2024南京城市职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024南京城市职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受政治的制约B.高等教育受经济的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】：B2.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学反思B.教学监控能力C.教育机智D.教学效能感【答案】：C3.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控达到自动化C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强【答案】：D4.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.实践性知识C.文化知识D.条件性知识【答案】：A5.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.佩奇B.切拨曼C.塞利格曼D.费德【答案】：A6.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校校训B.高校教学计划C.教育治理D.高校教学大纲【答案】：D7.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.教育公平C.全面发展D.改革创新【答案】：A8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师长关系B.同事关系C.师教关系D.师生关系【答案】：D9.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.研究B.教学C.学术D.学科【答案】：D10.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.秉公办事B.坚持真理C.赏罚分明D.因材施教【答案】：D11.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤【答案】：D12.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告上级B.及时救助受伤害学生C.及时保护现场D.及时报告警察【答案】：B13.以下说法正确的是（）。A.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化B.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛C.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习D.应当以外部动机为主，内部动机为辅【答案】：C14.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德信念C.道德情感D.道德意志【答案】：C15.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.考研B.学士学位C.直博D.毕业证书【答案】：B16.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A.目标策略B.意义策略C.组织策略D.再认策略【答案】：C17.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：C18.成就目标理论的人是（）。A.德西B.海德C.维纳D.德维克【答案】：D19.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.评价结果B.编辑教材C.整合经验D.总结反思【答案】：A20.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.天不会塌下来B.人一定会犯错C.好人不一定有好报D.努力一定会成功【答案】：D21.属于人的心理发展特点的是（）A.连续性与阶段性B.平衡性与差异性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：A22.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.丰富想像力C.引起注意D.分化概念【答案】：D23.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.杰出人才与通用人才B.精英人才与合格人才C.学术型人才与应用型人才D.通才与专才【答案】：C24.我国批准设置和试办的第一个专业学位是（）。A.工程硕士B.法律硕士C.工商管理硕士D.教育硕士【答案】：C25.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）。A.教育背景的知识B.教学设计的知识C.教育内容的知识D.课程知识【答案】：D26.教师要关注（）学生的全面发展A.单亲家庭学生B.每一位学生C.智障学生D.优秀学生【答案】：B27.[]"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）A.欧阳修B.韩愈C.苏轼D.柳宗元【答案】：B28.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.发展研究B.应用研究C.基础研究D.理论研究【答案】：A29.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）A.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。【答案】：B30.集体是群体发展的（）。A.最高阶段B.最终结果C.目标D.中间环节【答案】：A31.“活泼好动”属于（）的表现。A.能力B.兴趣C.气质D.意志【答案】：C32.机能主义强调的是（）。A.思维B.意识的功能C.行为D.意识的结构【答案】：B33.北京大学的前身是（）A.京师同文馆B.中西学堂C.南洋公学D.京师大学堂【答案】：D34.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.巩固性教学原则B.循序渐进的教学原则C.启发性教学原则D.因材施教的教学原则【答案】：B35.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.原型启发B.中等强度的动机C.功能固着D.创造性思维【答案】：C二、多选题36.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰B.印象控制C.印象提升D.印象形成【答案】：AB37.人际沟通的功能主要包括（）A.管理功能B.社会功能C.心理功能D.协调功能【答案】：BCD38.高校教师职业道德内化的条件（）。A.教师待遇的提高B.社会道德教育C.教师个人道德修养D.教师道德评价【答案】：BCD39.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.促进知识的传播D.人类个性的全面发展【答案】：ABD40.成就目标可以划分为（）。A.表现回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.掌握回避目标【答案】：ABCD41.要创新，必须做到（）。A.循规蹈矩B.学习钻研、激发灵感C.大胆地试、大胆地闯D.敢于提出新的问题【答案】：BCD42.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.发挥教师的言传身教作用B.培养学生抗诱惑的能力C.使学生获得道德行动的经验D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ACD43.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.高职教育B.本科教育C.专科教育D.研究生教育【答案】：BCD44.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.学习材料C.学习目标D.想象力【答案】：BC45.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.平等B.耐心C.个性D.个体差异【答案】：AD46.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.阶级性B.道德现象的共含性C.历史性D.相对独立性【答案】：ABCD47.（）和（）不仅是对受教育者学习经历、道德素质、专业知识和技能的公正评价，而且对其将来的学习和工作意义重大。A.学业证书B.结业证书.C.技能证书D.学位证书【答案】：AD48.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD49.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“天生我材必有用”B.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”C.“人比人，气死人”D.“我爱人人，人人爱我”【答案】：ABD50.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.国际因素B.市场调节C.高校自主办学D.国家宏观调控【答案】：BCD51.大学生常见的社会行为有哪些（）A.亲和行为B.选择行为C.侵犯行为D.知觉行为【答案】：ABD52.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.阅读时对自己