六年级上册英语教案- Unit4 Lesson19 Christmas Is Coming！-冀教版

/教学目标1.知识目标：a.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。b.能够运用所学知识进行简单的日常交流。c.能够理解并表达与圣诞节相关的信息。2.能力目标：a.能够通过图片和情景，理解和运用所学词汇和句子。b.能够运用所学知识进行简单的听、说、读、写练习。c.能够运用所学知识进行角色扮演和小组交流。3.情感目标：a.培养学生的学习兴趣和积极性。b.培养学生对圣诞节的了解和兴趣。c.培养学生的团队协作和交流能力。教学内容本课主要介绍圣诞节的相关知识和习俗，让学生了解并感受西方的节日文化。主要内容包括：1.词汇：Christmas,SantaClaus,reindeer,Christmastree,present,stocking,December25th,etc.教学重点与难点重点：1.词汇：Christmas,SantaClaus,reindeer,Christmastree,present,stocking,December25th,etc.难点：1.词汇：reindeer,stocking教具与学具准备教具：PPT,pictures,cards,etc.学具：books,notebooks,pens,etc.教学过程Step1:Leadin(5minutes)1.Greeting2.Reviewpreviouslessons'contentStep2:Presentation(10minutes)1.ShowpicturesandaskquestionstoleadtothetopicofChristmas.2.IntroducethevocabularyandsentencesrelatedtoChristmas.3.Practicepronunciationandmeaningofthevocabularyandsentences.Step3:Practice(10minutes)1.Doexercise1inthebook:Fillintheblanks.2.Groupwork:Makesentenceswiththenewvocabularyandsentences.Step4:Consolidation(10minutes)1.Roleplay:StudentsactoutaconversationaboutChristmas.2.Groupdiscussion:WhatdoyouthinkofChristmas?Step5:Summary(5minutes)1.Reviewthemaincontentofthelesson.2.EmphasizetheimportanceoflearningEnglish.Step6:Homework(5minutes)1.Doexercise2inthebook:Fillintheblanks.2.WriteashortpassageaboutChristmas.板书设计板书ChristmasIsComing!板书内容：1.Christmasvocabulary:Christmas,SantaClaus,reindeer,Christmastree,present,stocking,December25th,etc.作业设计1.抄写本课生词和句子，每个写两遍。2.完成练习册上的相关练习。3.写一篇关于圣诞节的短文，不少于100词。课后反思本节课通过图片和情景，引导学生学习和练习与圣诞节相关的词汇和句子。通过小组活动和角色扮演，让学生充分运用所学知识，提高学生的听、说、读、写能力。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时纠正发音和解释含义。在作业设计上，注重巩固所学知识，同时培养学生的写作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对圣诞节有了更深入的了解，教学效果良好。1.Leadin(导入)：在课堂的开始，教师可以通过简单的问候和复习上一节课的内容来吸引学生的注意力。这一步骤的目的是让学生从课下的状态过渡到课上的状态，为后续的教学活动做好准备。2.Presentation(新课展示)：在这一步骤中，教师可以通过展示图片、实物或者使用多媒体手段，引入本节课的主题。在这个环节中，教师应该清晰地介绍本节课的主要内容和目标，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。3.Practice(课堂练习)：在学生对新的知识有了初步的了解之后，教师应该组织学生进行一系列的练习活动，以巩固和加深他们对新知识的理解。这些练习活动可以是填空、选择、匹配等，目的是让学生在实践中运用新学的知识。4.Consolidation(巩固)：在学生进行了初步的练习之后，教师可以组织一些更深入的学习活动，如角色扮演、小组讨论等。这些活动可以帮助学生更好地理解和运用新学的知识，同时也能够提高他们的学习兴趣。6.Homework(作业)：教师应该为学生布置一些与课堂内容相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。作业的设计应该既能够复习课堂内容，又能够激发学生的学习兴趣。1.学生的参与度：教师应该通过各种方式，如提问、小组活动等，让学生充分参与到课堂中来。这样不仅能够提高学生的学习效果，还能够增强他们的学习兴趣。2.教学方法的多样性：教师应该采用多种教学方法，如讲解、示范、练习等，以适应不同学生的学习需求。3.教学效果的评估：教师应该通过观察、提问、测试等方式，定期对学生的学习效果进行评估。这样不仅能够帮助学生发现自己的学习问题，还能够为教师提供反馈，以便调整教学策略。总的来说，教学过程是教学设计中最为关键的环节，教师应该充分关注每一个细节，以提高教学效果。1.导入环节的设计：导入环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心，为他们建立起对新课的期待。教师可以通过提问、讨论或者展示与圣诞节相关的图片和视频来吸引学生的注意力。例如，教师可以问学生：“你们对圣诞节有什么了解？”，“你们喜欢圣诞节吗？为什么？”这样的问题可以让学生积极参与讨论，同时也为引入新课做好铺垫。2.新课展示的清晰性：在引入新课后，教师应该以简洁明了的方式展示新课的内容。这包括对生词的解释、句子的结构和用法等。教师可以通过图片、实物、动作或者多媒体辅助教学工具来帮助学生理解和记忆新知识。例如，当介绍“reindeer”这个词时，教师可以展示图片并解释：“ReindeerareanimalsthatliveintheNorthPole.TheyareoftenassociatedwithSantaClausbecauseheridesonareindeerdrawnsleigh.”3.课堂练习的多样性：课堂练习的设计应该多样化，以适应不同学生的学习风格和能力水平。教师可以设计一些互动性强的活动，如小组竞赛、角色扮演或者小组讨论。这些活动不仅能够巩固学生的知识，还能够提高他们的合作能力和口语表达能力。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个圣诞节的活动，如装饰圣诞树、写圣诞卡片等，然后用英语进行介绍和展示。4.巩固环节的深度：巩固环节是对新知识的进一步深化和应用。教师可以设计一些拓展性的活动，如写作、制作圣诞主题的手工艺品或者举办圣诞主题的小组表演。这些活动能够让学生在实践中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。例如，教师可以让学生写一封给圣诞老人的信，或者制作一张圣诞卡片，用英语表达祝福和感谢。6.作业的针对性：作业的设计应该针对学生在课堂上的学习情况，既要有一定的难度，又要能够让学生通过完成作业来巩固所学知识。作业可以包括书写练习、阅