三年级上美术教学设计-我做的动物明星-苏少版

/《我做的动物明星》教学设计一、教学目标1.让学生了解动物的外形特征和结构，培养学生观察和表现动物的能力。2.通过学习，使学生掌握动物的制作技巧，提高动手能力和创新能力。3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。二、教学内容1.学习动物的外形特征和结构。2.学习制作动物的方法和技巧。3.创作一幅自己喜欢的动物作品。三、教学重点与难点1.教学重点：了解动物的外形特征和结构，掌握制作动物的方法和技巧。2.教学难点：如何表现动物的特征和生动形象。四、教具与学具准备2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入：通过课件展示各种动物的图片，引导学生关注动物的外形特征和结构。2.新课：讲解动物的外形特征和结构，展示制作动物的方法和技巧。3.示范：教师示范制作一个动物，讲解制作过程和注意事项。4.练习：学生按照教师的要求，制作自己喜欢的动物。5.展评：展示学生的作品，评价作品的优点和需要改进的地方。六、板书设计1.动物的外形特征和结构。2.制作动物的方法和技巧。3.关爱动物，热爱大自然。七、作业设计1.完成一幅动物作品，要求表现动物的特征和生动形象。2.写一篇关于自己制作动物的心得体会。八、课后反思1.学生对动物的外形特征和结构有了更深入的了解，能够较好地表现动物的形象。2.学生在制作过程中，掌握了基本的制作方法和技巧，创新能力得到提高。3.学生对大自然和动物有了更深的热爱，环保意识得到增强。4.教学中存在的问题：部分学生对动物的制作技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。5.改进措施：在教学中，加强对学生的个别指导，提高学生的制作水平。一、导入环节导入环节是教学过程的开始，其目的是激发学生的学习兴趣和动机。在这个环节中，教师可以通过多种方式引导学生关注动物的外形特征和结构。例如，可以通过展示不同种类的动物图片，让学生观察并描述它们的外形特征，如体型、颜色、纹理等。同时，教师还可以提出问题，引导学生思考动物的结构与功能的关系，如为什么动物有特定的颜色或纹理，它们是如何帮助动物适应环境的。二、新课环节新课环节是教学过程的核心部分，教师需要在这个环节中传授动物的外形特征和结构知识，以及制作动物的方法和技巧。教师可以通过PPT或板书，系统地介绍动物的外形特征和结构，包括骨骼、肌肉、皮肤等。同时，教师还可以通过展示不同动物的实物或模型，让学生更直观地理解这些特征。接着，教师可以示范制作一个动物的过程，边制作边讲解，让学生清晰地了解制作步骤和技巧。在示范过程中，教师应注意强调制作过程中的关键步骤和注意事项，如如何剪裁纸张、如何折叠和粘贴等。三、练习环节练习环节是学生将所学知识和技能应用到实际操作中的环节。在这个环节中，教师应给予学生足够的自由度，让他们选择自己喜欢的动物进行制作。同时，教师应提供必要的支持和帮助，如解答学生的疑问、提供制作建议等。在学生制作过程中，教师应巡回指导，观察学生的制作进度和遇到的问题，及时给予个别化的指导和建议。教师还应鼓励学生之间的交流和合作，让他们相互学习和借鉴。四、展评环节展评环节是教学过程的重要环节，其目的是让学生展示自己的作品，并从中学习和提高。在这个环节中，教师应组织学生展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。接着，教师应组织学生进行评价，让他们从造型、色彩、创意等方面对作品进行分析和讨论。在评价过程中，教师应注意引导学生的客观评价和自我反思，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。教师应根据学生的表现，给予适当的表扬和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。五、教学过程的细节补充与说明1.导入环节的细节补充2.新课环节的细节补充在新课环节，教师除了系统介绍动物的外形特征和结构，还可以通过互动式教学活动，如小组讨论或游戏，来加深学生对动物特征的理解。例如，可以将学生分成小组，让他们根据所学知识，合作设计一个理想的动物角色，并展示给其他同学。这样的活动不仅能够提高学生的参与度，还能够培养他们的团队合作能力和创造力。在示范制作动物的过程中，教师应注重操作的每一步都清晰展示，并解释每一步的重要性，以确保学生能够理解和掌握。3.练习环节的细节补充在练习环节，教师应提供丰富多样的材料和工具，以满足不同学生的需求和兴趣。例如，除了彩纸、剪刀和胶水，还可以提供如毛线、珠子、碎布等材料，让学生能够根据自己的喜好和创意，选择合适的材料来制作动物。同时，教师