一年级语文上册导学案

牛店镇北召小学一年级上册语文导学案

学习内容La、o、e使用时间

课型讲授课主备教师牛秀霞审阅人及时间

1.我能学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

.我能知道单韵母有个声调，认识声调符号，能直接读出带调、、的

学习目标24aoe

音。

3.我能认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

学习重点认识四线格，学会使用四线格

学习难点读准韵母的二声和三声是难点。

学习用具拼音卡片、班班通

学习过程

学案导案

情一、谈话导入：

景

同学们，你们认识这些字吗？这就是汉语拼音，汉语拼音的

创谈话引入新课

设作用可大了，它可帮助我们识字，学习普通话，查字典，还能帮

助我们电脑打字呢！

二、学习单韵母

1、观察课文插图，看看a。e像什么？听录音试着跟着读

一读。

2、观察情境图，说说图上画了哪些小动物、它们在干什么？

三、学习单韵母在四线格的位置：

自

主（一）识记“a”“o”“e”（小组合作探究）图与拼音结合，用

学音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读。儿歌帮助学生读

习形：这个“a”“o”“e”像什么？怎样记住它的形？准a.o.e的音

写：①认识四线格；②观察“aoe”的位置；③讲笔顺序

并范写，生跟着书空；④先描写再独立写。

aca。oea

aoe

-4-

通过看图，儿歌、

aaad手势帮助认识声

_，V、

oooo调符号，读准4

_，《w、个声调的a..o.e

㊀eee

合四、会读带声调的单韵母

作

探

究

-一■,i

哽金逶

3。小组合作学习

4rrU「二、1(ao|

弋丑Jr曲।oe，”也一一Y

总

结

与

反

思

作

二、我会听写a、o、e：

业

与

练

习

牛店镇北召小学一年级上册语文导学案

学习内容2>iuU使用时间

课型讲授课主备教师牛秀霞审阅人及时间

1、我能学会iuU三个单韵母和yw两个声母，读准音，认清形，

学习目标并能正确书写。

2、我能学会整体认读音节yiwuyuo

学习重点能正确读出带四声声调的单韵母iuU。

学习难点能读准韵母的二声和三声是难点。

学习用具拼音卡片、班班通

学习过程

导

学案

情案

景一、复习导入

巩固前

创同学们，昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还派了三

面所学

设位拼音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？出示卡片a。e：

的知识

抽读，齐读。复习a。e三个单韵母的四个声调。

二、观察图画，整体感知

1、观察课文插图，看看iuU像什么？

2、听录音试着跟着读一读观察图

画，练

3、观察情境图，说说图上画了些什么、在干什么？习用一

句话说

自三、认读、书写iuU

清图意

主（-）学习“iuU”（小组合作探究）

学

习音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“iuU”

说话。（小组齐读、同桌读、个人读。）

形：这个“iuii”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论）

写：①观察“iuU”的位置；②识记笔顺跟着书空；④先描红

再独立写。

（二）学习声母y、w和整体认读音节yiwu

1、练习书写：大y在四线格中占中下格，先写右斜“\”，再写

左斜

a

比较认

shuiyongxiamiandeyinjieshuddeciy*jduo读yw.

（我会阑看谯用下面的音节说的词语多。

正确书

作

写

探

究rrry'y»yi>GVX

}yU।

yuyuyuJI

VwGwuwuwu弋€1

/“。分两笔写成。不要写得太宽。

总

结

与

反

思

小学地，去承游，

据苏单单河边走。

玛奴蚂双另龙海，

作U

乌龟和你做月月左。

业

与

--―・♦、，》---J9,

练

习

、.WE.

牛店镇北召小学一年级上册语文导学案

学习内容3.bpmf使用时间

课型讲授课主备教师牛秀霞审阅人及时间

1、我能学会bpmf4个声母，读谁音，认清形，正确书写。

学习目标2、我能学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。

能bpmf的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字，韵母带调

学习重点

拼音

学习难点能学会bpmf4个声母，读谁音，认清形，正确书写

学习用具

学习过程

导

学案

案

情

一、复习引入

景复习巩固

汉字的音节是由声母和韵母组成的。韵母我们已经学习了6

创学过的拼

个，今天我们开始学习声母，还要学习声母和韵母的拼读方法，

设音，为新

声母一共有23个，这节课我们要学习4个声母。

课作准备

观察,通

二、认读、书写声母bpmf过儿歌

1、观察b-p有什么不同？记形

2、看看m,f像生活中的什么物体？

（一）学习"bpmf”（小组合作探究）

音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“bpmf”

自

主说话。（小组齐读、同桌读、个人读。）

注意提

学形：这个“bpmf”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论）

醒正确

习写：①观察“bpmf”的位置；②识记笔顺，跟着书空；③

的读书

先描红再独立写

和书写

r姿态

bPm--

（二）学习音节的拼读方法。

以各种

游戏练

禽鱼b-Q-bal习拼音

合

作

探

1、看图，一个小女孩把b推向a组成音节你知道怎样读吗？

究在玩中

2、拼音时，声母要读得轻短些，单韵母要读得响亮些，快速

学拼音

读成。

3拼读口决，配动作，小组比赛读"前音轻后音重，两音相连猛

一碰。

总

结

与

反

思

一、试着拼拼图上面的音节，我会带着大家读

作

业

与

练

习

b—a—>bab—a-bdba—»babd—»ba

牛店镇北召小学一年级上册语文导学案

学习内容4、dtn1使用时间

课型讲授课主备教师牛秀霞审阅人及时间

1、我能学会四个声母dtnl,能够读准音，认清形，并正确书写。

学习目标

2、我能练习用"dtn1"与单韵母拼读音节及看图读带调音节

学习重点区别"d”与“b”的形，“f"与"t”的形

学习难点学会”n、I"的发音及"n"1与韵母的拼读

学习用具拼音卡片、班班通

学习过程

导

学案

案

情

一、复习引入

景

昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友，你们还

创激趣引

记得都是谁吗？读卡片“bpmf"，这四个字母已成为我们的老

设入新课

朋友，今天我们再认识四个新的声母朋友好吗？

二、学习新知：

1、观察d-b、f-t有什么不同？

2、看看dtn1像生活中的什么物体？

（一）先描红在书写：看图,通

过反复

1

d:n认读加

强记忆

（二）声母与单韵母的拼读学习

自

1

主

学

dede对比

学

助

独

dCI)dadidu—

习

记

生

学

母

字

住

形

1°tete的

1ytatitu

1nu

nuJ：

1号："

naneni“laIeli

通过复

习、练

习，逐

合

步达到

作

熟练拼

探

逮

究

1、认真看插图，我能说说图上画了

他们在O

（注意"妈"应该读第一声，"爸爸，妈妈"第二个要读轻声。）

总

结

与

反

思

kanshuiyongxiamiandeyinjieshuddeciyuduo

作看谁用下面的音节说的词语多。

业

与

练

习

牛店镇北召小学一年级上册语文导学案

学习内容1——4课复习课使用时间

课型复习课主备教师牛秀霞审阅人及时间

1、认读6个单韵母，10个声母。

学习目标2、会看图读拼音。

3、认读巩固学过的字。

学习重点区别形近的声母和韵母

学习难点区别形近的声母和韵母

学习用具拼音卡片、拼音图画

学习过程

导

学案

情案

景一、激发情趣，导入新课

创同学们，你们知道我们已经学习了多少声母和单韵母吗？（6复习巩

设个单韵母和10个声母）这节课我们一起复习一下前面所学的内固

容。

一、复习拼音

^

看

W图

与

音

拼

结

熟

住

练

握

掌

拼

拼

音

人

方

自读

主掇司国意

学

习软

t—u1——Ib—i

fd

P

我来闯关：（小组合作探究）

bazhefutudeyisij»anggettongxueting

把这幅图的意思讲给同学听。玩中

学，学

中玩，

激发学

生学习

灵感。

总

结

与

反

思

牛龙镇北召小学一年级上册语文导学案

学习内容5、9kh使用时间

课型讲授课主备教师牛秀霞审阅人及时间

1、我能学会gkh3个声母，读准音，认清形，正确书写。

学习目标

2、我能读准g、k、h与单韵母相拼的音节。

学习重点初步掌握三拼连读的拼音方法

学习难点认识5个生字，会读儿歌

学习用具拼音卡片、班班通

学习过程

导

学案

情案

固学

景巩

一、复习导入

的拼

创过

、复习学过的个声母。

110音

设

2、这节课学习3个新的声母。

二、学习声母

（一）识记（小组合作探究）

音：出示卡片，讲解范读，齐读后指名读。根据自

编儿歌

帮助形

自形：这个g、k、h像什么？怎样记住它的形？象记忆

主

学写：①观察g、k、h的位置；

习

②识记笔顺跟着书空；

③先描写再独立写。

观察书

与

—

一Qk41M

（二）我会三拼连读的拼音方法读音节

从基

chu

gpin

yon

iyu

udc

jiesh

yin

de本音

出

用拼

。

词语

节说

的音节到

带

调

首

合节

，

逐步

作

熟练

ge

e->

g-

探

旅读

究

ku

u—»

k-

e

—>h

h—e

。）

读等

火车

、开

领拼

老师

，小

名读

：指

练习

小组

（四人

总

结

与

反

思

作

业

与

练

习

牛店镇北召小学一年级上册语文导学案

学习内容6、jqx使用时间

课型讲授课主备教师牛秀霞审阅人及时间

1我能学会jqx三个声母，读准音、记清形、正确书写，养

学习目标成良好的写字姿和写字习惯。

2我能认识五个生字，会读并且流利地读儿歌。

学习重点jqx与U相拼时il上两点的省写规则

学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读的音节，准确拼读jqx开头

学习难点

的三拼音节。

学习用具音节卡片、班班通

学习过程

导

学案

情案

学

固

景一、复习引入巩

拼

的

创今天拼音王国友来了三个新伙伴，想不想去认识它们、跟他过

设们交朋友呢？他们就是jqxo音

二、认读书写声母

1、观察课文插图，看看jqx像什么？听录音试着跟着读一读。

2、观察情境图，试着自己先认识本课的五个生字

（一）识记（小组合作探究）根据自

编儿歌

音：出示卡片，讲解范读，齐读后指名读。帮助形

自象记忆

主形：这个jqX像什么？怎样记住它的形？

学

习写：①观察jqx的位置

②识记笔顺跟着书空

③先描红再独立写。

观察书

写

X

J-q——

（-）我掌握了jqx与（1相拼时（1上两点的省写规则

（小鱼小鱼有礼貌，见到jqxy就脱帽！）

基

从

本

音

节