试论开展快乐教学打造高效小学数学课堂的策略_第1页
试论开展快乐教学打造高效小学数学课堂的策略_第2页
试论开展快乐教学打造高效小学数学课堂的策略_第3页
试论开展快乐教学打造高效小学数学课堂的策略_第4页
试论开展快乐教学打造高效小学数学课堂的策略_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

策略(一)发挥教师组织作用(二)发挥教师引导作用(一)营造和谐学习的氛围课程学生的学习质量必定不佳。因此,需要良好师生关系的建立[1]。具体来(二)创设趣味教学情境自主进行知识的探析。兴趣是学生学习的最佳动力[2]。在平时的生活、教学例如,在开展《百分数(二)》的学习中,教师一定要与学生现实生活相关见的内容引入教学,促使学生探究7折的含义。通过这一教学问题的引导,学生的求知欲望会被全面激发,深入探究原价与7折的关系,提升学生的学习质(三)了解学生个人喜好(四)利用数学游戏进行教学思相反的内容。如,前进、电梯上升3层等。游戏的教育模式可以为学生构建(五)组织学生亲手操作(六)引领学生合作学习分表达出来,达成对知识内容的深入领悟[4]。(七)运用现代信息技术开展知识探究,也保证学生全面成长[5]。例如,在开展《位置与方向(二)》的教学中,教师需要借助信息化手段,这次比赛,依旧是兔子输了,同学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论