Lesson12 The Clever Monkey2023-2024学年三年级（三起）下册英语教学设计（冀教版）

/Lesson12:TheCleverMonkey教学目标知识目标学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。学生能够通过故事理解“theclevermonkey”的意思，并能运用故事中的情节和语言进行简单的交流。能力目标学生能够通过图片和情景理解故事内容，培养观察能力和思维能力。学生能够运用所学的语言知识进行简单的角色扮演和故事复述。情感目标学生能够通过故事学习到聪明和机智的重要性，培养积极向上的品质。教学内容教材内容本课主要讲述了一只聪明的小猴子在森林中的冒险故事。故事中，小猴子通过聪明才智，解决了许多难题，得到了大家的赞赏。教学内容分析本课通过生动的故事情节，引导学生学习新的词汇和句型，同时培养学生的观察能力和思维能力。在教学过程中，注重学生听说读写能力的全面发展，提高学生的语言运用能力。教学重点与难点重点学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。学生能够理解故事内容，并能运用故事中的情节和语言进行简单的交流。难点学生能够正确运用“theclevermonkey”这一词汇和句型。学生能够通过图片和情景理解故事内容，培养观察能力和思维能力。教具与学具准备教师准备多媒体课件、故事图片、单词卡片等教具。学生准备课本、练习本、文具等学具。教学过程Step1:导入教师通过多媒体课件展示故事图片，引导学生观察并猜测故事主题。学生听故事音频，跟读并模仿发音。Step2:新课内容展示教师通过多媒体课件和故事图片，展示故事情节，引导学生理解并掌握新词汇和句型。学生听故事音频，跟读并模仿发音。Step3:课堂活动教师组织学生进行角色扮演，让学生运用新学的词汇和句型进行对话。学生分组进行活动，通过图片和情景，复述故事内容。Step4:巩固练习教师设计练习题，让学生运用新学的词汇和句型进行练习。学生完成练习题，教师进行点评和指导。学生回顾所学内容，巩固记忆。板书设计板书设计如下：TheCleverMonkeyVocabulary:TheclevermonkeyAforestAriverAbananatreeAturtleAfishSentences:Theclevermonkeylivedinaforest.Oneday,theclevermonkeywenttoariver.Theclevermonkeysawabananatree.Theclevermonkeycaughtaturtleandafish.作业设计学生回家后，复述故事给家长听，并模仿故事中的对话。学生完成练习题，巩固所学知识。课后反思本节课通过生动的故事情节，引导学生学习新的词汇和句型，注重培养学生的观察能力和思维能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。同时，通过课堂活动和作业设计，让学生在实践中运用所学知识，提高语言运用能力。在今后的教学中，需要进一步关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。导入导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在导入环节中，教师可以通过多媒体课件展示故事图片，引导学生观察并猜测故事主题。例如，教师可以展示一张聪明的小猴子图片，让学生猜测这节课的故事主题是什么。这样既能激发学生的兴趣，又能让学生积极参与到课堂中来。新课内容展示新课内容展示环节是让学生掌握新知识的关键环节。在这个环节中，教师需要通过多媒体课件和故事图片，生动地展示故事情节，引导学生理解并掌握新词汇和句型。例如，教师可以一边播放故事动画，一边向学生介绍故事中的角色和场景，解释生词和句型的含义。在这个过程中，教师可以使用简单的英语句子，让学生逐步理解并掌握新知识。同时，教师还可以设计一些互动环节，如提问、回答问题等，让学生积极参与到课堂中来。课堂活动课堂活动是让学生在实践中运用所学知识的重要环节。在这个环节中，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生运用新学的词汇和句型进行对话。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个角色，如小猴子、turtle或fish，然后用英语进行对话。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高学生的口语表达能力。教师还可以让学生分组进行活动，通过图片和情景，复述故事内容。学生在分组活动中，可以相互交流、讨论，共同完成任务。这样既能培养学生的团队合作精神，又能提高学生的语言运用能力。巩固练习巩固练习是让学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师可以设计一些练习题，让学生运用新学的词汇和句型进行练习。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或翻译题，让学生完成后进行点评和指导。这样既能检验学生对知识的掌握程度，又能帮助学生发现自己的不足，及时进行改正。例如，教师可以用简洁的英语句子概括故事情节，列出主要生词和句型。然后，教师可以让学生回顾所学内容，巩固记忆。教师还可以布置一些课后作业，让学生回家后继续巩固所学知识。教学过程的细节补充和说明导入环节细节补充1.故事图片的选择与展示：选择生动、有趣的图片，如小猴子在森林中探险的情景，以及其他动物和环境的图片。通过图片的展示，引导学生观察并猜测故事的情节。2.故事音频的运用：选择适合学生年龄和英语水平的音频，确保音频的语速和语调适合学生模仿。在播放音频时，教师可以适时暂停，让学生跟读模仿发音，尤其注意生词和句型的正确发音。新课内容展示环节细节补充1.多媒体课件的制作：课件应包含故事的主要情节、角色和关键对话。使用清晰的字体和颜色，以及生动的插图，使课件既吸引人又易于理解。2.生词和句型的解释：在介绍生词和句型时，教师可以使用实物、图片或动作来辅助解释，使抽象的语言具体化，更容易被学生理解和记忆。3.交互式教学：教师可以邀请学生上台演示生词和句型的动作，或者通过问答形式让学生参与进来，这样既能增加学生的参与度，又能加深他们对知识的理解。课堂活动环节细节补充1.角色扮演的准备：提前为学生分配角色，并提供足够的时间让他们熟悉角色和对话。如果可能，可以让学生自己创造一些对话，使角色扮演更加生动有趣。2.小组活动的组织：在小组活动中，教师应确保每个学生都有机会参与到对话中。可以设置一些任务，如绘制故事情节图、编写故事的续集等，让学生在合作中学习和交流。巩固练习环节细节补充1.练习题的设计：设计一些富有创意的练习题，如故事接龙、填空题、找出不同之处等，让学生在游戏中复习和巩固词汇和句型。2.学生的反馈与评价：在学生完成练习后，教师应及时给予反馈，鼓励学生的正确答案，并指出需要改进的地方。可以通过同伴评价或小组