部编版七年级道德与法治下册期末检测卷(第一~四单元含答案)

统编版道德与法治七年级下册期末检测卷[检测内容：第一~四单元检测时间：60分钟满分：100分]一、单项选择题(每小题3分，共45分)1.“没有责任感，不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签。作为“00后”的中学生，要使人改变这种看法，我们应该()①强化责任意识，自觉承担责任②信守承诺，承担过错③热心公益，服务社会④追求个性，我行我素A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.被评为“广东好人”的陈思娜，四岁时右眼视力障碍，七岁后，父母离异，父亲不知去向，奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟，利用假期打工的微薄收入艰难地维持生活，但她上学从未迟到早退，学习成绩一直很优秀。对此，下列赞许最能体现她的优秀品质的是()A.刻苦学习，实现人生目标B.吃苦耐劳，履行家庭责任C.开拓进取，精神可嘉可赞D.自立自强，勇做生活强者3.走进新的班集体，王倩非常活跃，她主动和其他同学打招呼，介绍自己，了解别人，经常主动为班级办黑板报。王倩的行为()①有利于自己更快地适应新生活，结识新朋友②是在出风头，表现自己，不可取③是在积极为班级作贡献④有利于带动良好班风的形成A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.在学校运动会上，我们看到，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生鼓励，男生的劲头更足了。这些现象启示我们()A.男生的表现欲太强了B.应限制男女生的交往C.男女生的正常交往是有益的D.男生的潜能很大5.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要()A.服务社会，奉献社会B.树立理想，执着追求C.艰苦奋斗，勤俭节约D.追求理想，不惜代价6.七年级(3)班同学决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为他们这个班每位同学必须()①培养负责任的态度和能力②为班级发展敢于担当③善于团结同学，相互关心，共同发展④彼此尊重、理解、接纳、宽容A.①②B.②③C.①②③D.①②③④7.小明同学功课一直很好，临近中考，他有些焦虑情绪，担心考试过不了关。经过心理咨询，他选择了写博客向朋友倾诉来缓解自己的忧虑。这种调节情绪的方法是()A.转移注意力B.合理宣泄C.理智控制D.改变认识8.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明()A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才有保障D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国9.南宁市某社会工作服务中心的义工，大多是“90后”大学生。这群义工，怀着一颗包容、平等、互助的爱心，热心为社区服务。他们的行动()①符合社会主义核心价值观的要求②既帮助了别人，又提升了自身价值③积极关爱社会④有利于营造友善、互信、和谐的社会氛围A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④10.小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。”请你为他出出主意()①要充满自信，坚信“天生我材必有用”②要相信同学并不会取笑自己③加强锻炼④丰富自己的知识⑤转到其他班级或学校A.①②③B.①②⑤C.①②③④D.①②③④⑤11.七(4)班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。你认为，最主要的原因是()A.同学们个个都很有个性B.班主任管理有方C.班级凝聚力很强D.别的班平时不认真锻炼12.国家主席习近平说：“反腐败就要‘苍蝇老虎一起打’。”这体现了()A.公民在法律面前一律平等B.我国的法律是全体公民意志的体现C.我国的法律要体现和维护人民群众的利益D.我国公民都能直接惩治违法犯罪行为13.观察漫画《潜规则》，下列分析正确的是()潜规则A.这种规则是每一个社会成员都应该遵守的B.说明了规则的存在形式是多样的C.这种规则违背了道德和法律的要求D.说明了潜规则在实际生活中更有效果14.新修订的《重庆市未成年人保护条例》确定了“未成年人的合法权益应当得到特殊、优先保护”的原则。确定这一原则是基于未成年人()①身心尚未成熟，社会生活经验不足②不能辨别是非，缺乏自我保护意识③了解法律知识不多，缺乏自我保护能力④所处社会环境复杂，没有得到社会保护A.①②B.③④C.②④D.①③15.中学生李某热衷网购，结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。他应该()①利用网络对该商家的售假行为大肆渲染②向有关部门举报，以免更多的消费者受骗③吃一堑长一智，就当花钱买个教训④增强维权意识，拿起法律武器维护自己的合法权益A.①③B.②④C.①④D.②③二、非选择题(55分)16.阅读材料，思考并回答下列问题。(10分)校园周刊的记者就男女同学交往采访到了几种现象：现象一很多同学因为害怕流言蜚语，从不和异性同学接触交流。现象二某班有两位男女同学，因为两家离得很近，经常一起结伴上学、回家。有什么问题也喜欢背着同学们单独讨论，还甜蜜地互称“小笨猪”“小甜筒”。(1)“不和异性接触”对吗？请针对现象说一说你的看法。(5分)(2)请你针对现象二的问题，制定一份异性正常交往的守则。(5分)17.简答题。(10分)(1)根据自己的情感体验，填写下列表格。(6分)所处情境情感体验当得知我国“嫦娥三号”飞船成功发射时①当你的学习成绩不断进步时②当你游览我国的名山大川时③当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时④当你看到父母因操劳而头发花白时⑤当你连续几次补考篮球投篮都不及格时⑥(2)举例说明，我们在平时的学习和生活中，怎样培养和发展丰富、健康、高尚的情感？(4分)18．阅读材料，回答问题。(11分)吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身1/4被烫伤。朱某因犯故意伤害罪，被判处其有期徒刑一年十个月。(1)有人说生活中类似朱某这种因冲动而导致暴力行为的案例并不少见，这说明情绪是无法调控的，你认为这种说法对吗？(2分)(2)导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪？这种情绪的影响是什么？(4分)(3)我们可以从上面的案例中吸取哪些教训？(5分)19.走进生活，感受法治的力量。阅读材料，回答问题。(11分)小明是某校八年级学生，他虽然有诸多不顺，但法律处处为他保驾护航。“家暴”：爸爸脾气暴躁，经常打骂小明，邻居得知后报警。警察严肃批评了他，从此小明再也没有挨过打。“开除”：小明因在校打架被班主任开除回家。小明找到教育局反应情况，教育局告知他的班主任，义务教育阶段学校没有开除学生的权利，班主任老师主动登门请小明回班上课。“盗用”：小明的作文《我的父亲》情感真实，在当地引起了不小的轰动。一次逛书店，他在《作文精选100篇》中发现了这篇文章，随即与报社交涉，报社向他表示歉意并进行了赔偿。(1)请运用相关知识，简评小明爸爸的行为。(3分)(2)结合小明班主任的行为谈谈你对学校保护的认识。(3分)(3)报社违反了未成年人保护中哪一种保护？这一保护的作用和地位如何？(3分)(4)综合上述材料和问题，以“我的成长与法律”为主题，写出自己的成长感言。(2分)20．实践探究题。(13分)十八届四中全会将“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”确立为全面推进依法治国的总目标。必须加快推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，加快建设法治经济和法治社会，把经济社会发展纳入法治轨道。从“法律体系”到“法治体系”的飞跃，体现了我们党对法治建设规律认识的不断深化，推动了中国法治建设的战略升级。某校七年级(2)班学习小组围绕上述确立的总目标进行探究，请你一起参与并完成任务。(1)我国为什么要不断推动法治建设？(3分)(2)为营造建设法治社会的氛围，请你拟写一条宣传标语。(2分)(3)请你列举近年来我国推进法治建设的举措。(至少两个方面)(4分)(4)作为国家的小主人，青少年应怎样为全面推进依法治国作出应有的贡献？(4分)参考答案1.A2.D3.D4.C5.B6.D7.B8.D9.D10.C11.C12.A13.C14.D15.B16.答：(1)不对，男女生应该要正常交往；男女生的正常交往有利于在智力上取长补短，激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富，增加朋友。（丰富情感交流、发挥异性效应等言之有理的答案均可）(2)①异性之间多集体交往，避免“一对一”的单独会面；②多结识表现优秀的异性朋友；③多让父母了解结交的异性朋友；④保持适当的距离；⑤多一份理解与尊重、端庄与慎重。17.答：(1)①自豪感②成就感③美感④崇敬感⑤愧疚感⑥挫败感(2)①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；②在感受理智、体验道德、欣赏美好中体味美好情感。18.答：(1)这种说法是错误的。(2)是一种消极（或愤怒）情绪。这种情绪使人精神萎靡，思维迟缓，使人失常发挥，会对身心健康产生不良影响。或者：愤怒（或冲动）会使人的神经系统出现紊乱，甚至使人丧失理智，导致违法犯罪。(3)①了解自己的情绪，合理调节情绪，勿让冲动当家作主；②珍爱自己生命的同时，珍惜爱护他人的生命，尊重他人的生命健康权；③提高自己的法律意识，做知法守法的好公民；④学会对自己的行为负责；等等。19.答：(1)小明爸爸打骂孩子的行为是违法行为，违反了《未成年人保护法》有关家庭保护的规定。生活上对小明关心照顾不够，教育方式不当，侵犯了小明的合法权益，应该受到舆论的谴责和法律的制裁。(2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。但学校教育也存在一些问题，有的甚至损害了未成年人的合法权益。对于这些问题，必须予以克服和纠正。(3)社会保护。作用：创造有利于未成年人健康成长的社会环境。地位：是未成年人保护中必不可少的组成部分。(4)法律给予了我们特殊的保护与关爱，为我们护航，护佑着我们健康成长。我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。20.答：