Unit3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny？（教案）冀教版（三起）英语五年级上册

/教案：Unit3Lesson15MayIInviteDannyandJenny?一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标（1）能够正确使用疑问词组“Howmany”询问数量。（2）能够用英语描述物品的数量。3.情感目标培养学生的合作意识，使他们乐于与他人交流分享。二、教学内容1.单词：cake,icecream,balloon,howmany,five,ten。2.句型：MayIinvite?Howmany?三、教学重点与难点1.重点：单词cake,icecream,balloon的认读及运用。2.难点：疑问词组“Howmany”的运用及句型的转换。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、实物卡片。2.学具：学生卡片、练习本。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）师生问候，回顾上一节课所学内容。（2）进行简单的听力练习，为学生进入学习状态做准备。2.课堂导入（10分钟）（1）通过展示生日派对的场景，引导学生谈论派对上的食物和饮料。（2）引入新单词cake,icecream,balloon，并进行认读练习。3.新课呈现（15分钟）（1）展示教材图片，引导学生观察并描述图片内容。（2）引入句型MayIinvite?，让学生模仿并进行角色扮演。（3）教授疑问词组“Howmany”，让学生学会用它来询问数量。4.课堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行小组内的角色扮演练习。（2）教师随机抽取学生进行回答，检查学生对单词和句型的掌握程度。5.巩固练习（5分钟）（1）学生完成课后练习题。（2）教师针对学生的答案进行讲解和辅导。6.课堂小结（5分钟）（2）学生分享学习心得和收获。六、板书设计1.单词cake,icecream,balloon的图片和单词拼写。2.句型MayIinvite?和Howmany?的示例。七、作业设计1.抄写单词cake,icecream,balloon各5遍。2.用所学句型MayIinvite?和Howmany?写一段话，描述自己喜欢的派对食物和饮料。八、课后反思本节课通过生日派对的场景，让学生学会了单词cake,icecream,balloon，并掌握了句型MayIinvite?和疑问词组Howmany?的用法。在课堂练习中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但在巩固练习环节，部分学生对疑问词组“Howmany”的运用仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强辅导和练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生学习效果良好。教学过程是教学设计的核心部分，它包括了教学的各个环节，如课堂导入、新课呈现、课堂练习、巩固练习等。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和策略，引导学生学习新知识，提高学生的语言运用能力。一、课堂导入（10分钟）1.教师通过展示生日派对的场景，引导学生谈论派对上的食物和饮料。教师可以提问学生：“Whatdoyouseeinthepicture?Whatkindoffoodanddrinksdoyoulikeatabirthdayparty?”2.引入新单词cake,icecream,balloon，并进行认读练习。教师可以展示实物或图片，让学生大声说出单词。二、新课呈现（15分钟）1.展示教材图片，引导学生观察并描述图片内容。教师可以提问学生：“Whatishappeninginthepicture?Canyoudescribethethingsinthepicture?”2.引入句型MayIinvite?，让学生模仿并进行角色扮演。教师可以给出示例：“MayIinviteyoutomybirthdayparty?Whatwillyoubring?”3.教授疑问词组“Howmany”，让学生学会用它来询问数量。教师可以提问学生：“Howmanycakesdoyouseeinthepicture?Howmanyballoons?”三、课堂练习（10分钟）1.学生分组，进行小组内的角色扮演练习。教师可以给每组分配不同的角色，如邀请者、被邀请者，让学生运用所学句型进行对话。2.教师随机抽取学生进行回答，检查学生对单词和句型的掌握程度。教师可以提问学生：“Canyouusethewordsandsentenceswelearnedtodaytodescribeaparty?”四、巩固练习（5分钟）1.学生完成课后练习题。教师可以针对学生的答案进行讲解和辅导，解答学生的疑问。2.教师设计一些额外练习，如填空、选择题等，让学生进一步巩固所学知识。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享学习心得和收获。教师可以鼓励学生表达自己在课堂上的学习体验和感受，促进学生之间的交流。六、教学过程的细化实施1.课堂导入（10分钟）a.教师通过多媒体展示一个生日派对的视频或图片，引导学生关注派对场景。b.教师提出问题，如“Canyouguesswhosebirthdaypartythisis?”或“Whatdoyouthinkwillhappenatthisparty?”，激发学生的想象和兴趣。c.教师引导学生谈论派对上的食物和饮料，例如“Doyoulikecake?What'syourfavoriteicecream?”，以此引入新单词。2.新课呈现（15分钟）a.教师展示教材中的图片，引导学生描述图片内容。例如，“Canyoutellmewhatthechildrenaredoing?”。b.教师通过示范句型“MayIinviteyoutomybirthdayparty?”来引入新句型，并让学生模仿。c.教师教授疑问词组“Howmany”并用它来询问图片中的物品数量，例如“Howmanyballoonsarethereinthepicture?”。3.课堂练习（10分钟）a.学生分组，每组分配不同的角色，例如邀请者和被邀请者，进行角色扮演练习。b.教师巡视课堂，提供个别指导，帮助学生正确使用句型和单词。c.教师组织一个小游戏，如“快速问答”，让学生在游戏中练习新学的句型和单词。4.巩固练习（5分钟）a.学生完成课后练习题，巩固所学知识。b.教师设计一些额外练习，如填空、选择题等，让学生进一步巩固所学知识。c.教师鼓励学生用所学内容创编一个小故事或对话，并进行展示。5.课堂小结（5分钟）b.学生分享学习心得和收获，教师给予肯定和鼓励。c.教师布置作业，并提供作业的指导和建议。板书设计应简洁明了，突出重点，帮助学生集中注意力。例如：板书设计示例：Unit3Lesson15MayIInviteDannyandJenny?NewWords:CakeIceCreamBalloonSentences:MayIinviteyoutomybirthdayparty?Howmanyballoonsarethereinthepicture?作业设计应与课堂内容紧密结合，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的学习兴趣。例如：作业设计示例：1.抄写新学的单词cake,icecream,balloon各5遍。2.用所学句型“MayIinvite?”和“Howmany?”写一段话，描述自己喜欢的派对食物和饮料。3.设计一个生日派对的情景，邀请同学参与，用英语进行角色扮演。课后反思是教师教学的重要组成部分，它帮助教师审视教学过程，发现教学中存在的问题