.2020年初,新冠病毒侵袭下,全国中小学生长时间的居家生活,学校教学从面对面转到网络教学,许多同学因此频繁接触电子产品,对电子游戏、刷视频等欲罢不能,不但影响学习,还与父母产生许多矛盾。五(1)班在班主任李老师倡导下,通过网络,分组展开讨论,内容是:居家期间,远离手机,可以选择哪些有益的课余生活。请你认真思考,给五(1)班同学支招。(请给出不少于两项建议,要求要有理有据)九.综合题(共1题,共6分)1.新华社深圳9月1日电,《深圳市生活垃圾分类管理条例》9月1日起正式实施,深圳垃圾分类由“倡议分类”进入“强制分类”,对未按规定分类投放生活垃圾并拒不改正的个人,最高处200元罚款;对混合收集、运输已分类生活垃圾的收运单位,最高处50万元罚款。依次为背景,回答以下问题。1、《深圳市生活垃圾分类管理条例》的实施,不能够(
)。A.保护城市环境B.提高资源利用效率C.减少碳排放D.彻底解决污染间题2、有些废弃物,不是真的没用了。而是我们没有发现再利用它们的方法。下列废弃物,还有什么用请你说一说(最少说两个)。3、请你为“垃圾分类”活动写一条宣传语。(
)参考答案一.选择题1.A
2.B3.B4.B5.B6.A二.填空题1.致癌物质;伤害
2.健康有序学习;活动3.气候变暖4.班徽5.习惯;伤害
6.认可;赞赏三.判断题1.×2.√3.×4.×
5.√6.√四.连线题1.如图:五.填表题1.扫地;妈妈教我的;培养责任意识、提高动手能力;培养劳动技能;做饭;请教妈妈,让妈妈教我六.简答题1.例:成立学习讨论小组,大家有问题可以在一起讨论。2.敏感个人信息需加密保护;不使用U盘存储交互个人敏感信息;安装安全防护软件。
3.天气持续高温,冰山融化,海平面上升等。4.四年级1班教室整洁干净;四年级2班团结友爱;四年级3班学习优秀。5.应该和家人一起出游。电视节目虽然精彩,但和家人一起出游比自己看电视更重要。七.辨析题1.这种说法不正确。班级与班级之间既有合作,
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