2024南昌健康职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024南昌健康职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.教学水平B.科研水平C.管理水平D.道德品质【答案】：D2.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.案例教学法C.问题教学法D.发现教学法【答案】：A3.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.教育性C.特殊性D.知识性【答案】：D4.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.与时俱进C.理论联系实际D.实事求是【答案】：A5.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.意志B.理智C.态度D.情绪【答案】：D6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控的迁移性增强C.教学监控达到自动化D.教学监控的敏感性增强【答案】：B7.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学位点建设B.科学研究C.学科建设D.学校办学特色【答案】：C8.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.内省B.修养C.操守D.慎独【答案】：D9.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.言行一致，身体力行B.以上都是C.严于律己，勇于自责D.学为人师，行为示范【答案】：D10.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.道尔顿制B.班级授课制C.分组教学D.个别教学【答案】：B11.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.存在性危机B.情境性危机C.发展性危机D.现实性危机【答案】：B12.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.创新精神B.求知精神C.独立精神D.冒险精神【答案】：A13.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.归因B.归纳C.推论D.推理【答案】：A14.下列不属于大学生的感知觉特征的是（）。A.感知的计划性尚需提高B.逻辑知觉水平不断提高C.感知的精确性趋于完善D.感知的目的性更加明确【答案】：A15.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.间接强化B.奖惩C.负强化D.正强化【答案】：B16.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）A.社会服务职能B.培养人才职能C.科学研究职能D.终身学习职能【答案】：A17.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.时间的持久性B.影响的深刻性C.过程的复杂性D.空间的广泛性【答案】：C18.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的（）A.课程内容综合化趋势B.课程方向人文化趋势C.课程性质职业化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】：B19.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课表安排B.课纲编写C.课程设计D.课程评价【答案】：D20.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注学生阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注研究阶段【答案】：B21.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”出自教育家（）。A.蔡元培B.蒋梦麟C.梅贻琦D.竺可桢【答案】：C22.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?A.违反规定擅自成立培训机构B.违反职业培训经费管理规定C.违反国家有关财政法规D.违反职业培训合同【答案】：C23.人际关系的核心成分是（）。A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.意志成分【答案】：C24.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上C.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异D.个体能力体现在教师对教育知识的掌握【答案】：A25.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.文化观念趋向多元化B.群体行为表现多元化C.群体价值取向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】：D26.中世纪大学的特点具有行会性、国际性和（）。A.流动性B.开放性C.自治性D.终身性【答案】：C27.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.智力B.能力C.性格D.气质【答案】：B28.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.组织能力B.领导能力C.教育能力D.抽象思维能力【答案】：C29.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】：C30.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.爱情B.情感交流C.性D.婚姻【答案】：A31.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.与大学有同样长的历史B.20多年C.30多年D.50多年【答案】：A32.正确处理高校教学与科研的关系，应是（）。A.教学与科研兼顾B.舍科研保教学C.科研优先于教学D.教学优先于科研【答案】：A33.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.形象记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】：C34.儿童客体永久性的形成出现在（）。A.前运算阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段【答案】：D35.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术悲观主义D.技术乐观主义【答案】：B二、多选题36.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.抽象思维B.思维可逆性C.守恒性D.逻辑推理【答案】：BC37.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ABCD38.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.体现前瞻引领B.立足国情世情C.服务国家人民D.注重规划实施.E.突出改革创新【答案】：ABCDE39.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.警告、威B.命令、控制、指挥C.训诫D.建议【答案】：ABC40.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.上课忘关手机C.阅览室聊天D.上网成瘾【答案】：ABCD41.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？（）。A.目的性B.延迟性C.难以消除性D.可减低性【答案】：BCD42.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.是对学校课程功利主义的批判C.提出了“阅读百部名著”的计划D.注重培养人的理性E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】：BCDE43.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD44.说服教育的方式可以分为（）。A.运用事实的方式B.运用威信的方式C.运用行动的方式D.运用语言文字的方式【答案】：ACD45.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.理解技能C.应用技能D.心智技能【答案】：AD46.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：BC47.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.物质文明B.商业文明C.天下文明D.精神文明【答案】：AD48.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.心智技能B.认知策略C.言语信息D.态度【答案】：ABCD49.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.爱国主义B.职业道德C.合作共事D.个人主义精神【答案】：BCD50.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.正确认识公与私的关系B.从自身利益为主，公私兼顾C.树立奉献意识D.从细微处严格要求自己【答案】：ACD51.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.团结合作C.思维创新D.集体智慧【答案】：ACD52.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.与父母或者其他监护人取得联系B.设法查找C.或者向公安机【答案】：ABC53.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A