2024合肥师范学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024合肥师范学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.塞利格曼B.费德C.佩奇D.切拨曼【答案】：C2.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.生态保护功能【答案】：C3.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.合作式C.启发式D.协同式【答案】：C4.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.隐蔽课程C.核心课程D.弹性课程【答案】：A5.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的领导与管理活动C.社会文化的渗透与制约D.学校的宣传与舆论引导【答案】：B6.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生活经验B.生产经验C.间接知识D.直接知识【答案】：C7.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学主义B.科学人文主义C.人文主义D.实用主义【答案】：B8.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.内在动机C.自我奖惩D.自我效能【答案】：D9.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“举办者”B.“评价者”C.“管理者”D.“办学者”【答案】：C10.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：C11.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.拘役B.警告C.罚款D.撤销教师资格【答案】：A12.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.领导C.主体D.组织【答案】：A13.可提供高等教育的两类院校是（）A.大学和其他各类高等院校B.大学和企业培训机构C.大学和科研院所D.大学和自考机构【答案】：A14.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德知识B.道德行为技能C.抗诱惑能力D.道德信念【答案】：B15.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.无结构问题B.特殊问题C.一般问题D.有结构问题【答案】：D16.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.认知B.能力C.情感D.气质【答案】：D17.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A.60日B.10日C.30日D.15日【答案】：C18.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体中地位低的人容易从众B.群体规模越大，越不容易有从众C.群体凝聚力越强，越容易从众D.群体的认知差距越大，越容易从众【答案】：D19.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.具体B.客观C.标准D.条件【答案】：C20.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A.行政权力与学术权力结合型管理制度B.学生自治型管理制度C.学术权力主导型管理制度D.行政权力主导型管理制度【答案】：D21.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类经济活动B.人类文艺活动C.人类教育活动D.人类社会活动【答案】：C22.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.创造性思维C.发散思维D.求异思维【答案】：B23.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.福建船政学堂B.北洋水师学堂C.京师大学堂D.京师同文馆【答案】：C24.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.定性研究法B.观察法C.个案研究法D.定量研究法【答案】：A25.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.气质B.个性C.兴趣D.性格【答案】：D26.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.外在调节B.整合调节C.摄入调节D.认同调节【答案】：B27.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.手段先进B.方法得当C.目的明确D.内容正确【答案】：A28.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.成人教育和继续教育B.中学后教育和成人教育C.第三级教育和中学后教育D.大学教育和社区教育【答案】：C29.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：D30.人际关系的核心成分是（）。A.认知成分B.意志成分C.情感成分D.行为成分【答案】：C31.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.遵从B.醒悟C.巩固D.转变【答案】：B32.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.95C.80D.100【答案】：A33.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.教师自身的特质B.学生的心理特点C.说服的时间地点D.说服的内容和沟通方式【答案】：C34.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A.1879B.1789C.1798D.1897【答案】：A35.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.相对性B.可逆性C.动态性D.连续性【答案】：C二、多选题36.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.保证学科的学术声誉B.发展新兴学科C.促进学科的产生和发展D.改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD37.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.观察力C.想象力D.记忆力【答案】：BCD38.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是一种反应准备状态B.态度是先天的C.态度决定人们的行为D.态度是通过学习而形成的【答案】：ACD39.职业道德与法律的区别（）。A.调整范围不同B.实施方法不同C.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物D.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性【答案】：ABCD40.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科建设管理B.学科内容建设C.学科基地建设D.学科体系规划【答案】：ACD41.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习的实质是学习者主动地形成认知结构【答案】：BCD42.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.变化性B.广泛性C.公正性D.综合性E.内隐性【答案】：BCDE43.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作与劳动付出的矛盾B.科研工作与教学工作的矛盾C.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾D.科研协作中的矛盾【答案】：BCD44.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变C.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系D.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭【答案】：ABC45.以下有关人生的说法正确的是（）。A.矛盾性和社会性是人生的基本特征B.人生是一个一帆风顺的生活过程C.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的D.主体性和历史性是人生的基本特征【答案】：ACD46.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.教学与科研很难两全其美B.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育C.高等学校教师的研究局限于教学研究D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】：BD47.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.常宣传C.勤警示D.细管理E.多落实【答案】：ABDE48.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.累积性B.辐射性C.超前性D.独特性【答案】：ABD49.创新的本质是指（）。A.突破旧的思维定势、旧的常规戒律B.追求新异、独特、最佳C.是对现有成果丰富和完善D.哗众取宠【答案】：ABC50.廉洁从教的内容包括（）。A.不利用职权之便牟取私利B.坚持高尚情操C.发挥奉献精神D.自觉抵制社会不良风气【答案】：ABD51.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师良心B.教师荣誉C.教师权力D.教师公正E.教师义务【答案】：ABDE52.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.法律的践踏B.政府诚信危机C.道德的缺失D.权力的滥用【答案】：BD53.情绪和情感（）。A.与认识过程无