2024吉林师范大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024吉林师范大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.不断进取、终身学习的敬业精神B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.言行一致、为人师表D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D2.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.躬自厚而薄责于人【答案】：D3.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教育机智B.教学监控能力C.教学效能感D.教学反思【答案】：B4.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教学能力C.组织管理能力D.沟通能力【答案】：C5.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理【答案】：A6.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.导向——激励功能B.反馈——调节功能C.鉴定——选拔功能D.诊断——改进功能【答案】：D7.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性的职业性技能型院校B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.综合性的研究型大学D.技能型大学【答案】：C8.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.禁行性规定B.日常性规定C.倡议性规定D.常规性规定【答案】：A9.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.墨守成规期阶段C.尽责期阶段D.自治期阶段【答案】：A10.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往内容的多样性C.交往目的的单纯性D.交往动机的迫切性【答案】：C11.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.基础C.基本条件D.方向和灵魂【答案】：D12.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.故意伤害致人重伤或者死亡罪B.故意毁坏财物罪C.盗窃罪D.诈骗罪【答案】：A13."三个和尚没水喝"反映的群体心理现象是（）A.社会惰化B.从众C.社会助长D.群体模仿【答案】：A14.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：B15.狭义的校园文化是指（）。A.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念B.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解C.包含学术文化在内的概念D.排除学校组织制度的文化概念【答案】：A16.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.理性主义B.实用主义C.自由主义D.工具主义【答案】：A17.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.组块化B.联想C.调节策略D.记忆术【答案】：D18.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.直博B.考研C.毕业证书D.学士学位【答案】：D19.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程方向人文化趋势B.课程性质职业化趋势C.课程内容综合化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】：A20.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.清正廉洁B.敬业爱业C.为人师表D.团结协作【答案】：C21.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.适时原则B.实践性原则C.完整原则D.经济原则【答案】：D22.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。A.外显性与内隐性并存B.稳定性与波动性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：A23.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.道德认识和道德行为发展的不均衡B.知情意行四个要素的发展不平衡C.知情意行四个要素的发展是平衡的D.知情意三个要素的发展不均衡【答案】：B24.大学生智力活动的特点是（）。A.目的的指向性B.思维的灵活性和依赖性C.能力的单一性D.思维的发散性【答案】：A25.高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是（）。A.高校自主招生考试B.高校招生制度C.高校招生简章D.高考【答案】：B26.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.在专业教育中补充人文教育的内容B.使人文教育在高等教育中处于支配地位C.开设人文学科方面的课程D.在整个教育活动中渗透人文教育【答案】：B27.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。A.1/5B.1/4C.1/2D.1/3【答案】：D28.《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止（）进入(或带入）校园①无关人员②校外机动车③非教学用易燃易爆物品④有毒物品⑤动物⑥管制器具等危险物品A.①②③B.①②③④⑤⑥C.④⑤⑥D.②③④⑤⑥【答案】：B29.在别人对自己的评价中，教师应（）A.从中判断谁是自己的朋友B.照单全收，全面向他人学习C.与之辩论，更好地证明自己D.更好地认识自己，改造自己【答案】：D30.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.帮助学生了解自我B.帮助学生了解职场C.帮助学生发展健全的职业自我概念D.求职技巧指导【答案】：A31.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.创新B.求真C.美德D.严谨【答案】：A32.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.包容需要C.交换需要D.情感需要【答案】：B33.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.教学方法B.教学组织形式C.课堂教学D.走班制【答案】：B34.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有宽容的人格特点B.具有良好的教学监控能力C.具有敏锐的洞察力D.善于创造性地解决问题【答案】：A35.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.班杜拉B.维纳C.斯金纳D.布鲁纳【答案】：A二、多选题36.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.教育与生产劳动相统一B.学术自由C.教学和科研相统一D.社会服务与培养人才相统一【答案】：BC37.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.以高难度内容为主B.保证教育内容的系统性C.符合专业培养目标D.统一性和灵活性相结合【答案】：BCD38.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物B.实施方法不同C.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性D.调整范围不同【答案】：ABCD39.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.专业教育B.职业教育C.基础教育D.高等教育【答案】：AD40.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.无民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC41.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：ABD42.大学生网络成瘾的自身原因有（）。A.天性的游戏倾向B.自制力不足C.对性缺乏科学的认识D.个性特征【答案】：ABCD43.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.归属与爱的需要C.自我实现需要D.尊重的需要【答案】：BCD44.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.要保持诚实、高尚和协作精神D.重视和平发展技术所具有的人性价值【答案】：ABCD45.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.智力因素C.学习材料D.学习目标【答案】：AB46.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系B.促进本行业的发展C.有助于提高全社会的道德水平D.有助于维护和提高本行业的信誉【答案】：CD47.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.命令、控制、指挥C.警告、威胁D.训诫【答案】：BCD48.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.结束阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：ABCD49.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力B.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件C.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力D.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等【答案】：BCD50.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.预防学生的心理行为偏差或问题B.充分发挥学生的潜能C.提高学生的学习成绩D.强壮学生的身体素质【答案】：AB51.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.师生关系的变化B.学习方式的变化C.学习观的变化D.学习内容的变化【答案】：ABC52.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.学习方法的独立性B.教师影响的决定