六年级下英语导学案-Unit 4 Then and now共6份-人教pep

/教学设计一、教学内容人教PEP版小学英语六年级下册Unit4Thenandnow。二、教学目标1.知识目标(1)能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。(2)能运用所学知识描述过去和现在的事物变化。2.能力目标(1)能够正确运用过去时和现在时描述图片内容。(2)能够通过小组合作完成任务，提高口语交际能力。3.情感目标培养学生热爱生活，关注社会变化的情感态度。三、教学重点与难点1.重点：能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能运用所学知识描述过去和现在的事物变化。2.难点：过去时和现在时的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、单词卡片。2.学具：课本、练习册、单词卡片。五、教学过程1.导入(1)师生问候，导入新课。(2)引导学生回顾上一单元所学内容，为新课学习做好铺垫。2.呈现与学习(1)展示PPT，呈现两幅图片，一幅是过去的图片，一幅是现在的图片。让学生观察并猜测图片中的变化。(2)引导学生用过去时和现在时描述图片内容，学习本课的生词和句子。(3)学生跟读，教师纠正发音。3.练习与运用(1)分组活动：学生两人一组，用过去时和现在时描述彼此的变化。(2)小组竞赛：每组选一名代表，用过去时和现在时描述图片内容。其他组成员判断正确与否。4.巩固与拓展(1)学生根据自己的经历，用过去时和现在时描述一下自己或身边事物的变化。(2)学生四人一组，编写一个小故事，描述过去和现在的对比。(2)学生分享自己的学习收获。六、板书设计Unit4Thenandnow过去时：usedtodidn'thave现在时：usuallyhave七、作业设计1.根据图片，用过去时和现在时描述内容。2.编写一个小故事，描述过去和现在的对比。八、课后反思本节课通过图片和情境，引导学生运用过去时和现在时描述事物变化，让学生在实践中学会运用所学知识。在教学中，要注意关注每个学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神。在今后的教学中，要更加注重学生的情感教育，培养学生关注社会变化的意识。一、描述图片内容这个作业的目的是让学生在实践中运用所学知识，提高口语表达能力。在描述图片内容时，学生需要运用过去时和现在时，对比过去和现在的事物变化。这样的作业能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。在完成这个作业时，学生可以先观察图片，找出图片中的变化。然后，用过去时和现在时分别描述这些变化。例如，如果图片中展示的是一个房间，过去时可以描述为：“过去，这个房间很小，只有了一张床和一个桌子。”现在时可以描述为：“现在，这个房间很大，有一张床、一个桌子和一个衣柜。”二、编写故事这个作业的目的是让学生运用所学知识，提高写作能力。在编写故事时，学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，描述一个过去和现在的对比场景。这样的作业能够培养学生的思维能力，提高他们的语言表达能力。在完成这个作业时，学生可以先选择一个主题，例如：“我的家乡”、“我的学校”等。然后，分别描述过去和现在的场景。在描述过去时，学生可以使用一些表示过去的词汇，如“usedto”、“didn'thave”等。在描述现在时，学生可以使用一些表示现在的词汇，如“usually”、“have”等。通过对比过去和现在，让学生感受到时光变迁和社会发展的变化。在完成作业的过程中，学生可以请教老师、同学或者家长，以便在遇到困难时得到及时的帮助。同时，教师在布置作业时，要关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导，使他们在完成作业的过程中不断提高自己的英语水平。三、作业评价在学生完成作业后，教师需要对作业进行评价。评价时，要关注学生的语言准确性、表达清晰度和创意程度。对于表现优秀的学生，要及时给予表扬和鼓励，增强他们的学习信心。对于表现不足的学生，要指出他们的错误，并给予指导，帮助他们改进。四、作业设计的教学策略1.个性化作业：了解学生的兴趣和需求，设计与他们生活经验相关的作业。例如，如果学生对足球感兴趣，可以设计一个关于足球比赛变化的作业，让学生描述过去和现在足球比赛的不同。3.互动式作业：鼓励学生之间相互合作，完成作业。例如，可以让学生分组，每组选择一个主题，共同编写一个短剧，描述过去和现在的对比。4.创新型作业：鼓励学生发挥创造力，运用所学知识创造新的内容。例如，可以让学生设计一个时间旅行者的日记，记录他们在过去和现在的冒险经历。五、作业设计的注意事项1.作业应与教学目标紧密相连，确保作业能够帮助学生达到预期的学习效果。2.作业难度应适中，既能够挑战学生的思维，又不会让他们感到过于困难。3.作业应具有实际意义，让学生能够理解其背后的生活情境。4.作业应具有可操作性，学生能够明确知道如何完成作业。5.作业评价应公正、全面，既要关注学生的语言准确性，也要关注他们的努力程度和创新精神。六、作业设计的持续改进1.收集学生对作业的意见和建议