五年级下册美术教学设计-第15课 广告和招贴画｜苏少版

/教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标通过本节课的学习，学生能够了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，学会如何运用夸张、比喻等手法进行创意设计，提高学生的美术表现能力。（二）过程与方法目标通过观察、分析、讨论等方法，学生能够欣赏并理解优秀广告和招贴画的艺术价值，培养学生的审美能力和创新精神。（三）情感态度与价值观目标通过本节课的学习，学生能够认识到广告和招贴画在生活中的重要作用，增强环保意识，激发学生对美术学习的兴趣和热情。二、教学内容（一）广告和招贴画的基本概念1.广告：广义上的广告是指通过各种形式和手段，向公众传播商品、服务或观念的信息。狭义上的广告是指商业广告，即为了推销商品、提供服务或传达某种信息，采用付费方式，通过媒体或其他手段进行的宣传。2.招贴画：招贴画是一种张贴于公共场所的户外广告，通常以图文并茂的形式，宣传商品、活动或观念。（二）广告和招贴画的特点1.创意新颖：广告和招贴画要吸引观众的注意力，必须具有创意新颖、独特的特点。2.信息量大：广告和招贴画需要在有限的空间内传达尽可能多的信息，因此要求设计者具有高度的信息整合能力。3.表现手法多样：广告和招贴画可以采用绘画、摄影、插图、文字等手法进行设计，要求设计者具备丰富的艺术表现手法。4.强烈的视觉冲击力：广告和招贴画需要具有强烈的视觉冲击力，以吸引观众的目光。（三）广告和招贴画的设计方法1.确定主题：明确广告和招贴画要传达的信息和目的。2.创意构思：运用夸张、比喻、象征等手法，进行创意构思。3.构图设计：合理安排图形、文字、色彩等元素，形成视觉焦点。4.表现手法：选择合适的表现手法，如绘画、摄影、插图等，突出主题和创意。5.色彩搭配：运用色彩理论，合理搭配色彩，增强视觉冲击力。6.文字设计：简洁明了地表达广告和招贴画的主题，注意字体、字号、排列等形式美。三、教学重点与难点重点：了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。难点：如何运用创意手法进行广告和招贴画的设计。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩等。学具：笔记本、彩笔、水彩、画纸等。五、教学过程（一）导入新课1.教师展示一些优秀的广告和招贴画作品，引导学生欣赏和讨论。2.教师简要介绍广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。（二）课堂讲解与示范1.教师讲解广告和招贴画的设计方法，如确定主题、创意构思、构图设计等。2.教师进行示范，展示如何运用创意手法设计广告和招贴画。（三）学生实践1.学生分组进行讨论，确定广告和招贴画的主题。2.学生根据主题，进行创意构思和构图设计。3.学生动手绘制广告和招贴画，教师巡回指导。（四）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，进行自评和互评。2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。六、板书设计板书设计如下：广告和招贴画基本概念：1.广告2.招贴画特点：1.创意新颖2.信息量大3.表现手法多样4.强烈的视觉冲击力设计方法：1.确定主题2.创意构思3.构图设计4.表现手法5.色彩搭配6.文字设计七、作业设计学生课后运用所学的广告和招贴画设计方法，为自己喜欢的商品或活动设计一幅广告或招贴画。八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、示范、实践等环节，使学生了解了广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，（一）导入新课1.创设情境：教师可以通过展示现实生活中的广告和招贴画实例，让学生感受到这些艺术品在日常生活环境中的存在和作用，从而引发学生对广告和招贴画的好奇心。2.问题引导：教师可以提出一些问题，如“你们在街头巷尾见过哪些有趣的广告？”“你们认为广告设计的重要性在哪里？”通过这些问题，引导学生思考广告和招贴画的特点及设计的重要性。3.激发兴趣：教师可以分享一些有趣的广告设计案例，让学生领略广告设计的创意和美感，激发学生对广告和招贴画学习的兴趣。（二）课堂讲解与示范在课堂讲解与示范环节，教师应着重讲解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，并通过示范教学，使学生直观地理解广告设计的过程和技巧。具体内容包括：1.基本概念：详细讲解广告和招贴画的定义，以及它们之间的区别和联系，帮助学生准确地把握这两个概念。2.特点阐述：阐述广告和招贴画在创意、信息传达、表现手法和视觉冲击力等方面的特点，让学生了解这些艺术品独特的艺术魅力。3.设计方法解析：讲解广告和招贴画的设计方法，包括确定主题、创意构思、构图设计、表现手法、色彩搭配和文字设计等方面，为学生提供广告设计的思路和方法。4.示范教学：在讲解过程中，教师可以边讲解边示范，通过实际操作展示广告设计的过程，使学生更加直观地理解广告设计的技巧和方法。（三）学生实践1.任务设定：为学生设定合理的实践任务，如设计一幅宣传学校活动的招贴画，使学生有针对性地进行创作。2.过程指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，针对不同学生的特点和需求给予个性化的指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。3.创意鼓励：鼓励学生发挥创意，大胆尝试，勇于表达自己的独特想法，培养学生的创新精神。4.审美引导：引导学生关注作品的审美价值，如色彩搭配、图形设计等方面，提高学生的审美能力。（四）作品展示与评价1.展示平台：为学生提供展示作品的平台，如课堂展示、学校展览等，让学生有机会展示自己的创作成果。2.评价原则：确立合理的评价原则，如创意性、审美性、实用性等，确保评价的客观性和公正性。3.多主体评价：采用多主体评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评估学生的创作水平和学习效果。4.鼓励与建议：在评价过程中，教师应给予学生充分的鼓励和肯定，同时提出建设性的建议，帮助学生提高广告设计能力。（一）导入新课1.生活案例引入：教师可以展示一些学生日常生活中常见的广告和招贴画案例，如学校门口的招生简章、超市的宣传单等，让学生意识到这些作品与他们的生活密切相关。2.引发思考：通过提问方式引导学生思考广告和招贴画的功能和作用，例如：“你们觉得这些广告和招贴画为什么要设计得这么吸引人？”“它们是如何传递信息的？”3.知识铺垫：在学生对广告和招贴画有了初步认识后，教师可以简要介绍本节课的学习目标，为学生学习新的知识做好心理准备。（二）课堂讲解与示范课堂讲解与示范是学生获取知识的主要途径，教师在这一环节应做到：1.语言清晰：讲解时要使用清晰、简练的语言，确保学生能够准确地理解每一个概念和知识点。2.示范操作：示范时应注重细节，展示广告设计的每一个步骤，让学生能够直观地看到设计的过程。3.互动提问：在讲解和示范过程中，教师可以适时提问，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。4.例证分析：通过分析一些经典的广告案例，让学生了解优秀广告设计的标准和特点。（三）学生实践1.个性化指导：根据学生的不同需求，提供个性化的指导，帮助每个学生解决创作中的难题。2.创作氛围：营造一个轻松、自由的学习氛围，鼓励学生自由探索和创作。4.创意激发：通过提问、建议等方式激发学生的创意，鼓励他们大胆表达自己的想法。（四）作品展示与评价作品展示与评价环节是对学生学习成果的检验和肯定，教师在这一环节应做到：1.公