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文档简介

二年级语文雷雨教学设计《水乡歌》教学设计（北师大版）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.学会本课8个生字，认识14个字，理解由生字组成的词语。3.让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。4.指导学生学会看插图，借助插图理解课文内容，想象课文的内容。教学重点：在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。教学难点：想象水乡的秀丽风光，真正感受水乡的美以及水乡人民的美好生活。识记生字。课时安排：2课时教学准备：多媒体课件，学生搜集水乡的图片或自己到有水的地方玩时的照片，生字卡片。教学过程：第一课时一、创设情境导入新课1.展示学生搜集的水乡图片或照片，并让学生分享自己的体验。2.播放舒缓的背景音乐，展示江南水乡的风光片，教师描述水乡美景。3.引入课题《水乡歌》，认识“乡”字。二、初读课文认识生字1.教师配乐范读课文。2.学生自读课文，解决不认识的字，标记难字。3.指导重点字和难点字的识记，学生做小老师讲解。4.检查识字效果，小组长检查，课件出示单字，词语抢读，老师读字，生举卡片。三、自读自悟朗读交流1.自读课文，要求：正确，流利。2.小组内互评，比一比谁读得好。3.指读课文。4.再读课文，思考：水乡留给你印象最深的是什么？想象水乡的样子。5.小组交流读懂的内容。6.全班交流：你觉得水乡美在哪儿？读给大家听。根据学生选择的内容演示相应的课件，指导、点拨，指导朗读。7.小组内有感情朗读课文。8.指名读，全班齐读。四、课外拓展1.播放水乡画面，让学生说说看到的水乡什么多。2.模仿课文说一说，讨论鱼多、米多等。五、作业写写画画，把编的小诗写下来，并配上画。第二课时一、复习导入1.复习生字词。2.回顾上节课学习的内容。二、深入理解课文1.分段落指导学生理解课文内容，重点理解水乡的美景和人民的生活。2.通过提问引导学生深入思考，如：水乡的哪些景象让你感到特别美？水乡人民的生活是怎样的？三、朗读与背诵1.分角色朗读课文，体会不同角色的情感。2.指导学生有感情地背诵课文。四、创作与表达1.让学生根据课文内容，创作自己的小诗或短文。2.分享创作，互相评价。五、总结与反思1.总结水乡的特点和课文的主旨。2.反思学习过程中的收获和不足。六、作业1.完成课后练习题。2.收集更多关于水乡的资料，准备下节课的分享。通过这样的教学设计，学生不仅能够学习到课文内容，还能够通过多种活动形式，如朗读、背诵、创作

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