四川省南充市嘉陵区2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

2023-2024学年四川省南充市嘉陵区三年级（上）期末语文试卷1．（2分）认真听两遍，完成问题。段中“形容竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下”的词语是（）2．（2分）认真听两遍，完成问题。下面的说法错误的一项是（）3．（2分）下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．惩罚（fǎ）暴风雨（bào）瑰丽无比（guī） B．增添（zhēng）小阁楼（gé）呢喃细语（nán） C．蜡烛（là）蒲公英（pú）争分夺秒（miǎo）4．（2分）下面书写完全正确的一项是（）A．奇装异服成群接队匆匆忙忙 B．满载而归凝神静汽银光闪闪 C．跳舞狂欢金桂飘香滴滴答答5．（2分）“停车坐爱枫林晚”中，“坐”的意思是（）A．坐下 B．因为 C．座位6．（2分）《富饶的西沙群岛》是围绕西沙群岛的（）来描写的。A．美丽和富饶 B．美丽和独特 C．可爱和神奇7．（2分）下面词语与季节搭配有误的一项是（）A．暖和万象更新（春） B．炎热天高云淡（夏） C．严寒冰天雪地（冬）8．（2分）下面的句子中依次填写的词语正确的一项是（）（1）周末我与父母一起做家务，累了，歇会儿，我又______做。（2）一到三月，桃花、李花和海棠______都开了。（3）因为______上课，老师的嗓子有些嘶哑了。A．连续继续陆续 B．陆续连续继续 C．继续陆续连续9．（2分）下面的俗语与歌词“一根筷子哟，轻轻被折断；十根筷子哟，牢牢抱成团”的意思一致的是（）A．人心齐，泰山移。 B．千学不如一看，千看不如一练。 C．人怕没志，树怕没皮。10．（2分）下面句子表述正确的一项是（）A．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 B．树上结满了许许多多果子。 C．庆祝会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。11．（6分）判断题。对的打“√”，错的打“×”。（1）“一阵风吹来，明晃晃的烛光轻轻地晃动了起来”中“晃”的读音相同。（2）在“水光潋滟晴方好”中“方”的意思是“方正”。（3）一段话的开头都表达了这段话的主要意思。（4）读到《不懂就要问》中有新鲜感的词语“鸦雀无声”，想起课堂上很安静的场景。（5）书写时，横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。（6）课文《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死在街头的故事。12．（8分）读拼音，写词语。学校生活丰富多彩。课堂上，同学们ānjìng思考，在童话故事里遇见系着wéiqún坐着南瓜车的灰姑娘，遇见来自小小星球pīnmìng守护玫瑰的小王子，遇见歪nǎodai的木头桩；舞台上，大家舞动shuāngbì自由挥洒、尽情gēchàng，yuànqiáng上的爬山虎也yǎnzòu出一支校园的赞歌。13．（6分）根据语境填写内容。（1）诗句“，。”写出了客游在外的诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在拨弄蟋蟀，不禁想念起自己的家乡。（2）与同桌激烈争吵后，我想起名言“，暖于布帛；，深于矛戟。”不禁后悔难过。（3）秋天的雨，有一盒的颜料。它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。它把橙红色给了果树，橘子、柿子，争着要人们去摘呢！——《秋天的雨》14．（6分）按要求写句子。（1）注意下面加点的部分，仿照例句写一个拟人句。例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（2）看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择至少两个词语写一段话。红通通笑眯眯气冲冲恶狠狠黑压压乱哄哄静悄悄白茫茫（3）读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。他跑得像兔子一样快。清洁工阿姨哭得得15．（4分）情境交流。身边的“小事”“大事”都需要人人关注。争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让我们的家园更美好”的活动。可是，有的同学在学校仍然乱扔垃圾，有的同学在家里不收拾房间，还有的同学家长接送孩子在校园门口吸烟……请你回忆自己看到的有关现象，把对这种现象的看法写下来。（不少于30字）16．（8分）阅读课文选段，完成练习。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（1）选段出自课文《》。（2）“”“”等词语写出了树木长得很茂盛。“”一词写出了野花的种类很多。（3）读句子，说说加点的词语好在哪里。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（4）用自己的话说说，选段主要讲了。17．（12分）阅读课外短文，完成练习。鸟，装饰大自然的美我喜欢鸟，不仅被它美丽的羽毛吸引，更加赞赏它的许多美德，鸟丰富了大自然的美。你看，大雁飞行的时候，队形次序都有一定的规律，大雁打头，幼雁居中，老雁压阵。头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。燕子造了窝，被大风刮走了，周围的燕子看见后会马上来帮忙，替它再造一个漂亮的窝。一群海鸥来争食旅游者丢下的碎面包，一只力气大的海鸥把大伙挡住了，为的是让一只断足的海鸥先吃。在这明媚的时光里，观察鸟吧！记下它们的颜色、形态和歌声，记下它们一天忙忙碌碌的工作。你会明白，鸟是农林、果园的卫士，鸟是地球的清道夫，鸟是播种能手，鸟还是大自然的装饰品。拿出千百倍热情来爱鸟吧！（1）理解词语有方法。理解“赞赏”，用“”方法，意思是：；理解“清道夫”，用“”方法，意思是：。（2）用自己的话概括出大雁、燕子、海鸥的美德分别是：、、。（3）根据短文内容填空。鸟是农林、果园的，鸟是地球的清道夫，鸟是播种，鸟还是大自然的装饰品。（4）写一写你观察到的有关鸟的“颜色、形态、歌声、工作”等。18．（30分）快乐，其实很简单。来自一个微笑；来自品尝一道美味；来自玩得很高兴……请你以“那天，我真快乐”为题，写一篇习作。要求：（1）字迹工整，不写错别字，把句子写通顺，写清楚为什么快乐。（2）字数不少于300字，文中不要出现真实的人名和校名。

2023-2024学年四川省南充市嘉陵区三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．【分析】略【解答】略故选：B。【点评】略2．【分析】略【解答】略故选：A。【点评】略3．【分析】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误。“惩罚”的“罚”应读“fá”。B.有误。“增添”的“增”应读“zēng”。C.正确。故选C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。4．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，成群结队：结成一群群、一队队。形容很多。故“接”错误，应为“结”。B.有误，凝神静气：精神专注，平静心情。故“汽”错误，应为“气”。C.正确。故选C。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【分析】考查了诗词中重要字词的理解。做此题要先理解诗歌大意，再根据诗歌意思理解做题。【解答】出自唐代诗人杜牧的《山行》。“停车坐爱枫林晚”的意思是：停下车来是因为喜爱这深秋枫林的晚景。“坐”是因为的意思。故选：B。【点评】诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。6．【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】《富饶的西沙群岛》是围绕西沙群岛的美丽和富饶来描写的。故选：A。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】A、C正确。B.有误，“天高云淡”错误，这是形容秋天的词语。故选B。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。8．【分析】本题考查了选字词填空。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】陆续：（副）表示先先后后，时断时续的续的状态。继续：（活动）连下去；接着做，不间断。连续：一个接一个地连续连续不断。（1）结合语境应选“继续”。（2）结合语境应选“陆续”。（3）结合语境应选“连续”。故选：C。【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。9．【分析】考查谚语、俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。【解答】“一根筷子哟，轻轻被折断；十根筷子哟，牢牢抱成团”强调了团结的重要性。A．人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。B．千学不如一看，千看不如一练：虽然学习可以获得许多知识，但亲自实践和尝试更能加深理解和掌握。C．人怕没志，树怕没皮：一个人就害怕没有志气，树木就怕没有树皮，告诫我们做人要有志气，有目标和追求，这样才能走得更加长远，实现自己的人生理想。结合释义可知，俗语“人心齐，泰山移”与歌词“一根筷子哟，轻轻被折断；十根筷子哟，牢牢抱成团”的意思一致。故选：A。【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。10．【分析】本题考查对语病的辨识能力。判断句子是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A．正确。B．“结满了”和“许许多多”语义重复，可以去掉“许许多多”。C．“优美的舞蹈”和“听到了”搭配不当，在“优美的舞蹈”前添加“欣赏了”。故选：A。【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。小学常见的语病有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、分类不当、句式杂糅、关联词误用、不合事理、否定误用。11．【分析】本题考查多音字、汉字书写、课文理解、诗歌词句理解。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】（1）晃：读“huàng”时意思为摇动；摆动。读“huǎng”时意思有明亮；（光芒）照耀；很快地闪过。故“明晃晃”的“晃”应读“huǎng”；“晃动”的“晃”应读“huàng”。（2）在“水光潋滟晴方好”中“方”的意思是“刚好”。故错误。（3）一段话的开头不是都表达了这段话的主要意思。故错误。（4）读到《不懂就要问》中有新鲜感的词语“鸦雀无声”，想起课堂上很安静的场景。正确。（5）书写时，横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。正确。（6）课文《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死在街头的故事。正确。故答案为：（1）×；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√；（6）√。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。12．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：安静围裙拼命脑袋双臂歌唱院墙演奏【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。13．【分析】本题考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。【解答】（1）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。（2）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”的意思是和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。（3）选自课文《秋天的雨》。故答案为：（1）知有儿童挑促织夜深篱落一灯明；（2）与人善言伤人以言；（3）五彩缤纷你挤我碰。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。14．【分析】考查了句子仿写和扩展写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）例句是拟人句，仿写时注意。（2）运用所给词语，选出最少两个写出一段话即可。（3）例句形式为“……得……”，仿写时注意。故答案为：（1）绵绵的春雨走过街道，在河面上跳起了舞蹈。（2）外面白茫茫一片，孩子们跑出去堆雪人，打雪仗，小脸冻得红通通的。（3）浑身直哆嗦。妈妈累直不起腰。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。15．【分析】考查了看法建议。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。【解答】根据现象写出自己的看法即可。故答案为：放学的时候，有的同学就跑到附近小商店买玩具和零食，买的人很多。他们买了玩具之后，拆包装时直接把包装扔在地上，不一会儿满地都是垃圾了。还有三无食品的塑料袋子、瓶子、包装纸等，这多不文明啊！【点评】看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。16．【分析】语段选自课文《美丽的小兴安岭》，这篇课文是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。【解答】（1）考查语段出处。结合课文内容，可知出自《美丽的小兴安岭》。（2）考查对词语的理解。“葱葱茏茏”“密密层层”等词语写出了树木长得很茂盛。“各种各样”词写出了野花的种类很多。（3）考查词语的作用。“浸”的本义是泡在液体中，在这里是说雾很大，整个森林都被大雾笼罩。使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。（4）考查语段主要内容。结合“夏天，树木长得葱葱茏茏”“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛”概括为：这段主要写了小兴安岭夏天美丽、诱人的景色。故答案为：（1）美丽的小兴安岭（2）葱葱茏茏密密层层各种各样；（3）“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，整个森林都浸染在雾中，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。（4）这段主要写了小兴安岭夏天美丽、诱人的景色。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。17．【分析】短文主要描绘了鸟类的美丽和它们在大自然中的装饰作用。这首诗通过对鸟类的赞美，展现了鸟类的美丽、优雅和和谐，以及它们如何为大自然增添美丽的景象。诗歌运用生动的语言和形象的比喻，表达了作者对大自然的热爱和敬畏之情。【解答】（1）本题考查词语解释。理解“赞赏”，用“找近义词”方法，意思是：赞美；根据短文中“你会明白，鸟是农林、果园的卫士，鸟是地球的清道夫，鸟是播种能手，鸟还是大自然的装饰品。”可知，理解“清道夫”，用“联系上下文”方法，意思是：清理地球上的垃圾。（2）本题考查内容理解与概括。根据短文中“头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。”可知，“大雁”的美德是保护幼崽；根据短文中“燕子造了窝，被大风刮走了，周围的燕子看见后会马上来帮忙，替它再造一个漂亮的窝。”可知，“燕子”的美德是帮助同伴；根据短文中“一群海鸥来争食旅游者丢下的碎面包，一只力气大的海鸥把大伙挡住了，为的是让一只断足的海鸥先吃。”可知，“海鸥”的美德是帮助弱小。（3）本题考查按照短文内容填空。根据短文中“你会明白，鸟是农林、果园的卫士，鸟是地球的清道夫，鸟是播种能手，鸟还是大自然的装饰品。”可知，依次填：卫士、能手。（4）本题考查扩展写话。根据对短文的理解，写出自己观察的有关鸟的“颜色、形态、歌声、工作”即可。如：雀鸟的羽毛是深棕色的，富有光泽，它的翅膀上有一道醒目的白色条纹，尾羽则是黑白相间的。它的头部和胸部颜色略浅，带有一些灰色的斑点。清晨的时候，这只雀鸟会发出清脆悦耳的歌声。它用灵活的喙在地面上啄食，一旦发现食物，就会迅速地吞下去。它还会在树枝上跳跃，寻找更好的食物来源。这只雀鸟的勤奋和机敏使得它能够在复杂的环境中生存下来。故答案为：（1）找近义词赞美联系上下文清理地球上的垃圾；（2）保护幼崽帮助同伴帮助弱小；（3）卫士能手；（4）雀鸟的羽毛是深棕色的，富有光泽，它的翅膀上有一道醒目的白色条纹，尾羽则是黑白相间的。它的头部和胸部颜色略浅，带有一些灰色的斑点。清晨的时候，这只雀鸟会发出清脆悦耳的歌声。它用灵活的喙在地面上啄食，一旦发现食物，就会迅速地吞下去。它还会在树枝上跳跃，寻找更好的食物来源。这只雀鸟的勤奋和机敏使得它能够在复杂的环境中生存下来。【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。18．【分析】