河南省郑州市中原区2023-2024学年五年级下学期期末检测语文试题

2023~2024学年第二学期学情调研五年级语文(时间:100分钟分数:100分)第一部分积累与运用(30分)1.读语段，根据拼音写汉字。(5分)行走河南，读懂中国。行走在这片古老的土地上，juàn()恋之情油然而生，赞yù()之词不绝于耳。徜徉于千rèn()中yuè()脚下，仿佛能听到暮鼓晨钟悠远mián()长的回响；漫步于汴liáng()(今开封)的古道城墙，耳畔仿佛传来阵阵léi()鼓nà()喊;流连于洛阳的名胜古迹,感受传chéng()千年的文化古韵……而今，她又展现出新时代发展的崭新面mào()。2.下列加点字的读音完全正确的一组是()(2分)A.肋骨(lèi)船坞(wù)发怔(zhèng)手腕(wǎn)B.颧骨(quán)弓弩(nǔ)金钗(chāi)桅杆(wěi)C.燕园(yān)猕猴(mí)绢花(juàn)揩拭(kāi)D.喧哗(huá)顷刻(qīng)艄公(shāo)窘迫(jiǒng)3.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A.锻炼钮扣造诣摩拳擦掌B.衔接放肆促拥手急眼快C.委拖难堪水瓢出谋划策D.手杖驰名监督神机妙算4.下列各句子中，加点词语使用有误的一项是()(2分)A.每当回忆起那个拥抱，我总是情不自禁地微笑起来。B.他的见解独特，总是能一针见血地指出问题。C.孙家栋为航天事业做出了巨大贡献，令人肃然起敬。D.他对自己要求很严格，一直过着养尊处优的生活。5.明明要写一副对联祝贺爷爷七十大寿，下列对联中恰当的是()(2分)A.花甲之年福寿至古稀可期展宏图B.而立之年已远去知命之年尚未到C.童颜鹤发寿星体古稀雄心依旧在D.及笄年华如花开弱冠岁月似松挺6.下面每组加点的字意思不同的一项是()(2分)五年级语文第1页(共8页)A.胤恭勤不倦，博学多通。疲倦B.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”缺陷C.世传李太白读书山中，未成，弃去。放弃D.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”闻所未闻7.古诗文默写。(8分)(1)初夏的乡村，是一幅辛勤劳作的画卷。翁卷笔下的“，”描绘了乡村四月家家户户忙碌的情景；范成大用“，”的诗句展现了农家不分日夜，忙于耕织的场景。(2)诗以寄情:李白的“,”是送别朋友的不舍；陆游的“，”是企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望。8.按要求写句子。(7分)(1)读经典，明道理。《论语》中常将“君子”和“小人”相比较，读“，”我懂得了君子和小人的追求不同；读“，”我知道了他们的心胸不同。(2)照样子，选择一个词语写句子。例：屋子里静极了。静得可以听到自己的心跳，静得可以听见指针的“嘀嗒”声，静得甚至可以触摸到空气的流动。慢甜酸乐第二部分阅读与鉴赏(40分)(一)阅读下面材料,完成9-10题。(7分)材料一现代五项是相对古代五项而言的。在公元前708年的第18届古代奥运会上就有古代五项，它由跑步、跳远、标枪、铁饼和摔跤组成，距今已有2700多年。1896年，顾拜旦恢复和重建了奥运会，举办了第一届现代奥运会。1912年，现代五项作为正式比赛项目在瑞典的第五届奥运会上出现，顾拜旦也因此被誉为现代五项运动之父。现代五项竞赛涉及射击、击剑、游泳、马术、跑步五个项目，其竞赛规则具有特殊性和复杂性，每个项目与其五年级语文第2页(共8页)他四项之间，规则既相对独立，又互相关联。在整个竞赛过程中，五个项目共同组成一个竞赛系统。材料二材料三郑州双世锦赛会徽：UIPM现代五项世界锦标赛激光跑世界锦标赛2024中国·郑州郑州，一座说“中”的城市。郑州先民确立了“天地之中”的概念，产生了以“中”为特征的文明；“中国”“中原”“中央”郑州双世锦赛会徽：UIPM现代五项世界锦标赛激光跑世界锦标赛2024中国·郑州2024年现代五项世界锦标赛暨巴黎奥运会现代五项资格赛和2024年激光跑世界锦标赛(以下简称“郑州双世锦赛”)于2024年6月7日至6月16日在郑州举办，这是中国第一次同时在一座城市举办两个“世界锦标赛”。获得本次现代五项世锦赛男、女个人赛前三名的运动员，将直接拿到巴黎奥运会“门票”。郑州双世锦赛的主题口号为：“与世共舞，同向未来”。会徽以“天地之中”为主题，通过图形和颜色的巧妙融合，形象地表达了郑州的独特魅力和无限活力。打响”功夫郑州“名片会徽标识艺术化处理出4种寓意，打响”功夫郑州“名片会徽标识艺术化处理出4种寓意，9.结合材料一和材料二，判断下列说法的正误，对的在括号内打“✔”，错的打“×”。(4分)A.现代五项和古代五项相比，除了保留了跑步项目，其他比赛项目都发生了改变。()B.现代五项竞赛是由五项独立的比赛组成，彼此之间没有关联。()C.在2024年现代五项世界锦标赛中获得个人赛前三名的运动员就有资格参加巴黎奥运会。()D.郑州双世锦赛开创了中国同时在一座城市举办两个“世界锦标赛”的先河。()10.请结合材料二和材料三向参加郑州双世锦赛的运动员和来宾介绍此次世锦赛的会徽寓意。(至少写出三个寓意)(3分)(二)阅读短文,完成11——15题。(13分)密西西比河风光①密西西比河两岸风光旖旎。②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔五年级语文第3页(共8页)无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯(rán)，你可能把它当成河神。③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云.野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭(qì)树伸延到鹅掌楸(qiū)，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰(kàn)着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈(lú)，没有任何树木可以同它媲(pl)美.④丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩(mIng)酊(dIng)的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动；黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂乌在佛罗尼达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。⑤如果说河的对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：乌喙啄击橡树干的笃(dǔ)笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬(shì)食物或咬碎果核的咂咂声；潺溽的流水、啁(zhōu)啾(jiū)的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。11.文章是围绕哪句话写的，用“”在文中画出来。(1分)12.联系上下文，解释下面词语的意思。(3分)蹒跚:万籁无声：13.“东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。”请结合文中内容，写出“令人赞叹的对比”体现在哪些方面?(两处即可)(3分)14.读下面的句子，注意加点的部分，想一想这样写的好处并写下来。(3分)(1)看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯(rán)，你可能把它当成河神。(2)它树顶开放的硕大的白花，俯瞰(kàn)着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈(lǘ),没有任何树木可以同它媳(pì)美。五年级语文第4页(共8页)15.文章④⑤自然段运用了动态描写，请结合相关内容分析其表达效果。(3分)(三)阅读短文,完成16-20题。(14分)唯一的听众①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的圩地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。②一天早晨，我蹑(niè)手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。③我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。④我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子?不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”⑤我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。⑥“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨?”⑦我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。⑧很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……⑨我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”⑩“聋子?”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”五年级语文第5页(共8页)⑪……⑫后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……16.读读文章，想想“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化，完成下面的表格。(4分)心理抱歉热爱行动不敢在家里练琴，跑到小树林练习。我又拉了起来，并且以后每天清晨都到小树林去练琴。又开始在家里练琴。拉小提琴成了我的爱好并且在各种文艺晚会上演奏。17.读文章，想一想老人为什么说自己是“聋子”，写在下面的横线上。(2分)18.读下面的句子，联系上下文，体会加点词的表达效果。(3分)(1)林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小今。(2)我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。19.“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”请透过老人平静的目光联系上下文体会她的内心世界，写在下面的横线上。(2分)老人此时心里在想：20.文章为什么以“唯一的听众”为题，从文中找出相关内容写出你的理解。(3分)