教科版六年级下册科学期末测试卷附答案（综合题）

教科版六年级下册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列关于“塔台投标发布会”说法错误的是（）。

A.在竞标过程中要介绍建塔位置、塔的设计、成本预设等B.发布会只需要介绍本组塔台设计的优势C.如果方案不够完善需要进行及时的修改2.在研究纸梁抗弯曲能力和它的宽度之间的关系的实验中，可以改变的是（）A.梁的厚度

B.梁的长度

C.梁的宽度3.人体的结构与砖结构楼房对比，那么人体的器官相当于（）。

A.墙

B.楼房

C.单元

D.房间4.在下列情况中，空塑料瓶最不容易倒的是（）。

A.瓶口向下B.瓶口向上C.瓶口向上，并在瓶里装一些沙5.加固正方形框架的最好办法是增加（）。

A.横杆

B.斜杆

C.竖杆6.框架结构的塔很牢固，主要是因为（）

A.抗风能力弱

B.支撑力大

C.上部大下部小7.2021年5月15日7时18分，下列哪个探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，标志着我国首次火星探测任务着陆取得成功（）

A.天问一号

B.神舟五号

C.嫦娥一号8.铁完全生锈后，体积可（）。A.缩小8倍

B.胀大5倍

C.胀大8倍9.下面变化中（）是可逆变化。

A.金属生锈

B.炸鸡蛋

C.食盐溶解在水中10.每年的9月22日是“世界无车日”。“无车日”活动的推广，从环境保护的角度看，这有利于减少（）。

A.大气污染

B.石油污染

C.白色污染二.填空题(共10题，共38分)1.房屋、桥梁结构中有直立的（

）和横放的（

），横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。2.通过实验，增加横梁的（

）和（

）都可以增加横梁的抗弯曲能力。但增加（

）比增加（

）更有效。所以在通常情况下，横梁一般都是（

）放的。3.夏季大三角是指——天津四、（

）星和（

）星。4.美国宇航员（

）是第一个登上月球的人，他于（

）年乘坐“（

）”11号飞船登上月球。5.根据现在的研究，目前在太阳系中，只有（

）才是适合人类生存的星体。6.判断物质是发生了物理变化还是化学变化，主要看有没有（

）。7.填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、（

）。8.物质变化可以分为（

）变化和（

）变化。9.将小苏打和白醋混合，用手摸玻璃杯的外壁，感觉比原来（

）(填“凉”或“热”)一些。10.与传统的不可降解或难降解塑料相比，（

）更符合环保的要求。三.判断题(共10题，共20分)1.四边形的框架比三角形的框架要多一根材料，所以四边形框架的稳定性更好。（）2.中国国家大剧院设计成圆顶形，这样既坚固又增加内部空间。（）3.同样的一张A4纸，都搭成28cm长的梁时，抗弯曲能力几乎相同。（）4.房屋有柱子和横梁支撑，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。（）5.为了使房屋采光条件好，可使房屋采用拱形顶棚。（）6.长方形的框架比三角形的框架更稳定。（）7.月季、肾蕨都属于开花的植物。（）8.在牛奶中加入柠檬汁，牛奶没有变化。（

）9.电灯发光是物理变化。(

)10.看到变化中发光、吸热、变色、冒泡中某一种现象，可以确定发生的变化是化学。(

)四.综合题(共5题，共52分)1.根据实验完成填空。会议小苏打和醋混合的实验。取一只烧杯，倒入三匙醋，然后倒入一匙小苏打，烧杯里的混合物产生了变化。（1）这是一种（

）变化，这种变化最主要的特点是（

）。（2）混合变化产生了一种气体，把燃烧的火柴伸进烧杯里，发现（

），说明这种气体（

）。把烧杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，发现（

），说明这种气体比空气（

）。（3）虽然以上两个实验还不足以判断产生的是什么气体，但是，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是（

）。2.阅读实验内容，回答问题。实验问题：研究方法：往两个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，分别放入并搅拌3分钟。

每组选择一种污物，并把2块带有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。

观察布条上的污物的变化，填写实验记录。（1）在“（

）”上写出实验研究的问题。（2）以上实验不需要改变条件是什么？（3）小明认为：“布条干净了是因为洗涤用品使污物发生了变化。”你同意小明的观点吗？说明理由。3.实验探究：（1）加热蜡烛，我发现（

），冷却后我发现（

）；将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，罩在蜡烛火焰上方，我发现（

）；将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，我发现（

）；将一只白瓷碗盖在蜡烛火焰的上方，过一会儿，观察它的底部，我发现（

）。（2）实验结论：①加热蜡烛，蜡烛仅仅是（

）变化。②点燃蜡烛，产生了（

）等物质，同时发出光后热，是产生了新物质的变化。4.研究蜡烛受热变化的实验实验材料：蜡烛、蜡块、酒精灯、三脚架、蒸发皿、火柴、澄清石灰水、白瓷片实验过程：实验结论（1）实验一，蜡烛受热的变化中（

）(有/无)新物质产生，叫做（

）。（2）实验二，蜡烛然后的变化中（

）(有/无)新物质产生，叫做（

）。5.阅读表格内容，回答问题。（1）在上表阴影部分补充完整实验方法和实验现象。（2）通过以上研究，你认为蜡烛发生了哪两种变化？参考答案一.选择题1.B2.C3.D4.C5.B6.B7.A8.C9.C10.B二.填空题1.柱子；横梁2.宽度；厚度；厚度；宽度；立3.织女星；牛郎星4.阿姆斯特朗；1969；阿波罗5.地球6.新物质产生7.体育场8.物理；化学9.凉10.可降解塑料三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×四.综合题1.（1）化学；产生了新物质（2）火焰立即熄灭；不能支持燃烧；火焰立即熄灭；重（3）二氧化碳2.（1）例如，研究不同洗涤用品的洗涤效果（2）不改变条件，水量、污物、洗涤用品的量、搅拌等等

（3）同意，有时清水洗不掉污物，利用洗涤用品就可以把污物融于水中，从而洗干净布条了。

3.（1）蜡烛由固体变成了液体；蜡烛由液体变成了固体；杯壁