《邓稼先》教学课件

为什么我们以往被人称作“东亚病夫”？为什么我们会被人宰割而不得自保？今天我们为什么又会被称为武力强国？这都跟一批人有关，他们是一群默默奉献的科学家，其中有一个响亮的名字——邓稼先。

邓稼先杨振宁

邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载杨振宁邓稼先

本文是一篇典范的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来记叙人物的贡献、赞扬人物的品质。体裁学习目标1．掌握生字生词，理解两个古诗文小段。2．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。3.理解本文多角度写人物的方法鲜为人知（）鞠躬尽瘁（）奠基（）元勋（）妇孺皆知（）选聘（）谣言（）罗布泊（）无垠（）夐（）萦带（）曛（）铤（）昼夜（）燕然（）挚友（）彷徨（）xiǎncuìdiànxūnrúpìnyáopōyínxiònɡyínɡxūntǐnɡzhòuyānzhìpánɡ正音识字：殷红鲜红殷切鲜为人知(yān)(xiān)(yīn)(xiǎn)

词语积累宰割：比喻压迫、侵略、剥削。彷徨:犹豫不决。可歌可泣

:指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知

:很少有人知道。当之无愧:

指承当某种荣誉，无须感到惭愧。锋芒毕露：比喻锐气才干全都显露出来。家喻户晓：每家每户都知道。妇孺皆知：妇女小孩都知道。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死沙场。鞠躬尽瘁：奉献全部精力。死而后已：直到死为止。词语积累成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁死而后已当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸

朗读课文，思考1.文章各部分主要写什么内容？2.文章中的小标题的作用是什么？整体感知第一部分：展示历史背景。第二部分：简述邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：比较邓稼先与奥本海默以突出他的人品。第四部分：

对邓稼先自主研发中国原子弹的证实。第五部分：高度赞扬邓稼先对自己所从事工作的坚定、执著与勇敢。第六部分：引用，总体评价邓稼先。新颖、醒目层次清晰提示内容：2.本文各个部分的小标题有什么作用？高度概括本部分内容，让读者迅速把握。使文章结构清晰，一目了然。内容赏析第一部分：展示历史背景。——引子、前言内容：

“任人宰割”——“站起来了”

为了说明邓稼先是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的屈辱历史?第二部分：简述邓稼先的生平经历和贡献。

内容：写他两弹元勋的地位，赞扬他光辉一生。内容赏析“在美国获博士学位后立即回国。”报效祖国以下这几句话可以看出邓稼先怎样的品质？1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。功勋卓著1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。鞠躬尽瘁内容赏析第三部分：比较邓稼先与奥本海默以突出他的人品。

人品：忠厚朴实、有奉献精神奥本海默

“美国原子弹之父”

锋芒毕露

忠厚朴实“中国原子弹之父”对比奥本海默邓稼先

国籍

职务

功劳学术水平文化背景性格为人美国中国原子弹设计领导人本国原子弹的功臣相当美国文化中国传统文化锋芒毕露善于辞令忠厚平实真诚坦白邓稼先与奥本海默的比较

说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？作用：比较两个人物的异同，强调邓稼先的科学精神和奉献品质。句子理解

1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”指什么？

邓稼先受中国传统文化影响，最有中国人民的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的气质。

2.“邓稼先是中国共产党的理想党员”，指什么？

他没有私心，把全心全意为人民服务奉为自己的行动准则。文革初期，说服两派继续工作。1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员。没有私心诚真坦白这两句话表现了邓稼先怎样的优秀品质？第四部分：

对邓稼先自主研发中国原子弹的证实。

作者的情感——为民族而自豪，为稼先而骄傲。内容赏析内容赏析第五部分：高度赞扬邓稼先对自己所从事工作的坚定、执著与勇敢。

描绘沙漠戈壁的荒凉，指出工作中遇到的困难与危险。本节中提到邓稼先的工作地点在哪里？青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的古战场。请用现代汉语翻译《吊古战场文》。

茫茫的旷野一望无边，不见人影。弯弯曲曲的河象带子一样流过，无数的山峰交错在一起，天色昏沉沉的，令人悲伤。北风悲鸣，太阳也变得昏黄。蓬草折断，百草枯黄，寒冷得像下霜的清晨，飞鸟不敢停下，百兽慌得急奔而失群，亭长告诉我：“这是古战场啊！（在这里）经常是全军覆灭。常常有鬼哭的声音，天气阴的时候就听得见！”译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”文中引用《吊古战场文》有什么作用?

说明邓稼先工作生活环境的艰苦，突出他高尚的奉献精神。这部分结尾处引用儿时学到的“五四”时代的一首歌，表达了作者怎样的情感？引用了这首歌，说明了邓稼先就是一个典型的“中国男儿”，他有着为祖国献身的崇高品质，表达了作者对邓稼先的崇敬之情。理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。”从这组排比句里，体会作者的思想感情。

运用排比句式，突出了邓稼先的大将风度，充满了对邓稼先的赞扬、佩服之情。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”这句话可以看出邓稼先怎样的品质？无私奉献第六部分：引用，总体评价邓稼先。邓稼先：一曲赞歌和挽歌祖国：一首颂歌和恋歌

总结全文内容赏析多角度描写人物一、铺垫写——写屈辱历史，突出事业意义。二、概括写——写生平简介，突出主要贡献。三、对比写——中外对比，强调其性格品质。四、侧面写——写“我”的感情与佩服，

侧面衬托其贡献巨大。五、特写——写环境恶劣，表现其精神崇高。六、总写——高度评价，热情赞颂。