道德与法治中考一轮复习考点16崇尚法治精神学案

考点16崇尚法治精神（一）尊重自由平等1.自由的意义（重要性）及特点自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。自由的特点：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。（1）必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。2.法治与自由有什么联系？（1）法治与自由相互联系，不可分割。（2）一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；（3）另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。3.法律面前人人平等的地位和表现：（1）地位：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。（2）表现：①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。4.怎么珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。5.怎么践行平等？（1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。①什么是特权？所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。②特权在生活中的表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（二）维护公平正义6.公平的重要性：(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。7.正义的要求有哪些？正义作为法治追求的基本价值目标之一：①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生8.如何坚守（维护）公平？（1）个人：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。崇尚公平、主持公道，敢于斗争，对受害者伸出援助之手。③调整自己思维方式，理性反思自己的价值观念。⑵国家有关部门：①要完善制度，用制度保障公平。②对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。③对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。9.如何守护（维护）正义？（1）个人守护正义：需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义：①司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家要积极推进以司法公正为核心的司法改革：司法机关要依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。⑶从点滴事情做起，公民、社会、国家携手共进，共建共享公平正义的美好社会。考向一法治与自由的关系法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。【典例1】我国铁路法规规定：乘客在动车组列车上吸烟，除接受罚款和180天内被限乘火车外，还需要与铁路部门签订协议书，方可再次购买动车组车票。这项规定警示我们（）A．坚守原则，以公平之心为人处事 B．要敢于抵制不平等行为C．法治与自由相互联系，不可分割 D．必要时要主动依法维权【答案】C【解析】本题考查自由与法治的关系，自由与法治相互联系，不可分割。题干中的铁路法规的规定，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定了自由的边界，法治既规范自由又保障自由。所以C符合题意；B题干没有体现不平等，与题干不符；A强调公平，与题干无关；D强调依法维权，与题干无关。

故选：C。考向二珍视自由的要求（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。【典例2】“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这句名言蕴含的道理是A．珍视自由，遇到问题自己去解决B．拥抱自由，可以激发个人的活力C．追求自由，限制在法治的框架内D．放纵自由，在自己的意愿内生活【答案】C【解析】材料中的这句话说明了自由与法治的关系，即追求自由也要限制在法治的框架内，C的说法正确且符合题意，应入选。AB的说法正确，但说明的是自由的意义，不符合题意，应排除；D的说法错误，自由不是为所欲为的，而是有限制的、相对的，因此不能放纵自由，而应在法律允许的范围内行使。这三项应排除。故该题选C。考向三践行平等的要求（1）践行平等，就要反对特权。（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。（4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。【典例3】2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿童保障。从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是（）A．体现同等情况同等对待 B．在我国允许特殊群体享有特权C．体现不同情况差别对待 D．人们在人格与法律地位上不同【答案】C【详解】此题考查平等的知识。由教材可知，平等是指同等情况下同等对待；不同情况下差别对待。题文中对这些特殊群体所采取的政策措施说明是不同情况下的差别对待，故A项错误，B项表述错误，在我国没有特权和例外；C项正确，符合题意；D项表述错误，人们在人格与法律地位上是平等的。故选C。考向四维护公平维护公平意义：（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。如何维护公平：（1）个人维护公平的做法面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（2）正确理解制度保障公平对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。【典例4】近年来，各地中考增加了对烈士、英雄模范子女降分录取或附加分照顾的政策。这项政策（）①说明社会中的不公平现象依然存在②违背了法律面前人人平等的原则③有利于共建共享公平正义的美好社会④表达了对烈士、英雄人物牺牲奉献的尊重A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本题考查对维护社会公平正义的理解。①：题文中，中考增加了对烈士、英雄模范子女降分录取或附加分照顾的政策。这还是对烈士子女的照顾，体现了社会的公平正义，故①说法错误；②：这体现了不同情况的差别对待，并没有违背法律面前人人平等的原则，故②说法错误；③④：材料中的举措表达了对烈士、英雄人物牺牲奉献的尊重，有利于共建共享公平正义的美好社会，故③④说法正确；故本题选D。考向五维护正义（1）个人守护正义的要求守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。【典例5】正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求，下列体现正义感的是（）A．不患寡而患不均B．天高任鸟飞C．和而不同D．达士如弦直，小人似钩曲【答案】D【解析】本题考查对正义感的认识。

A：依据教材知识，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。正义是社会文明的尺度，我们要分辨是非，同情弱者，维护正义。A体现均贫富思想，与题干不符；

B：天空很高、很辽阔，任由鸟自由的飞翔，与题干不符；

C：体现不随便附和，与题干不符；

D：说那些明智达理之士做人都像弦一样直来直去，小人而小人则像钩子一样拐弯抹角，体现了正义感。符合题意；

故本题选D。1．下列漫画体现“公平”主题的是（）A． B．C． D．2．“人人好公，则天下太平，人人营私，则天下大乱。”这一名言揭示的道理是（）A．公平是社会稳定和进步的重要基础 B．公平是处理事情不偏袒任何一方C．公平是个人生存个发展的重要保障 D．违背公平会受到道德谴责和法律制裁3．《检查》漫画告诉我们，践行平等需要()A．见义智为 B．礼貌待人 C．反对特权 D．宽容他人4．漫画反映了（）

①司法机关要确保司法过程和结果合法、公正②国家权力的行使不能任性，法定职责必须为③我国通过科学立法保障每个公民的合法权益④公平正义应当在每一个司法案件中得以彰显A．②③ B．①④ C．①② D．③④5．公平是社会稳定的“天平”。下列举措能保障公平的有（）①实施乡村振兴战略②坚持立法公平,保障所有公民的利益③加强生态文明建设④外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育A．①② B．①④ C．②③ D．②④6．观察下图，下列说法正确的是A．要用制度保障少数人的利益B．完善立法，明确禁止乙肝歧视C．法律面前人人平等，反对歧视D．学会在复杂的情况中做出正确的选择7．自由是珍贵的。珍视自由，我们应该（）①珍惜宪法和法律赋予我们的权利②积极行使和维护自己的正当权利③摆脱限制，无拘无束④树立守法光荣、违法可耻的法治意识A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④8．下图《兼顾》说明了（）A．教育普及程度明显提高 B．教育可以解决所有的问题C．教育发展既要公平又要质量 D．受教育既是公民的权利也是公民的义务1．小福所在学习小组以“崇尚法治精神”为主题制作一期手抄报，小福负责“自由”板块内容的编写，以下他搜集的内容适合入选的是()A．参加两会的代表中，55个少数民族都有本民族代表B．小泉在商场看到小偷偷钱包，便立即冲上去制服小偷C．小闽选择把自己发表文章获得的稿费捐给贫困学生D．小漳是建档立卡贫困户，在国家教育扶贫政策资助下高中毕业，考入厦门大学2．李克强总理在2021年《政府工作报告》中指出：“发展更加公平更高质量的教育。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村办学条件短板……让每个孩子都有人生出彩的机会。”我国推动教育公平发展说明（）①国家积极采取措施，杜绝教育不公平现象②公平是社会稳定和进步的重要基础③公平是个人生存和发展的重要保障④教育公平能够解决一切社会问题A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需要的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。对此，下列看法正确的有()①手机是公民合法财产，未成年人有权在课堂使用②自由是相对的，必要的限制是对自由的保护③自由是法律之内的自由，法治标定了自由的界限④自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．漫画表明，践行平等要()A．反对特权B．依法行政C．尊重他人的合法权益D．独立公正行使司法权5．2021年2月19日，网民“辣笔小球”发布微博，诋毁，贬损卫国戍边官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名誉、荣誉．5月31日，网民“辣笔小球”被判入刑8个月．这启示我们（）①珍视自由，必须依法行使权利②法不可违，违法必受刑罚处罚③法治和自由的矛盾不可调和④自由的实现不能触碰法律红线A．①④ B．①② C．②③ D．②④6．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题．但生活中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是（）A．公交车上“老弱病残孕”专座 B．少数民族代表出席全国人民代表大会C．就业歧视、性别歧视等 D．未成年人受法律特殊保护7．史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者云云，朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。根据材料判断下列说法有误的是（）A．我们不放弃法律赋予的权利 B．自由不是为所欲为，它是有限制的C．自由是法律允许的随心所欲 D．法治规范自由，法治保障自由8．公平王义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（）①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据③我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障④大学生开设公益培训，指导老年人使用智能手机A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．观察漫画，完成下列要求。

运用“崇尚法治精神”的知识，说明漫画中“大树”代表着什么，它是如何保障公平正义的。10．阅读材料，回答问题材料一广场舞作为最具广泛群众基础的全民健身运动项目之一，对于丰富人们业余生活具有重要作用，但噪音扰民、争夺场地等事件频繁出现。目前全国多地已出台规定规范广场舞等健身活动，明确提出广场舞活动需限时控音。材料二2020年7月31日，天津市第一中级人民法院公开宣判第十二届全国人大内务司法委员会原副主任委员、中共陕西省委原书记赵正永受贿案，对被告人赵正永以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。赵正永当庭表示服从法院判决，不上诉。再次证明了：正义或许会迟到，但一定不会缺席!（1）结合材料，请从公民的权利与义务关系的角度，谈谈对广场舞活动限时控音的必要性。（2）“正义或许会迟到，但一定不会缺席!”为了让正义既不“缺席”，也避免“迟到”，请向国家提至少四项合理化建议。【参考答案】【考点冲关】1．C【解析】本题考查公平。

C：“云端课堂”“在线教育”“一个都不少”是维护学生受教育权的表现，有利于维护教育公平，C符合题意；

A：这是未合理利用网络的表现，故说法错误；

B：是公民参与民主生活的表现，与题不符；

D：是缺乏文明素养的表现，均与题意不符，排除；

故本题选C。2．A【解析】本题考查公平的价值。A：“人人好公，则天下太平，人人营私，则天下大乱”，意思是人人大公无私，天下就太平；人人营私舞弊，天下就会大乱，寓意公平是社会稳定和进步的重要基础，公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安，所以A符合题意；BC：在题干中未涉及，BC不符合题意；D：说法过于绝对化，D错误；故本题选A。3．C【解析】本题考查对如何践行平等的认识和理解。ABCD：仔细观察漫画内容，“领导的车”，这是在搞特权，告诫我们践行平等就要反对特权，故C说法正确，ABD与题不符；故本题选C。4．B【解析】本题考查司法维护正义。①④：题文内容说明司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正，为了实现司法正义，国家要积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，所以①④说法正确；②③：在题干中未涉及，②③不符合题意；故本题选B。5．B【解析】本题考查保障公平的措施。①：乡村振兴战略，有利于缩小城乡差距，实现共同富裕，故①符合题意；④：外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育，这有利于保障公民平等地接受教育，实现教育公平，故④符合题意；②：保障所有公民的利益的说法过于绝对，故②说法错误；③：这一实现公平无关，故③说法错误；故本题选B。6．C【解析】本题考查法律特征，分析漫画可知，某公司在招聘员工时，拒绝乙肝病毒携带者，这违背了法律面前人人平等的原则，我们要反对歧视，观点C正确；要用制度保障全体社会成员的合法利益，观点A错误；我国已有相关的法律规定明确禁止乙肝歧视，观点B错误；题干没有涉及在复杂的情况中做出正确的选择，观点D不符合题意；所以选C。7．A【解析】本题考查对珍视自由的理解。①②④：珍视自由，我们应该珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的正当权利，树立守法光荣、违法可耻的法治意识，故①②④说法正确；③：世界上绝对的自由是不存在的，故③说法错误；故本题选A。8．C【解析】本题考查对实现教育公平的理解。C：在解答漫画型选择题时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二要深刻理解漫画的寓意；三要与课本知识相结合。仔细观察漫画内容，这是在告诉我们教育发展既要公平又要质量，故C说法正确；AD：这与题文的主旨内容不符；B：这夸大了教育的作用，故说法错误；故本题选C。【直通中考】1．C【解析】本题考查自由的理解。A：体现是民族平等，故A说法与题意不符，排除；B；小泉的行为是敢于同违法犯罪行为作斗争，具有正义感，故B说法与题意不符，排除；C：小闽依法行使财产权，体现自由，故C说法符合题意；D：小漳依法享有受教育权，故D说法与题意不符，排除；故本题选C。2．C【解析】本题考查对公平的认识。①：“杜绝”观点绝对化，是错误的，故排除①；②③：依据题文描述，我国推动教育公平发展，表明公平是社会稳定和进步的重要基础，公平是个人生存和发展的重要保障，故②③说法正确；④：“解决一切社会问题”观点绝对化，是错误的，故排除④；故本题选C。3．C【解析】本题考查对自由与法治的关系的认识和把握。②③：依据题文描述，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需要的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。从法治与自由的关系角度，这说明自由是相对的，必要的限制是对自由的保护；自由是法律之内的自由，法治标定了自由的界限，故②③说法正确；①④：手机是公民合法财产，但未成年人不可以在课堂使用；自由不是无拘无束，法治标定了自由的界限，故①④说法错误；故本题选C。4．C【解析】本题考查践行平等的要求。C：漫画反映一些企业在招聘中歧视他人，不能平等待人，侵犯他人的正当权益，说明践行平等要尊重他人的合法权益，要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益，C说法正确；ABD：说法与题干内容无关，应排除；故本题选C。5．A【解析】本题考查珍视自由。①④：题干材料启示我们，珍视自由，必须依法行使权利，自由的实现不能触碰法律红线，①④说法正确，符合题意；②：法不可违，违法必受法律处罚，犯罪应受刑罚处罚，故②错误；③：法治与自由相互联系，不可分割，法治和自由的矛盾可以调和，故③错误；故本题选A。6．C【解析】本题考查平等方面的知识。A：体现了不同情况下差别对待，符合平等的原则，说法正确，不符合题意；B：体现了少数民族和汉族人平等享有选举权和被选举权，体现了公平的原则，说法正确，不符合题意；C：就业歧视、性别歧视违背了平等原则，体现不平等现象，说法符合题意；D：体现了不同情况差别对待，体现了公平原则，说法正确，不符合题意；故本题选C。7．A【解析】本题考查对法律与自由的关系的认识和把握。BCD：畏法度者最快活，这就是说要在法律允许的范围内行使权利，法治规范自由，法治保障自由，故BCD说法正确；A：公民的权利是法律赋予我们的某种权