小学六年级科学教学的工作总结

小学六年级科学教学的工作总结

小学六年级科学教学的工作总结5篇

小学六年级科学教学的工作总结5篇1

一、思想政治方面

我严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举止端庄，品

德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。一直以来

敬业奉献，积极做好本职工作，平时工作勇挑重担，集体观念强。

二、教学、教研工作

在平时的教学工作过程中结合新课程的理念和学生身心发展的特

点制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、

家庭、学校，充分挖掘课程资源；为了提高教学质量，为了上好课，

我课前认真备好课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；

我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学

水平；平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。

本学期也上了不少公开课。成为瓯海区研修班学员，在班级中上

过《水和食用油的比较》，在本校研修组和虞芒一起上过组内同课同

构《空气占据空间吗》，在校教研开放日中上过《电磁铁的磁力》。

在科技节中也指导学生撰写小论文，制作小发明，《简易换水鱼

缸》还获温州市二等奖。在读书节中曾交流过自己读书的历程——

《书卷飘香伴我成长》。

俗话说："活到老，学到老"，本人一直在各方面严格要求自己,

努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形式。每年征订教

育教学杂志《科学课》、《教学设计》，通过阅读大量的本专业书籍，

不断提高自己的业务水平，在本学期的工作中，我也取得了一些成绩。

三、不足之处

在教学过程中还存在着一些问题，如：备课方面对学生了解不够

全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等

认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

在新的学期里我要更注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程

改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积

累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践

中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努

力形成自己的教学风格，形成学习型的教学工作习惯，为学校体育工

作作出我应有的贡献。

小学六年级科学教学的工作总结5篇2

时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、

个人进行总结反思的好时机。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心

来"磨刀"，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率。正是

出于这种想法，现将六年级科学教学工作总结如下：

(1)加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。

现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容

形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。

面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式

学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵。

二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论

与现实相结合的方式，力求做到融会贯通。

三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材沟通群中

的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了

解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学

各环节，提高教学效率。

(2)抓好教学五认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质。

科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高,

若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中

存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣

也不浓厚了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到一要

求学生做到的自己先做到。

另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要。为了寻求

最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、

布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求

人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知

识。为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的

规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴

趣较浓厚，掌握知识效果也较好。

(3)更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时

期课改发展的需要。

有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合

学科教师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向"大象

版教材沟通群"、"科学教师之家"的网络QQ群上的高手讨教。如

找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题。通过网络研

讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素

质作基础，这样才能有效发展学生素质，提高学生能力。

以上列举是我平时教学工作中的基本做法。当然，教学中也存在

诸如：对学生分析不透彻，实验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等

现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，

切实为培养全面发展的高素质学生尽心尽力！

小学六年级科学教学的工作总结5篇3

在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素

质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教

学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育

人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教

学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结

经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、做好课前准备，备好课

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字

都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的.逻辑，能运用

自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技

能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材

传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持

相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种

方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。

三、做好课后辅导工作

小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努

力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣

服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和

差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评

学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己的业务水平。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，

并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中

反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率,

课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成

比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使

学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课

堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常

是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学

生。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高

业务水平，更好的教学育人。

小学六年级科学教学的工作总结5篇4

紧张而忙碌的一学期教学工作伴随着期末最后一门考试的钟声结

束了，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深

的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是

一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其

重要的。以下我手写我口的东西算是自己的一点小小总结吧，不足之

处尽请提出来。我从这几个方面来总结工作吧！

-:具体工作

20xx年九月至20xx年元月我主要担任六年级的科学教学工作。

共六个班级。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课

程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，

并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，

要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。

"研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的

教学思想，尽管我是新手，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉

悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我很注意教

学经验的积累并与同行及时交流，学习好的教学方法。一学期下来，

我积累了不少教学经验。为了激发学生学习科学课的学习兴趣，我激

励他们发表科学小论文，同时也收到较好的效果。此外我还进行了小

组合作探究的研究尝试，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

二：反思工作：

反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术。由于我

所带的科学课是20xx年秋季才由原先的自然课改为科学课教材的，知

识体系不连贯，造成学生学习上有些负面的影响。许多教学内容只是

匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，学生的科学知

识的学习受到严重的影响，而至影响了学生的科学素养的形成。新编

的科学教材高年级的科学活动内容多，知识含量大，往往在注重了学

生亲身经历活动过程时，忽略了知识的总结与归纳，出现比较严重的

耗时低效的情况。

三：努力方向

本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必然还存在一些问

题和值得改进的地方。我想我还应该从一下几个方面努力：

1、扎扎实实抓常规课堂教学。

2、努力让学生和家长重视科学课，改变目前家长、学生甚至部分

老师不重视科学课的情况。（本学期常有学生不来上科学课去补习其

他学科或者做其他事的情况，造成学生多次掉课。）

3、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。我相

信，学生是爱上科学课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精力

和时间，这一天不会太远。

4、开展丰富的科学兴趣小组活动。其实很多孩子特别喜欢参加科

学兴趣小组开展的科学探究活动，可惜由于时间安排等原因导致兴趣

小组活动次数较少，不少学生现在就开始咨询下学期兴趣班的事，我

一定不辜负学生的期望。

5、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业

知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专业

化发展道路，做一名研究型的科学专业教师。

最后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心

百倍；展望明天，我任重道远！

小学六年级科学教学的工作总结5篇5

本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学

学科的教学工作总结如下：

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、

认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理

论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学

生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种

各种能力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同

意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心

制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的

教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了

一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的

问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样。

有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化

和影响等。有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的

作用。有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获。

能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学

中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。

四、教学评价多元化。

评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对知识的记

忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自

己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等,

特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元

等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来

的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给"表扬"出来了，复习

时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。

五、继续搞好实验工作。

培养学生多方面的能力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上

的指导，指导学生合作学习，共同提高。学生做实验的热情比上学期