六年级班主任第二学期总结-六年级班主任工作汇报

六年级班主任第二学期总结_六年级班主任

工作汇报

（总结）必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详

细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工

作的环境和基础等进行分析。以下是给大家带来的六班级班主任第二

学期总结，希望可以帮助到大家！

六班级班主任第二学期总结1

本学期我继续担任六2班班主任，我根据（学校（工作计划））

以及德育处的要求，仔细开展了班主任工作，现将开展的（工作总结）

如下：

一、规范常规制度，常抓养成（教育）

开学初，我即以学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为

重点，不断规范学生的行为习惯，以树立良好的学生形象。首先，我

们在开学第一周班会课就仔细学习了《守则》，要求做到熟记于心。

结合学校德育处的要求，第二周又学习了《小学生日常行为规范》，

通过具体事例，鼓舞学生养成良好的学习、生活习惯，知道要从一点

一滴做起，从身边的小事做起，第五周学校要求从严抓好候课和离开

座位后挪凳子到桌子底下，从一个细微动作做起真不容易，刚一开始

学生很不习惯，候课还不够自觉宁静，我就安排班长专管，听到上课

铃声响起就组织同学们候课。下课后，只要你离开座位，就有学生专

管挪凳子的习惯。这2个细微的动作改变了许多的学生。再加上我们

老师勤下班，用心观察，发现问题，及时纠正，慢慢从小处去改变了

他们的行为举止。大部分同学养成了良好的行为习惯。

二、干部队伍的组建和培育

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。我称他

们是班主任的左右手。所以我选拔和培育得力的干部队伍，我的工作

能逐渐从繁重走向简单与轻松。我平时会大力表扬干部优点，宣传他

们的先进（事迹），帮助其他小干部树立威信;我经常鼓舞干部大胆工

作，本学期的班级活动，，如主持早读，维持班级纪律，监督清洁区

和教室卫生，路队纪律，集队纪律，候课，挪凳子等都有班干部管理。

正因为有了这些得力的班干部协助我开展工作，班风和学风一度大有

提升，一改过去那懒散自由的班貌。

三、严抓常规管理带动教育教学工作

开学初，我扎实有效地加强学生的常规管理。组织学习了《小学

生守则》和《小学生日常行为规范》以及课堂常规、集会和出操常规、

卫生常规、劳动常规、以及路队常规等，把常规管理落实到每一天的

学习，工作，生活当中，同学们逐渐形成习惯，保证整个班集体随时

表现出活泼，团结，有爱，上进的面貌，从而促进了教育教学工作的

有序开展。

四、重视各种活动和主题班会的开展

我对每次活动的实效性都很注重，使每次活动都让学生得到一次

思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。本学期的

经典诵读活动，我要求人人会读会背《万世师表》以及30首古诗，

同学们都很乐观参加。还有班会主题是根据校办或德育处要求来定，

我们仔细学习了守则，班规，七不准，以及《未成年人9条不良行为》

和普法知识，还有配合节日进行的班会，如“文明交通，安全出行"、

“观看开学第一课有感〃、“祝福我的老师〃“观看小学生道路（安全知识）

宣传片有感"、“祝福我的祖国"、"学习东盟知识"，"学习少先队知识"、

"迎接20xx”等等，更有12月6日上午我班举行的主题班队会“关注安

全，珍爱生命〃，通过生动具体的图片视频资料，以及歌谣，诗朗诵、

齐唱、现场采访等形式向在座的每一位师生宣讲安全的重要性，只有

人身安全了，生命才会绽放花朵。每一次班会主题鲜明，同学们能乐

观参加讨论发言，并写成（日记），他们感到班会课特别有收获。

五，抓好（安全教育），确保学生校内外安全

我一直把安全教育工作放在首位，确保每一位学生的校内外安全,

不允许一个学生出安全事故，周周有教育，天天有嘱咐，周末还要在

作业登记本上写安全注意事项，对在操场，教室追逐打闹的现象一再

进行教育，对特别淘气的学生时时关注。在期中同学们乐观参加了学

校组织的安全疏散大演练活动。

六、协调好与科任老师和家长的关系，齐抓共管。

班主任只凭自己的力量是不可能取得教育成功的，还必须力争本

班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意

见。、召开家长会，我高度重视，做好准备，确保会议质量，家长来

了49人，说明家长们很愿意配合班主任教育好孩子。平时我还通过

打电话，家访，写纸条，发校讯通等与家长沟通，家长都很配合班主

任的工作。比如很多上网的孩子，一度沉迷网络，我知道事情原委后，

乐观主动与家长联系，有时候亲自上门与家长，孩子坐在一起共同谈

心教育，效果很好呢。在课余，我也乐观与科任老师、副班主任沟通，

一旦发现科任老师或副班主任反映某某同学有优缺点，我能马上进行

表扬与批评，这样，家校联手，师师联手，共同把班级工作搞好。一

个好的班级是离不开大家的协作的。

七、存在不足

1.个别学生的良好习惯有待加强。如候课，挪凳子，个人卫生、

学习习惯等。

2.对于个别学生出现的不良行为，有待家校更加投入力量。如上

网，玩游戏机，旷课，夜不归宿等。

3、一些淘气学生在其他科课上还不够听讲，有待共同教育。比

如英语课不想学，数学课不想听，音乐课不想唱，体育课不想跳等。

通过本次总结我认识不足，吸取（阅历），努力使今后的工作更

加完善，和副班主任齐心协力，齐抓共管，力争把六班级学生教育好，

同时我们也在（反思）：如何把（毕业）生教育好，真是一个困惑啊。

但不管怎样，班主任工作任重而道远，在实践中要不断完善自己，形

成系统科学的工作（方法），我相信，班主任工作一定会在新的一年

里有更大的提升！

六班级班主任第二学期总结2

自从接班到现在不知不觉和孩子们通过相处了将近四年的时间,

现在马上要与他们分开了，说真的此时此刻有许多的不舍、留恋!当

班主任的酸甜苦辣一下子涌上心头，我热爱这份职业,所以我始终觉

得快乐，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。

四年来，我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子，他

们各有不同的特点，有文静的，有活泼的，有见解独到的，有知识丰

富的，有乐于助人的，有心胸宽广的，有淘气捣蛋的，有关怀他人的，

有好学上进的……

为了当好班主任，确切的说，为了能和孩子们融洽地生活、学习

在一起，我仔细制订（班主任计划），从孩子们的角度考虑，给孩子

自由的空间，让他们得到更多的锻炼，现将自己一年来的（班主任工

作总结）如下：

一、培育学生的学习爱好，端正（学习态度），给后进生更多帮

助，以形成良好的学习氛围

六班级要面临毕业统考，所以学习是我们的一大重点。所以，本

学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意

识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了

两个可以利用的时间:早自习和中午时间。早晨，我安排了班级里面

比较有权威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行自习,

每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部

再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。

我们班后进生特别多，而且这些同学基本上都是非常懒散贪玩的，因

此，我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点，

给予必要的指导和帮助。而且，我还利用中午时间对后进生进行辅导，

减少他们与其他同学的差距，对于这些后进生的表现我也及时给予反

馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班

级的学习氛围。

二、加强学生的文明行为习惯、安全教育和赏识教育

六班级下学期是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思

想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏

离，因此，在这个时期老师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育

是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。

我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一

些实际问题。我常常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学

打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的

安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静,

告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然,

对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢

地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多

了。另外，我以乐观、鼓舞的心态对待每一位学生。作为一个母亲,

我深深知道，孩子最需要鼓舞、需要信心，我经常在不经意的时候,

发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。同样，每个学生都是

家中之宝，他们也需要爱，需要激励，需要赞美，我会毫不吝啬的把

自己的赞美声送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事情并不是绝对的。我不是一味的赞美和包容，有时也会

严厉的批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造

成的后果，并单独和他私下里沟通，用自己的爱和行动来感染学生,

有信心改正自己的缺点。

三、乐观参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

虽然我们六班级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种

活动和比赛，我都鼓舞我的学生乐观参加，努力拼搏。因为我觉得活

动或比赛，会给学生制造各种锻炼的机会，他们在活动中不仅能够得

到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样就会使他

们能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。

如学校组织的集体跳绳比赛，经过学生的刻苦练习，取得了班级第三

名的好成绩，当孩子得知自己取好成绩的时候，我看到他们流下了激

动的泪水。运动会上，我们班的实力不如其他班同学，但我还是我尽

可能让学生尽自己的最大努力去实践，因为我希望我的孩子们都能认

仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不管做

什么事情都要付出汗水，只有这样，才能锻炼自己逐渐走向成功。

四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力

我校大力推行"书香校园〃，本学期学校又举行了"第七届校园读

书节〃。作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，"巧

妇难为无米之炊"。没有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班

级中建立班级“读书角〃。开学初，我在班级中开展了“捐一本书，看

百本书〃“我与好书为伴”为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图

书角”。此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目

录，做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调

动了学生的读书乐观性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读

书的良好氛围。学校要求六班级学生读的书目，我班学生完成率达到

93.05%o

回顾四年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿

多彩，使我过得有滋有味。当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，

需要我加强教育理论的学习，不断提高教育水平，为培育德智体美全

面进展的建设者和接班人而不懈努力。今后我将继续仔细踏实得工作,

当好一个学生喜爱的班主任老师。

六班级班主任第二学期总结3

六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫我带

着感到很累，是因为特殊学生太多、太多。突出的优秀生太少太少，

组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然

教得很苦很累，文明班级总是无缘。回顾六年工作，我感到既惭愧又

欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比，所获成绩相差甚远。

欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自己最大的

努力，没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少

（我想这些能力是我无能为力的），但是在行为习惯上，在班集体建设

中还是取得了可喜的成绩的，虽然这些工作付出得甚多，收获也许并

不明显，但是我看到学生习惯、行为习惯大有改变，还是感到很欣慰

的。

一班级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中，上课人坐

在那儿，心在外面，叫起来一问三不知;许多学生胆小，表达能力差。

课堂上课时常常死气沉沉，我一人唱独角戏;还有一部分学生（记忆

力）很差，背书总是背不出。学习不努力，家长教育不得力。我上课

时感到十分吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了，但是我还是

强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的，都懂了要我们

干什么。学生中就是因为有不好的表现才需要我们去育人，否则要我

们老师干什么。我实行了种种办法，一次又一次的尝试。注意力集中

了许多，一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生

掉队。

许多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花许多精力进行习

惯教育，明天早晨我都要进行习惯教育，每天中午我都会进课堂去看

一看。六年下来，学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯，

各方面的纪律都常常受到学校表扬。

本学期取得的主要成绩：1.小学生日常行为规范好、多次获得循

环红旗，一学期共计10次。2.各项竞赛得奖：数学学科比赛3人获奖，

在语文学科比赛中获班级段优胜奖,个人得奖12人。3.运动会上4x100

获男子三等奖4、安安全全没有发生任何事故。。5、各项工作专人负

责。

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快

结束了，即将过去的这一学期，我担任505班班主任。班主任是班级

的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老

师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我

就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相

帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这

学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高

于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己

的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工

作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以每当开学的

第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我

时刻注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，

在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们

一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析

原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，

学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，充满了

活力。在所有同学的共同努力下，在这学期的各项比赛中，我们分别

荣获了英语和数学学科竞赛的优胜;校运会的班级组第二。

二、班干部培育

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，

就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。

我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，

选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培育了学生乐观竞争，为班

级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题

的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不

错的同学来担任，通过这一（措施）每名班干部养成了乐观为同学服

务的意识。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让

尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增强了他们的主人

翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环

境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，乐观组织好班级的各

项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动,

让同学们在紧张的学习之余，能愉悦一下心情，同时还在活动中增长

了一些课外知识。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数较多，而且优很大的影响力。因此,

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给

予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方

法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要善于发现他们的"闪光点〃。比如：在课堂上给他们制造条件,

鼓舞他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外乐观辅导、跟踪，多

与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集

体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要

坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。

班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

伴随着毕业考试的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句

号。

回首这半年的工作与教学特对自己工作如下的总结。

一、班干部队伍的组建和培育。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。其一,

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;

其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要

求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求

从各方面给全班起到模范带头作用;其三，培育干部团结协作的精神,

要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体

开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

二、拟定集体与个人的远、近期目标。

要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定目标，让每一个学生

明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝

聚力和动力。

要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落

实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步。比如每次期中或期末

考时，让他们分别找到一个想要挑战的对象，但必须反复强调，这是

“互助〃、"友好〃的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。另

外对于一些学困生，我是采纳以互助小组、":i+r小组（一一对应的优

生帮助差生形式）促使学困生取得更大进步。

三、协调与科任老师和家长的关系。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须

力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们

交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我非常重视每次家访,

充分地调动了家长的乐观性，配合学校教育好孩子，使班级里的工作

更加顺利轻松。

四、学生个性特长和制造能力的培育。

素质教育应时代需要所培育的人才应是高素质的，是有制造性的

人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可

能大的提高和进展的同时一，更要努力发掘学生的潜能，充分进展学生

的个性特长、培育制造能力。

小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我

们真诚地捧着一颗“爱心〃，加深理论修养，在实践中不断完善自己,

形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

六班级班主任第二学期总结4

本学期，我担任六(2)班的班主任工作。通过一学期对学生的了解,

自己坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，还是班级管理,

都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。我

们面对6、7岁一一U、12岁的(儿童)，工作更加繁重。我相信，任

何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,

那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这需要我们针对各个方

面存在的问题，对症下药，实行恰当的工作方法，做好班主任工作。

一、亲近学生，讨论学生;展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善

于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们

真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基

础。讨论学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观

察。

我们班的有个同学是一个特殊孩子，他妈妈报名时告诉我，孩子

智力有些低下，性格方面又有些不合群，有时又有些攻击性行为，表

现为爱咬人。对这个孩子，当他不在学校时，我与其他的孩子定好同

盟，关爱他，不欺负他，嘲笑他，要关怀爱惜他，其实他这个样子又

不是他的责任，他与我们相比，更痛苦。当他到班时，我当着全班学

生的面说，谢门就像老师的孩子一样，我们都要关怀、爱惜他，谁欺

负他就等于欺负了老师，对老师不尊敬。私底下我多次找他谈心、聊

天。今年，他的攻击性行为从来没有发生过。

在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的（文

化）与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得

信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，

你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培育。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班

干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的

左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能逐

渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班有一

批在五班级就显出较强管理能力的孩子，像夏雨薇、章欣叶、郑泽恒

等几个。这学期我继续让他们当班干部，为其他班干部做好表率，并

指导其他班干部的工作。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存

在，班主任必须精心培育：

其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班

干部树立威信；

其二，在鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时一，要更

严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作

则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，像章欣

叶同学虽然管理能力强，但是学习能力，学习成绩有限，学习劲头也

不是很足，在与其聊天的时候，我提醒他班干部要以身作则，处处要

求进步，学生的最主要的任务是学习，让其好好学习，争取进步。经

过谈话后，她的学习态度有了明显的改善。学习劲头也足了，学习成

绩有了较大的提高。

其三，培育团结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正确、

健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织

性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、

不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失

败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会

和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多

方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式

进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令

的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活

而不乱，严而不死的良好班风班貌。每接手一个新班级我总是首先强

化常规训练。因为我认识到没有常规就没有学习，也没有活动。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,

拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一

个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、

低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一

个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生

身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的

压力下自觉要求自己。具体做法是：

开学初，我找来每个学生的五班级学习状况，逐人沟通，目前你

在班级学习状况处于什么水平，经过一学期的努力，你希望到达一个

什么水平？

然后再班级设立争先夺优活动，每一次作业特别优秀的可以在争

先夺优栏中贴上一面小红旗，每次测试成绩只要是比上次前进了3个

名次，就给贴上一面小旗，另外活动、一日常规都有小旗作为量化评

比，一学期结束后，以小旗的多少来判断谁来当选三好学生。

所以，学期初，我班的每个学生都有比较明确的学习目标，老师

为了确保学生们在热情高涨时制定的目标经过了漫长的一学期而不

至于置之不理，于是班级夺旗活动要常常化，持之以恒。本学期中，

我班的9、10、11月校级小明星的评比就是争先夺优的优胜者获得的。

期末的三好学生评选也将它作为了重要的评价指标。

一学期又在这样的琐碎与繁忙中匆匆而过了，留下了什么了？我

常常这样问自己，孩子们在我手上收获到了些什么？比起知识来，品

德与习惯的养成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更多的时间在

这上面呢?带着这样的思考我又将进入新一年的班主任工作，我想我

会是一个仔细负责的，对得起孩子的班主任。

六班级班主任第二学期总结5

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和

辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担任的是六班级⑵毕业班的班主

任，越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更

深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己

融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这

群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，

有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的

关怀他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，

学习在一起，我仔细制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的

空间，让他们得到更多的锻炼。为了及时地总结阅历教训，能够在新

的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：

一、以德育为抓手，重视思想教育。

1、培育学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上

的乐观因素。我在教育工作中开展“我是少先队员〃、“今天我是值日

生"、"我是小家长〃、“我爱课间操''等系列教育活动，使学生体会到对

班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长〃活动后，不仅责任心增

强了，同学们也养成了珍惜粮食的好品质

2、培育学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激烈

竞争的社会，健康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良好品德

的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我激

励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都

由学生竞选产生，充分给予学生自我推荐、自我展示的机会。

3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和

谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育

入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与

父母之间的和谐关系。

二、以常规为红线，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开

展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也

最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只

有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、

将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到

教室后面的“卫生角〃。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作

面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话〃的机

会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热

水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以乐观的心理暗示，成为

学生仿效的榜样，进而产生"此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生仔细学习了《中小学生守则》、《小学生日常行

为规范》，开展争创“行为规范标兵〃的活动，要求每位同学言语文明、

活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的

内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的

生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行"规范化，自觉化”。

建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障

学生良好习惯形成的关键因素。我结合班级实际，建立“班主任好班

干部玲学生〃管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别

检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量

等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

三、以活动为载体，重视素质教育。

本学期，学校、班级开展了很多活动，每项活动布置以后，我都

要求学生精心准备，互相帮助，乐观合理竞争。在各项活动中培育学

生的合作意识、竞争意识、动手能力、协调能力等。

四、谈心得法。

作为班主任应该知道，孩子需要鼓舞，需要信心。相比较一下,

每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会

吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是

班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是

一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。

特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并

鼓舞他们下决心改正，给他们信心。

这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各类比

赛中，均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子

走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，（辩论），调查,

每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份

积累。

回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多

姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也认识了班主任工作

的重要性。我将继续仔细踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任,

尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和谐进展。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将

来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地

磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做

得更好。

六班级班主任第二学期总结6

这个学期，学校加大力度抓学生常规和良好习惯的养成，为了把

班主任这千头万绪的工作做好，我继续营造氛围抓班风建设，以爱导

航做好思想教育和心理疏导，耐心做好后进生的转化工作，重视携手

育人形成家校合力，这应该是班级工作达到事半功倍效果的至关重要

的一个个关键。

一、营造氛围继续抓班风建设

1、抓好纪律卫生常规教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一

开始我就制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好

班风的形成奠下基础。建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行"规范化，自觉化建立

严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生

良好习惯形成的关键因素。加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和

谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。

我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、

师生之间以及与父母之间的和谐关系。没有竞争机制，集体便没有活

力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平

衡的状态，制造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓舞竞争，用竞

争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。"和时间赛跑，和成

绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，

班上