福建省泉州市南安市2021-2022学年三年级下学期期末语文试卷

第1页（共1页）2021-2022学年福建省泉州市南安市三年级（下）期末语文试卷【积累与运用】一、按要求写字词。19分1．（5分）根据语境写词语。2022年4月16日，神舟十三号乘组凯旋，标志着中国空间站即将进入jiànzào（）阶段。wěi（）大的祖国，我们为您感到jiāoào（）！yǔzhòu（）浩渺，未来还长，我们将jìxù（）探索星空的mì（）密。2．（8分）辨字组词。佛（）历（）付（）泡（）拂（）厉（）衬（）抱（）3．（2分）我会填一填。（）弓蛇影名（）中外刻舟求（）没精打（）4．（4分）照样子写词语。桃红梨黄、无忧无虑（ABAC式）津津有味（AABC式）二、选择题。请把正确答案的序号填在括号里。（每小题1分，10分）5．（1分）下列词语中加点字读音不正确的是哪一项？（）A．闲散（sǎn）B．蚂蚱（mà）C．匀称（chèn）D．刚劲（jìn）6．（1分）下列词语中，书写有误的是哪一项？（）A．B．C．D．7．（1分）“颠”的意思最有可能与下列哪个选项相近？（）A．认真 B．钱财 C．头顶 D．贝壳8．（1分）下列对“因释其耒而守株”中的“释”解释正确的是哪一项？（）A．放下 B．放开 C．消除 D．说明9．（1分）下面句子横线处依次填入的词语最恰当的是哪一项？（）无数台____的跟踪仪____地绘测火箭的运行轨道，这是一项很____的工作。A．精密精细精确 B．精密精确精细 C．精准精确精细 D．精准精密精确10．（1分）下面哪一则寓言故事告诉我们“要做言行一致、表里如一的人”？（）A．守株待兔 B．画蛇添足 C．南辕北辙 D．叶公好龙11．（1分）下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？（）A．看完《长津湖》，我不禁热泪盈眶，向英雄致敬！ B．疫情当前，妈妈义无反顾地加入了志愿者的队伍。 C．方舱医院里，所有的医护人员并肩作战，共渡难关。 D．李乐放下沉重的思想包袱，垂头丧气地迈向“诗词挑战赛”的舞台。12．（1分）把下面这句话改为转述句，正确的是哪一项？（）谷爱凌说：“对我来说，每次滑雪都是非常高兴的一件事。”A．谷爱凌说，对她来说，每次滑雪都是非常高兴的一件事。 B．谷爱凌说，对我来说，每次滑雪都是非常高兴的一件事。 C．谷爱凌说：对她来说，每次滑雪都是非常高兴的一件事。 D．谷爱凌说：“对她来说，每次滑雪都是非常高兴的一件事。”13．（1分）疫情线上学习期间，杨帆迷上了电子游戏。你认为杨帆更愿意接受谁的劝告？（）A．爸爸：“你再玩电子游戏，我就把手机没收，书也不用读了！” B．妈妈：“你怎么老是不好好学习，老让人操心，太不像话了！” C．爷爷：“你不要再玩电子游戏了，不仅伤害眼睛，还影响了学习。” D．奶奶：“你不要再玩电子游戏了，天天被批评，这是很丢脸的事情。”14．（1分）下面这句话放入语段中的什么位置最合适？（）如果海浪够大，“蓝眼泪”会飘在空中，像萤火虫般绚烂。①近日，厦门市近岸海域（yù）再现“蓝眼泪”现象。②原来“蓝眼泪”学名希氏弯喉（hóu）海萤，是一种浮游荧（yíng）光生物，一般4～8月出现。③天晴的夜晚，南风，涨潮，是观看“蓝眼泪”的最佳时机。④每每看见这些大自然奇妙的景象，就像心中童话的梦实现了一般。A．①之前 B．②﹣③之间 C．③﹣④之间 D．④之后三、词句段运用。5分15．（1分）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。例：鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条细腿怎么配得上这两只美丽的角呢！”班长：“咱们班的陆琪同学获得了南安市书法比赛一等奖！”16．（2分）请围绕下面开头的意思，把内容写具体。学校的课外活动真丰富啊！17．（2分）请用修改符号修改下面语段中的两处错误。在疫情防控期间，我们每天进出校门都要口罩佩戴。不能随意丢弃，要投放到专用的垃圾桶中使用后的口罩。四、（11分）根据读背积累填空。18.（1）。田中有株。兔走触株，。（《守株待兔》）（2）人谁无过？，善莫大焉。（《左传》）（3）鲜花朵朵，，。（《花钟》）（4）清明时节雨纷纷，。？牧童遥指杏花村。（《清明》）（5），小溪泛尽却山行。，添得黄鹂四五声。（《三衢道中》）（6）同学们，面对谣言时，我们要学会分辨，懂得“，耳听为虚”的道理；要多和品德高尚的人交朋友，因为“近朱者赤，。”【阅读理解】（一）19．（12分）阅读短文《泉州润饼》，按要求作答。泉州润饼每到清明时节，泉州人都有吃润饼的习俗。要想吃上一顿丰盛的润饼，可绝不是一件容易的事。先说这润饼皮，薄薄的一张润饼皮，制作工艺十分考究：一个特制的平底铁锅，直径40厘米，底厚1厘米，深约3厘米。面粉要拌和得适度，不能太干也不能太稀；待锅烧热，把手里捏着的面团往锅上一贴，一蹭（cèng），然后快速提起，粘在锅底的面即变成一张薄面皮；温度均匀下摊出来的润饼皮，又薄又白，如同白纸一般，看起来舒服，吊人胃口。再来说说润饼菜吧！润饼菜讲究荤（hūn）素（sù）搭配、口感丰富、营养均（jūn）衡（héng）。主菜的选择并无固定模式，通常是选择时令的海鲜、蔬（shū）菜及猪肉等，比较常见的有油煎海蛎（lì）、煎五花肉、摊鸡蛋、胡萝卜丝、花菜、豆干、豆芽菜、荷兰豆、水丸子……一般都会超过十样，真是林林总总，包罗（luó）万象。最后，该说说如何食用这一美味了。润饼做起来麻烦，吃起来挺快的，可以说是最早的快餐。一片薄薄的煎饼摊在干净的桌上，用汤匙将馅（xiàn）料放进饼里卷好，双手捧上就可以吃了，吃上一两卷，喝点汤就饱了。吃润饼还讲究个气氛，几个人围在一起，特别是一家人团团圆圆在一起，你包一卷，我包一卷，想吃什么就夹什么，边吃边说话，既随意又热闹，幸福美满。因此，润饼是温情的菜，也是亲情的菜。（本文选自《泉州古代科技史话》，有删改）（1）润饼皮的制作十分考究，下列关于润饼皮的制作过程描述正确的是哪一项？（2分）A.拌和→贴→提→蹭B.贴一蹭→提一拌和C.拌和→贴→蹭→提D.贴→提→蹭→拌和（2）“考究”在词典里有以下四种解释，“润饼皮制作工艺十分考究”这句话中“考究”的意思应选哪一项？（2分）A.查考B.研究C.精美D.讲究（3）润饼菜“真是林林总总，包罗万象”，下列对这句话的理解错误的是哪一项？（2分）A.润饼菜很杂乱。B.润饼菜样式很多。C.润饼菜很丰富。D.润饼菜的搭配模式很多。（4）文章结尾为什么说“润饼是温情的菜，也是亲情的菜”呢？（2分）A.因为润饼是最早的快餐。B.因为润饼的制作过程很考究。C.因为润饼菜很丰盛，很有营养。D.因为吃润饼时一家人在一起，幸福美满。（5）短文从哪几个方面来介绍泉州润饼？请把下面的示意图填写完整。（2分）（6）一个特制的平底铁锅，直径40厘米，底厚1厘米，深约3厘米”这句话中的加点字“约”能去掉吗？为什么？（2分）（二）20．（13分）阅读《小蚂蚁与饼干渣》，按要求作答。小蚂蚁与饼干渣有一只小蚂蚁，第一次出去找食物的时候，幸运地找到了一大块饼干渣。它高兴坏了，想要把这块饼干渣献给母亲——蚁后。它围着饼干渣转了几圈，发现饼干渣很大，单靠它自己的力量根本运不回去，可它又不想找伙伴们帮忙，它想独自献给母亲，听她的赞美。因为这个心愿，它爬过去靠近饼干渣，用双手试了试，饼干渣丝毫没动，它叹了一口气，皱着眉头，心想：“怎么样才能把饼干渣带回去呢？”这时，一只螳（táng）螂（láng）从小蚂蚁身边路过，小蚂蚁大声喊：“螳螂大叔，能请您帮个忙嘛？”“啊？”螳螂被突然出现的蚂蚁吓了一大跳。小蚂蚁说：“我捡到了一块饼干渣，我想运回去送给我妈妈，可是我抬不动，您能帮我吗？”螳螂大笑起来：“饼干渣？能吃吗？还不如吃点青草呢，我可不要这么费力！”说完，螳螂耸耸肩走了。小蚂蚁望着这块饼干渣想：“这下可怎么办呢？”它伤心地哭了起来。过了一会儿，一只燕子飞了过来，问它：“小蚂蚁，你为什么哭呀？”小蚂蚁抬头对燕子说：“燕子姐姐，我想把这块饼干渣运回家送给妈妈，可是我抬不动。”燕子微微一笑道：“你为什么不去通知你的伙伴来帮你？”小蚂蚁低下头，支支吾（wú）吾地说：“我……我……”燕子接着它的话说：“你是不想功劳被伙伴们抢去是吧？可这一次我帮了你，下一次谁来帮助你呢？。”小蚂蚁听完燕子的话，连连点头说：“燕子姐姐，谢谢你，我马上去找伙伴们帮忙。”不一会儿，小蚂蚁爬回了蚁巢（cháo），叫来了很多伙伴，它们齐心协力把饼干渣搬回了家。蚁后看见了很高兴，直夸小蚂蚁是个懂事的好孩子。小蚂蚁得到了夸奖，脸红红的，但又特别开心。（本文选自《童话寓言故事精选》，有删改）（1）阅读全文，想一想，小蚂蚁的心情发生了什么变化？（2分）A.高兴→叹气→伤心→开心B.叹气→高兴→伤心一开心C.高兴→伤心→开心→叹气D.伤心→高兴→叹气→开心（2）小蚂蚁发现饼干渣后，为什么要找螳螂、燕子呢？（2分）A.它想让螳螂、燕子夸他。B.它想故意吓螳螂、燕子。C.它想请螳螂、燕子帮忙。D.它想把饼干渣分给螳螂、燕子。（3）文中画横线的地方，燕子姐姐对小蚂蚁说什么了？下面说法最恰当的是哪一项？（2分）A.小蚂蚁，你的蚂蚁伙伴这么多，我不想帮你。B.小蚂蚁，我帮了你，你得到赞美，我有什么好处呢？C.小蚂蚁，我可不想白白帮了你，我帮你抬回去，你要分给我吃。D.小蚂蚁，蚁群是个团体，做事情都是互帮互助的，你不该脱离团体。（4）短文最后一段“小蚂蚁得到了夸奖，脸红红的”，联系上文，想一想小蚂蚁的脸为什么会红红的呢？（2分）A.燕子姐姐批评了它。B.蚁后夸它是个懂事的孩子。C.螳螂大叔笑话了它。D.它后悔饼干渣自己没留着吃。（5）请你梳理小蚂蚁与饼干渣的故事过程，把下面的空格补充完整。（2分）找到饼干→→请燕子帮忙→（6）你喜欢文中的这只小蚂蚁吗？为什么？请结合短文内容说说理由（至少写出两点）。（3分）五、【习作】30分小词语大世界，一个词语一幅画。亲爱的同学们，看到下面的词语，你的脑海中浮现了怎样的画面？又想象到什么样的故事呢？请你从下面的词语中选择三个或三个以上的词语，展开想象的翅膀，编成一个有趣的故事写下来。注意用上平时积累的词语、句子，把故事的经过写清楚，书写工整。蓝天草地气球小鸟树林蜗牛2021-2022学年福建省泉州市南安市三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析1．【答案】建造伟骄傲宇宙继续秘【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：建造伟骄傲宇宙继续秘2．【答案】仿佛历史付出气泡拂拭严厉衬衫拥抱【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如“佛”与“拂”，音同，部首不同，义不同。佛：读[fú]：通「佛」。可组词“仿佛”。拂：读[fú]时，指抹拭。可组词“拂拭”。故答案为：仿佛历史付出气泡拂拭严厉衬衫拥抱3．【答案】杯扬剑采【分析】考查补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】杯弓蛇影名扬中外刻舟求剑没精打采故答案为：杯扬剑采4．【答案】柳绿雪白百依百顺井井有序【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】桃红梨黄是表示颜色的词，名词加形容词，类似的词语有：柳绿、雪白；无忧无虑：词语结构类型是ABAC式，类似的词语有：百依百顺；津津有味：词语结构类型是AABC式，类似的词语有：井井有序。故答案为：柳绿雪白百依百顺井井有序5．【答案】D【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B、C正确。D.有误，“劲”读“jìn”时意思是力气、力量或精神、情绪、兴趣。如：劲头、干劲。读“jìng”时意思是坚强有力。如：刚劲、强劲。故“刚劲”的“劲”应读作“jìng”。故选：D。6．【答案】A7．【答案】C【分析】考查学生对字形、词义的理解与掌握。根据题目中所给的字、词，然后结合平时的学习与积累找出字、词意思相近的一项即可。【解答】颠：指高而直立的东西的顶。A.认真：（动）信以为真；当真。B.钱财：（名）金钱。C.头顶：指头的最上部。D.贝壳：（名）贝类动物的外壳。根据以上字、词的意思和字“颠、顶”的偏旁都是“页”可看出，“颠”的意思与“头顶”的意思相近。故选：C。8．【答案】A【分析】考查了字词的翻译。对于文言文中的字词的理解，要以句子意思为依托，通过句子意思的理解进一步理解字词的意思，这是理解文言文中字词意思的有效途径。【解答】“因释其耒而守株”选自《守株待兔》，意思是：于是农民放下了他的农具。释：放下。故选：A。9．【答案】B【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】精密：（形）精确细密。精细：（形）精密细致。精确：（形）非常准确、正确。精准：极其准确，丝毫不差。结合本体语境，应依次选填词语“精密”“精确”“精细”。故选：B。10．【答案】D【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】A．《守株待兔》比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。B．《画蛇添足》写的是掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。C．《南辕北辙》告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向再行动；否则，有利条件再好，都只会起到相反的作用。D．《叶公好龙》告诉我们“要做言行一致、表里如一的人”。故选D。11．【答案】D【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A、B、C正确。D．有误，垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。不符合句子语境。故选：D。12．【答案】A【分析】考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。【解答】此题考查直接引述改为第三人称转述，原句中的冒号改为逗号，引号要去掉，然后把原句中“我”转变为“她”。故选：A。13．【答案】C【分析】考查了口语交际能力，劝告慰勉，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。【解答】劝告慰勉是一种试图改变对方心理或行为的口语交际方式，要注意方法和说话艺术。此题中爸爸、妈妈、奶奶对杨帆说的话语没有注意规劝与批评一分为二，容易给杨帆造成伤害。爷爷的话语讲解了玩电子游戏的危害。故选：C。14．【答案】C【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系排列，应为：近日，厦门市近岸海域（yù）再现“蓝眼泪”现象。原来“蓝眼泪”学名希氏弯喉（hóu）海萤，是一种浮游荧（yíng）光生物，一般4～8月出现。天晴的夜晚，南风，涨潮，是观看“蓝眼泪”的最佳时机。如果海浪够大，“蓝眼泪”会飘在空中，像萤火虫般绚烂。每每看见这些大自然奇妙的景象，就像心中童话的梦实现了一般。故选C。15．【答案】兴奋地跳起来【分析】考查补充句子。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】示例中加点的部分是对小鹿的神态、动作的描写。结合语境，恰当地在提示语部分加上描写角色动作、神态的词，符合人物特点、语句通顺即可。故答案为：兴奋地跳起来16．【答案】学生们有的画图画，有的踢足球，有的拉二胡，还有的在学唱京剧哩！【分析】考查了情景对话、看法建议。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。【解答】围绕所给开头的意思，把内容写具体。故答案为：学生们有的画图画，有的踢足球，有的拉二胡，还有的在学唱京剧哩！17．【答案】在疫情防控期间，我们每天进出校门都要佩戴口罩。不能随意丢弃，要把使用后的口罩投放到专用的垃圾桶中。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】“我们每天进出校门都要口罩佩戴”语序不当，“佩戴”和“口罩”交换位置。“要投放到专用的垃圾桶中使用后的口罩”语序不当，应把“使用后的口罩”和“投放到专用的垃圾桶中”交换位置，再在“要”后加“把”。故答案为：在疫情防控期间，我们每天进出校门都要佩戴口罩。不能随意丢弃，要把使用后的口罩投放到专用的垃圾桶中。18．【答案】（1）宋人有耕田者折颈而死；（2）过而能改；（3）争奇斗艳芬芳迷人；（4）路上行人欲断魂借问酒家何处有；（5）梅子黄时日日晴绿阴不减来时路；（6）眼见为实近墨者黑。【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）出自《守株待兔》。（2）人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。（3）选自《花钟》。（4）出自唐代杜牧的《山行》。（5）出自宋代曾几的《三衢道中》。（6）眼见为实，耳听为虚：形容看到的才是事实。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。故答案为：（1）宋人有耕田者折颈而死；（2）过而能改；（3）争奇斗艳芬芳迷人；（4）路上行人欲断魂借问酒家何处有；（5）梅子黄时日日晴绿阴不减来时路；（6）眼见为实近墨者黑。19．【答案】（1）C；（2）D；（3）D；（4）D；（5）菜的搭配；饼的吃法；（6）不能。“约”表示大概范围，去掉变为绝对肯定，与作者本意不符。“约”体现了说明文语言的准确性【分析】短文介绍了泉州润饼皮的制作，润饼菜的搭配模式以及润饼的吃法，让我们对泉州润饼有了全面的认识。【解答】（1）考查内容理解与概括。联系内容“面粉要拌和得适度，不能太干也不能太稀；待锅烧热，把手里捏着的面团往锅上一贴，一蹭（cèng），然后快速提起，粘在锅底的面即变成一张薄面皮”可以知道润饼皮的制作过程是拌和→贴→蹭→提。故选C。（2）考查字词理解。联系内容“一个特制的平底铁锅，直径40厘米，底厚1厘米，深约3厘米。面粉要拌和得适度，不能太干也不能太稀；待锅烧热，把手里捏着的面团往锅上一贴，一蹭（cèng），然后快速提起，粘在锅底的面即变成一张薄面皮”可知润饼皮的制作非常讲究。故选D。（3）考查内容理解与概括。联系内容“主菜的选择并无固定模式，通常是选择时令的海鲜、蔬（shū）菜及猪肉等，比较常见的有油煎海蛎（lì）、煎五花肉、摊鸡蛋、胡萝卜丝、花菜、豆干、豆芽菜、荷兰豆、水丸子……一般都会超过十样，真是林林总总，包罗（luó）万象”可知润饼菜的搭配模式很多。故选D。（4）考查内容理解与概括。联系内容”吃润饼还讲究个气氛，几个人围在一起，特别是一家人团团圆圆在一起，你包一卷，我包一卷，想吃什么就夹什么，边吃边说话，既随意又热闹，幸福美满“可知润饼是温情的菜，也是亲情的菜”是因为吃润饼时一家人在一起，幸福美满。故选D。（5）考查内容理解与概括。联系短文内容第二段讲的是泉州润饼皮的制作，第三段讲的是泉州润饼菜的搭配，第四段讲的是泉州润饼的吃法。（6）考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点。故答案为：（1）C；（2）D；（3）D；（4）D；（5）菜的搭配；饼的吃法；（6）不能。“约”表示大概范围，去掉变为绝对肯定，与作者本意不符。“约”体现了说明文语言的准确性。20．【答案】（1）A；（2）C；（3）D；（4）B；（