【部编人教版】三年级语文下册第5课《守株待兔》精美课件

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守株待兔单元主题：寓言故事◎读寓言故事，明白其中的道理。◎把图画的内容写清楚。语文要素习作要求寓言是生活的一面镜子。

守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。zhūshǒudàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqílěijì/////////形近字比较熟字换偏旁耒颈未末宋经劲呆待耕诗讠彳耒讲讠结合图片或生活经验颈耒守株宋耕释冀守株待宋耕触颈释其株木朱耕耒井触角虫守株待兔株守候，蹲点树桩等待守着树桩等待兔子探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。者……的人，表示人物身份跑碰撞句意：宋国有个农夫。他的田里有个树桩。一天，一只奔跑的兔子撞在树桩上，折断脖子死了。折断脖子说一说农夫此时会怎么做，怎么想？农夫喜出望外，捡起兔子，跑到集市上，用卖兔子换来的钱饱餐了一顿。农夫心想：要是天天都能捡到兔子就好了，何必辛辛苦苦种田呢？了解经过因释其耒而守株，冀复得兔。耒于是放下代词，代指农夫耕田的一种工具希望又，再句意：于是放下他的农具守在树桩旁，希望再次收获撞死的兔子。农夫在等待的过程中可能会遇到什么，想些什么？风吹、日晒、雨淋，家人、邻居的劝阻……说一说兔子啊兔子，快点儿撞到树桩上来吧！这样我就不用辛苦干活啦，等着捡现成的多好！感知结局兔不可复得，而身为宋国笑。为笑被……嘲笑句意：他再也没能得到兔子，而自己却被宋国人嘲笑。探究：你觉得这个农夫怎么样？你想对他说什么？农夫愚蠢可笑。兔子撞死在树桩上，被农夫捡到，只是一次偶然事件。农夫懒惰。他捡到一只兔子就妄图不劳而获，最终一无所获。说一说你从这则寓言故事中明白了什么道理？守株待兔不主动努力而心存侥幸，希望得到意外收获死守狭隘的经验，不知变通

不要存有不劳而获的侥幸心理

不要死守狭隘的经验，不知变通守株待兔不望能于寄意希外结果——不复得兔，为宋国笑起因——兔触株而死经过——守株待兔本则寓言讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就守在树桩旁边等待再有兔子撞死，结果一只兔子也没有得到的故事，告诉我们不要存有不劳而获的心理，也不要死守狭隘的经验，不知变通。推荐阅读：《中国古代寓言》本书精选多则经典寓言故事，文字活泼清新、内容简练精要、故事短小精悍、风格轻松幽默。许多寓言读起来令人捧腹之余，也常常引人深思，给人以深刻的启迪。一、比一比，再组词。株（）珠（）待（）诗（）耕（）讲（）颈（）须（）植株珠宝等待诗歌耕地讲话脖颈胡须二、给加点字选择恰当的解释。走：①人或鸟兽的脚交互向前移动。②跑。1.兔走触株（）释：①说明；解说。②放下。2.因释其耒而守株（）复：①重复。②回答；答复。③又，再。3.冀复得兔（）②②③···把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。

背诵指导：要在充分疏通课文大意、理解课文内容的基础上背诵，可以按照事情发生的起因、经过、结果这一顺序来记忆。

因为兔子被树桩撞死本就是一个偶然事件，不可能天天有兔子被树桩撞死，但是农夫却将这个事件看作必然事件，心存侥幸，不再耕种田地，任田地荒芜也要守在树桩旁等兔子撞死好不劳而获，结果却一只兔子也没有得到，所以他被宋国人笑话。借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。坐车人要去南边的楚国，但却往北走，朋友提醒他楚国在南边，他却认为只要马跑得快、车夫是个好把式、带的盘缠多，就一定能抵达。他没有意识到，一旦方向错误，再好的条件也无济于事，最终只能事与愿违。读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？（“阅读链接”见教材第17面）1.理解课文内容，背诵课文；正确书

写本课生字。2.搜集其他寓言故事，分享给同学们，

再说说你从中明白了哪些道理。守株待兔寓言故事是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起来学习一则新的寓言。引入新课韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人

。杰出的思想家、哲学家和散文家。引入新课字词识读shǒu部首：笔画：组词：造句：宀6遵守守岁我们要遵守交通规则。字词识读zhū部首：笔画：组词：造句：木10一株守株待兔我们的校园里长着一株参天大树。字词识读dài部首：笔画：组词：造句：彳9等待对待这只小猫正在等待着主人的投喂。字词识读sònɡ部首：笔画：组词：造句：宀7宋朝北宋在我国历史上，宋朝分为北宋和南宋。字词识读ɡēnɡ部首：笔画：组词：造句：耒10耕种耕耘农民伯伯在田间辛勤地耕种。字词识读chù部首：笔画：组词：造句：角13接触触摸危险物品应禁止小孩触摸，以避免发生意外。字词识读jǐnɡ部首：笔画：组词：造句：页11颈椎长颈鹿长时间坐在桌前学习或工作，颈椎容易发生病变。字词识读shì部首：笔画：组词：造句：采12解释注释医生正在给患者解释病情。字词识读qí部首：笔画：组词：造句：八8其他乐在其中除了你，其他人都走了。释耕宋冀sònɡɡēnɡshìjì字词识读字词识读左右结构耕株触待释上下结构颈宋其守生字归类守株待宋耕触颈其释【株】露在地面上的树的根和茎。

【耒】古代用来耕田的一种农具。

【耕者】指种田的人。字词识读【走】跑。

【触】碰，撞。

【因】于是。字词识读【释】放下。

【冀】希望。

【为】表被动，读wéi。【宋】战国时期的宋国。

下面不属于上下结构的字是？When株尔其课文中的“因”是什么意思？于是因此因为我们的校园里长着一参天大树。When株珠蛛课文解读宋人有耕者。仔细读一读课文，这个故事发生在哪个朝代？宋国课文解读结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？课文解读“株”的意思是树桩。“待”就是等待。“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。“守”就是守着的意思。课文解读

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。结合朗读节奏，一起读一读。课文解读指名朗读第一句话，思考：1.课文的主人公是哪国人？2.他是做什么的？课文解读宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意：宋国有个耕地的农民。课文解读种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。田中有株。兔走触株，折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了跑脖子折了撞句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。课文解读你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。课文解读一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。课文解读因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望做：放下农具，守在树旁。想：希望能再得到兔子。句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。课文解读齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？兔不可复得，而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。自己又课文解读因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。课文解读学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？我知道，告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。课文解读守株待兔遇到兔子撞桩而死不费力捡兔子放下农具等兔子被人嘲笑不劳而获是不可能的课文解读主题概括：《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他

整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成