2024到2024教学工作总结8篇

2024到2024教学工作总结8篇

2024到2024教学工作总结篇1

本学期我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,在市教育局及中心学校领导的关心和精心指导下,以新课程改革为突破口,以“一切为了孩子的成长”为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,开展了一系列教学活动，取得了一定的成绩,现总结如下：

一、抓教学常规工作，重务实，重实效

1、落实常规工作，计划先行。开学初，根据市教育局、市教研室的工作部署，结合中心学校安排，学校在全体教师就本学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各教师则依据教研组计划制定个人教学计划。各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各类教学、教研活动的有序进行。

2、坚持按时备课，做好上课准备。开学初，再次组织教师认真学习中心学校下发的备课制度，要求教师严格按制度备课，将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。并按中心要求把教学重点和教学难点分开解析。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

3、作业布置和批改讲求实效。要求教师精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，特别要重视对钢笔字与毛笔字作业质量的把关，教导处进行了临时检查，以促进全校学生的书写质量。数学教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习。全体教师做到作业批改及时、认真，不但全批全改，还应有激励性语言鼓励学生在作业方面不断进步。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

二、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期我校把各方面的教学工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。以中心学校制定的相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照要求来完成，做到常规抓实、抓严，保证了课程改革的顺利进行。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观，认真学习《教师职业道德规范》《教师心理素质与新课程》。组织教师进行据需教育三级培训，针对《教师人文素养的新修炼》、《有效教学和谐课堂》等课本进行了认真学习，并提倡教师进行自学，在业余时间里重点学习继续教育课本。本学期在市教育局的安排下，学校安排全体班主任及数学、英语教师参加了班主任、教师培训，一场场培训如和煦的春分吹过了教师的心田，使教师们收获不少。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、示范课、竞技课、课堂现状调查活动的开展，提高了全体教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料。一学期来，我们组织全体教师随堂听课达二十多节，注重了解教师平时的教学行为，以达到整体课堂教学质量的提高。四月份，张慧萍、潘榕两位教师凭着精心的准备，精湛的技艺，为中心学校全体语文教师讲了两节示范课，得到了中心学校领导及全体听课教师的一致好评。五月份，我校全体语文教师参加了语文教师基本功大赛活动，一堂堂精彩纷呈的课充分展示了我校课堂教学水平的整体水平。

3．利用古峡语文房间，对外展示教师风采。目前，网络教研活动在我校已逐步形成规模，教师们利用晚上时间积极参加房间各类活动，与他校教师互相交流，共同进步。同时，在本学期中，张慧萍、潘榕、董洁、陈玉霞、杨立艳、谭学琴、宋丽荣、赵慧霞等八位教师在古峡语文房间直播了她们真实的一节课堂教学过程，不仅展示了她们个人的教学风采，更为学校的对外宣传做出了贡献。

4、鼓励观摩学习，开阔教学视野。“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教导处认真组织好教师外出学习活动，让每一位教师都有学习机会。本学期，在市教研室及中心学校的安排下，学校组织黄丽红、张慧萍等教师到吴忠，组织王自立、张慧萍等教师到峡口任桥小学进行了听课学习活动。返校后，组织教师交流听课感受，全体教师均感到授课教师存在的优势，自身存在的不足。

三、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、进一步完善教学常规管理制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，学校教导处制定了《河西小学巡课查堂制度》、《河西小学教师业务学习制度》、《河西小学教学检查制度》、《河西小学教师听课制度》，强化教学常规管理。一学期来，每位教师听课达二十多节，每位领导听课达三十余节。进行了两次教学检查，及时掌握教师备课，批改作业情况。

2、建立规范的教育秩序，严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。特别关注薄弱学科计划的制定，课堂的实施，测查的实效性。

3、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。在中心学校组织的期中统测中，部分教师获得了可喜的成绩。

4、重视学前班工作。教导处统一制定了学前班课程表，要求教师按计划上课，及时备课，切切实实完成学前班教学任务，保证学前幼儿在校的学习质量。六月下旬，中心学校领导班子到我校学前对广大幼儿进行了测试，成绩良好。

四、重视开展网络教研工作。

随着中心学校的安排，本校领导的重视，我校网络教研工作在本学期有了长足的发展。

1、全体教师在学校的安排下，按规定时间（每周二：语文教师，每周三：数学教师）参与古峡语文房间的各类活动，学习他校之长，弥补自身不足。要求教研组严格考核纪律，做到有安排、有实施、有记录。

2、八位教师先行动起来在古峡语文房间做课，为其他教师带好头，确保此项活动长期进行下去。

3、利用古峡语文房间对外进行了“公德在我心中”学生演讲比赛，效果较好，参加比赛的各位选手准备充分，发挥出色，集体展现了我校学生实力。

一学期来，我校网络教研活动虽取得的成绩不是很显著，但比起以往我认为进步确实不小，在这里我真诚的感谢为我校网络教研工作牺牲大量休息时间的杨校长、潘榕、董洁、王彩虹等一大批趴在电脑前的老师们，谢谢你们，没有你们，我校的网络教研工作将无从谈起。

五、大力抓好教师队伍建设。

良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训。

2、抓好骨干教师的培养工作。启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把她们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期，语文组进行了《如何发挥“读”在课堂教学中的作用》专题研讨活动，数学组进行了《如何提高学

生的计算能力》专题研讨活动，各组利用教研活动时间，集体研讨、集体备课，认真交流了自己的经验。特别是广大数学教师认真进行了两次口算比赛，并细心分析了学生口算能力现状，积累了实践材料。

六、积极组织学生竞赛活动，丰富校园文化生活。

五月份，组织了“公德在我心中”演讲比赛，口算比赛,中华古诗文诵读比赛；六月份，组织了庆祝建国六十周年作文竞赛活动。这些活动的开展，调动了学生的参与意识，增强了学生的集体荣誉感，起到了很好的教育意义。

七、加强体卫艺工作。

本学期，适逢我市创建卫生城市活动，学校认真组织相关人员整理了这方面档案资料，并加强了健康教育课的督查与指导，按时进行体育达标工作，彻底搞好校园卫生。同时，扎扎实实做好传染病预防工作，发现疫情，及时汇报，按时消毒，认真记录，有效防止了传染病在我校的蔓延。

八、工作中存在的不足。

１、网络教研工作在本学期虽有了良好的发展，但教师上麦的积极性不够，展示自我的勇气不够，还需进一步提高教师积极上麦的兴趣，让我校教师把自己的特长充分展现出来。

2、由于人事制度改革后教师工作岗位的变化，使得学校体卫艺工作无特色，无创新，希望在下一学期能有效解决这一问题。

3、由于本人除担任教导处工作外还担任本班教学工作，时间紧，任务多，因此本学期教导处虽做了一些必要的工作，但服务教学的细度不够，创新不够，今后本人将在这些方面努力学习，寻求进步。

回顾一学期的教学工作，在教育局、教研室、中心学校的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，定会“百尺竿头，更进一步”。

2024到2024教学工作总结篇2

一、试题情况分析：

本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、看图识别和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，试题结构合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。

本套试题考试，共分为四大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题1分，共10分；第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题1分，共10分；第三题，看图写仪器名称，要求学生列出的实验仪器进行识别，重点考察学生实验识别能力，每小题2分，共10分；第四题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为20分。

二、基本情况：

本年级2个班，分别是44人参加考试，一班合格率达90.1%，优秀率81.8%，最高分，47分。二班及格率是90.1%，优秀率是72、7%，最高分是48分、

三、具体情况分析：

（1）判断题

本题学生得分率也较高，失分较多的是第4、7、10小题，说明学生对相关知识的掌握不牢固，似是而非，不能用学过的知识解释生活中的现象。

（2）选择题

本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，

问题大多数出现在第2、7、9小题。第2小题“关于下列说法正确的（）”，正确答案为a，有许多同学误选了c，原因可能出在掌握的知识不牢固，不能够清楚的分辨说法的正确与否。第7小题是学生结合实际的生活经验和所学知识进行解决的问题，问：家里最好采用什么方法净化水，许多学生选择沉淀。看来学生的应用知识能力和生活经验有待提高。第9小题“下列植物，我们吃的哪些是根。学生的错误太多，还是知识掌握不扎实。”

（3）看图识别题

试卷上出现的一些仪器学生基本上都见过，除了显微镜学校没有，学生没有见过实物，其它的实验器材学生都用过。因此学生掌握的还是不错的。基本上学生都能够识别给出的实验器材的名称。我想这和平时的学习过程中，积极的组织学生进行实验操作有一定的关系。

四、对今后教学的反思和建议：

1、继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。

2、联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。

3、重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，猜想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究能力。

4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，因材施教。

2024到2024教学工作总结篇3

本学期，根据镇教育指导中心和学期初制定的教改教研工作计划，全面开展了教育教学工作，取得了比较好的成绩，现总结工作如下：

开展的工作

1、组织教师每两周一次进行业务理论学习，特别是新课程标准改革方面。学校教导处提供学习材料，教师在仔细学习研究的基础上写出个人的心得与体会。经过定期地学习业务理论知识，广大教师的业务水平有了较大地提高。

2、对新课改年级的教师进行了业务培训，并积极配合镇教育指导中心安排的教师外出培训。学校时刻关注课改年级的教学，定期对课改年级进行听评课活动，并组织教师对新教材进行研究讨论。

3、开全了课程，开足了课时，完全按照课程计划进行授课，效果良好，素质教育全面展开，并取得了较好的成绩。

4、听评课活动——组织开展听评课活动，相互交流学习，取人之长，补己之短。教师们的教学水平有了新的提高。

5、教科研方面——教研组活动搞得有声有色。有组织者、有活动内容，通过对课题的研究（主要是校本教研为主）各年级组都制定了校本教研课题计划，依计划进行详细的研究。通过对课题的研究，教师们的理论水平有了很大提高。

6、加强了对单元检测的监督力度。学校教导处根据教学进度安排及时认真的对各班、各学科的单元检测进行监督。要求教师做到不达标不进行新授，不达标的要进行平行性测试。

7、学校教导处每周进行一次教学常规检查。对于在检查中发现的问题及时对教师进行反馈，并要求教师在规定的时间内进行整改。

8、积极配合镇教育指导中心的集体备课活动，对教师在备课中的一切需要及时满足。

9、组织开展了镇教育指导中心组织的月考和期中测试活动。测试后及时组织教师进行试卷分析。通过测试，使任课教师及时摸清了学生对知识的理解掌握情况，便于有针对性的进行教学，学生的成绩逐步提高。

10、依据我校的实际现状，积极组织教师进行三个校本的研究学习工作。校本课程、校本课题、校本培训开展的轰轰烈烈，并取得了一定的成效，效果显著。

11、同时学校结合开展的兴趣小组和十个好活动组织开展了一系列的活动如：

（1）阅读朗读大赛。

（2）书法展览。

（3）成长快乐活动（快速作文竞赛、手抄报展览、阅读笔记展览、讲故事比赛等）。

一系列丰富多彩的文体活动，丰富了学生的第二课堂，调动了广大学生学习的积极性。

今后努力方向

在总结上学期经验的基础上，按照镇教育指导中心和结合我校的实际情况制定的教改教研计划要求，加大各学科的展开力度，骨干教师带头，全面拉开素质教育的序幕。

2024到2024教学工作总结篇4

时光飞逝，日月如梭。转瞬间已是期末。回首第一学期的教学工作，有成功的喜悦，也有些许的遗憾。为了在下学期更好地开展工作，现将这学期的教学工作做如下总结。

首先，在思想上牢固树立“以人为本、关爱学生”的教育思想，深入学习六步教学法理论和生态大课堂理念，用课改的精神武装自己的头脑，在思想上与学校党委保持高度一致。

其次，在教学方面，努力践行生态大课堂的教育观。

1、积极主动的学习有关课程改革的理论，通过听专家讲座、外出考察学习和自修等方式，对我校倡导的六步教学法和生态大课堂有了更加清晰的认识，不断领悟这种教学法的精神实质，提高自己课改的理论水平。

2、积极投身到课改的洪流中去，做课改的积极实践者。无论是导学案的编制、集体教研、听评课还是上示范课我都积极的参加，并力图有所创新和收获。进入高三以来，我更加注重发挥六步教学的精髓，在课堂上充分调动学生去说，发挥学生的主体地位，相信学生，同时又高对重视教师的点拨提质，防止课堂的无效性，能做到课堂既生动活泼又扎实有效。我所任教的两个班级学生的历史成绩始终名列前茅。

3、根据我所任教的两个班级的实际情况：一个是最好的文科小班，另一个是文科普班-------差异很大的`现实情况，我采用分层教学的方法，两个班级的教学进度稍微差开一些，一小班学生的剩余时间补充一些有难度的习题，普班注重抓好书本上的基础知识，目前看这两个班级学生的历史学习现状很好。

4、扎实做好配有补差和学法指导工作。根据年级部安排，对历史偏科生进行点式辅导，从教材知识、解题指导和学法归纳等方面对这些学生进行指导，通过辅导，学生的成绩较以前有了明显的变化，呈现良好的上升势头。

5、做好导学案检查和习题讲评工作。对下发的习题和导学案我基本上能够全批全改，奖罚分明，让学生利用好导学案和习题。同时采用多种手段对学生进行检测，如课前提问、课时小测、单元检测等。在习题讲评课时侧重对学生答题存在问题的分析和解题技巧的指导，现在学生的答题能力已有明显的进步。

虽然在这学期的工作中取得了一些小的成绩，但也有些许的不足，由于担任年级部主任工作，事务繁多，上课时间有时不能保证，课堂的连贯性存在问题等，这些问题我在下学期努力改正。总之我会尽我最大的努力搞好高三历史教学工作，让学生们有一个良好的历史成绩。

2024到2024教学工作总结篇5

一、强化服务意识，提高服务质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。

二、加强学习，培养高素质队伍

急诊科制定学习制度和计划，加强护理人员的业务知识学习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的护士参加护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级《急救护理新概念与急诊模拟急救培训》。

三、做好新入科护士及实习生的带教工作

根据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训计划，要求其三个月内掌握急诊的'流程，院前急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。

四、关爱生命，争分夺秒

急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的原因而影响抢救工作。从而保证了抢救患者的及时、准确、快速。

2024到2024教学工作总结篇6

我们在工作和生活中，会遇到各种各样的疑难问题。很多问题其实都可以在网上找到解决办法。因为某类问题发生的几率是稳定的，而网络用户有好几千万，于是几千万人中遇到同样问题的人就会很多，其中一部分人会把问题贴在网络上求助，而另一部分人，可能就会把问题解决办法发布在网络上。有了搜索引擎，我们就可以把这些信息找出来。

找这类信息，核心问题是如何构建查询关键词。一个基本原则是，在构建关键词时，我们尽量不要用自然语言（所谓自然语言，就是我们平时说话的语言和口气），而要从自然语言中提炼关键词。这个提炼过程并不容易，但是我们可以用一种将心比心的方式思考：如果我知道问题的解决办法，我会怎样对此作出回答。也就是说，猜测信息的表达方式，然后根据这种表达方式，取其中的特征关键词，从而达到搜索目的。

例如，我们上网时经常会遇到陷阱，浏览器默认主页被修改并锁定。这样一个问题的解决办法，我们应该怎样搜索呢？首先要确定的是，不要用自然语言。比如，有的人可能会这样搜索“我的浏览器主页被修改了，谁能帮帮我呀”。这是典型的自然语言，但网上和这样的话完全匹配的网页，几乎就是不存在的。因此这样的搜索常常得不到想要的结果。

我们来看这个问题中的核心词汇。对象：浏览器（或者ie）的主页。事件：被修改（锁定）。“浏览器”、“主页”和“被修改”，在这类信息中出现的概率会最大，ie可能会出现，至于锁定，用词比较专业化，不见得能出现。于是关键词中，至少应该出现“浏览器”、“主页”和“被修改”，这是问题现象描述。

2024到2024教学工作总结篇7

时光匆匆，转眼间，又一学年将要结束。回首这一学年的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担任毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师，这四个班是我从初一一直带上来的，对各个班级的学生特点颇为了解，在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结：

一、思想方面

我能够积极参加政治学习，关心国家大事，遵守学校对教师的各项规章制度；尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了教科室组织的学习工作，并多向殷诗龙等老教师虚心学习，使自己在熟悉教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步。

二、教学方面

1．认真钻研教材，为备课做准备。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。但在起初每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。实习的时候针对的是高中，每堂课的知识点很多，可是初一的每一框可讲的知识点很少，不知道如何下手去组织教学。这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，根据少量的知识点多设活动，同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还收集了许多有助于课堂学习的资料和有利于吸引学生注意力、加深印象的故事，在教学中根据不同班级的特点注重学生学习方式的转变，使学生乐学，好学。充分调动了学生学习积极性和主动性，达到轻松地教和快乐地学的效果。

2、努力规范教学常规，提高教学质量。上好每一堂课是提高教学质量的有效途径。作为一名青年教师，在课堂教学中，我能做到讲解知识点的清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。根据不同班级学生的特点，同一课程用不同的教学模式，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些，使学生做到知行统一；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。让学生能在日常行为、思想素质等方面有所改变。

当然，也会有一些课堂突发事件。我十分清楚九年级学生的特点，面对升学压力，好的学生越学越有兴趣，差的学生干脆自暴自弃，两极分化严重。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

同时及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教学反思。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

3、加强课后辅导，提高教学效果。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此，对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用晚修前四十分钟，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在与学生交谈时，我对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，切实改变教师角色，使自己成为学生的知心朋友，让他们敢说话，说真话。让学生感到我与他们是平等的，使他们能很好的去接受我的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，端正学习态度。真正达到教育教学的效果，实现教育教学目标。

三、自身方面

政治教师就要与时俱进。我会利用周末到书店去看看书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。充分利用海南省的好研博客平台，关注各学校中小学思想政治的活动，浏览他们的网页，让自己知识水平不断的提高。

总之，在我的刻苦努力下，在全体同事的帮助下，在全体学生的共同配合下，我在教育教学工作中取得了一定的进步，收到了很好的效果。但还存在许多不足之处，我相信，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓进取，与时俱进，使教育教学工作再上新台阶，为美好的明天奉献自己的力量。

2024到2024教学工作总结篇8

本学期大部分幼儿的口语表达能力提高很快，背儿歌，讲故事有些小朋友能独立完成，能够独挡一面的表演，