四年级生命安全教育教案

第一单元悦纳自我敬畏生命

1、幸运的我

活动目标：了解生命的过程。感受成长的幸福，培养对生命的尊

重与感恩。

活动过程：

1、导入

我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有

生命是幸运的，让我们珍爱生命，安康成长。

2、故事启发

小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今

天的我。

小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸

奋不顾身救了我。

在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有

教师在后面托住了我。

一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好

心人将我拉了起来。

回忆起这些，感觉自己真的很幸运。

3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？

4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程，教师小结。

生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、

危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人

的关爱与呵护，离不开教师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救

援。

5、学会珍爱生命，感恩生活

〔1〕出示灾难图片

学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他

们时，你有什么感受？

〔2〕教师小结：很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想

一想，当他人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运和帮助？

〔3〕讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？

如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？

6、活动：互赠幸运星

〔1〕幸运星折法提示

〔2〕手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上

美好的祝愿。

2神奇的大自然

教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制

约的关系。培养学生保护自然的情感。

教学过程：

1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片

设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们

更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围

的动植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢？

2、学生讨论，自由发言。

3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。

你们知道类似的故事吗？

4、引出“食物链”慨念。

在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作

食物链。

食物链一般从植物开场，到凶猛的肉食动物终止。例如，羊吃草，

狼吃羊，写成“草一羊一狼"，这就是一条食物链。

讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？

5、分组完成思考题

〔1〕我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大

量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。农民伯

伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？

〔2〕如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？

6、想一想：随着社会的开展，人类对地球的索取越来越多，填湖

造房、乱砍滥伐、过度捕猎,”，使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护

区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供

了良好的场所。

讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什

么？

7、作业：完成课后第三题。

3、生长发育的根本规律

教学目标：了解人生长发育的六个阶段。引导学生树立锻炼身体、

均衡营养的安康观。

教学过程：

1、导入：你知道吗？从小到大，由矮到高，由轻到重，我们每

天都在生长。了解了生长规律，我们就能根据自身的特点，用科学的

方法去调节，从而提高我们生命的质量。

2、拿出个人小时候和现在得照片比照，我们一岁的时候和现在

的相片比照，你能看出是一个人吗？

3、我们从一年级到现在，你体重长了多少，身高长了多少？

4、学生讨论：人的生长发育要经历几个阶段？

婴儿期、幼儿期、童年期、青春发育期、成年期和老年期。

5、学生自由讨论：我们要怎样做才能更加安康地成长呢？

〔1〕要多参加运动。体育锻炼可以使你的身体长得更高更壮。

〔2〕要多吃高蛋白和含该钙量高的食物，如：肉、蛋、豆类、牛

奶等，这样才能给身体的生长提供足够的“原料”。

〔3〕想要长高，一定要保证充足的睡眠。千万不要熬夜，小学生

要保证每天10小时的睡眠时间。

⑷保持愉快的心情，多参加丰富的娱乐活动，你会长得更阳光，

更商大。

6、对照参考值，你的身高体重达标了吗？今后应该如何保持自

己身体的安康呢?

7、拓展讨论：影响我们身高体重的因素有哪些?

4男孩女孩

教学目标：了解男孩女孩不同的生理特征和行为特征。引导学生

坦然面对自身的改变。

教学过程：

1、导入：

你发现了吗？自从进入高年级后，我们的身高比原来增长得更快

T,有的男生女生开场呈现出不同的身体特征，这说明我们将要开场

进入青春期了。让我们提前做好准备，一起迎接美丽的青春吧！

2、讨论：男生和女生，在教室里和操场上，玩的东西有什么不

一样？

男生开场变得坚强、有力，女生慢慢变得细心、温顺。

3、教师小结：青春期我们从生理到心理，从思想到行为，都会

发生变化。男孩可能会感受到自己的力量在成长，快成为小男子汉了；

女孩可能会对自己身体变化感到好奇、害羞甚至困惑，这些都是正常

的，是每个人必经的过程。我们要坦然面对，接纳自己的变化。

4、看图片及文字，了解男女生青春期的变化特征。

男生：将会出现第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、

骨骼变硬、肌肉兴旺等。

女生：将会出现第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增

加等。

男孩和女孩分别还会出现遗精和初潮。

特别是女生，在初潮出现后的六个月至一年的时间里，每次月经

会不太规律，容易出现叫人措手不及的为难场面，我们该怎么办?

〔1〕在书包里放一个卫生巾，随时备用。

〔2〕如果没有准备卫生巾，可以向女教师求助。

讨论：

〔1〕女孩们搬不动体育器材，我是男孩，我会怎么办？

〔2〕男孩子整理物品时常会丢三落四，我是女孩，我会怎么办?

〔3〕逃生演练时，我是男生，我会怎么办？

〔4〕小组合作制作手工作品时，我是女孩，我会怎么办？

作业：制作成长树，在班级汇报交流。

第二单元平安生活珍爱生命

5、这些地方我不去

教学目标：认识“三厅两吧”的危害，抵抗它们的诱惑。引导学

生培养安康地兴趣爱好，参加有益的集体活动。

教学过程：

一、导入：假日里，我们可以和爸爸妈妈去公园、游乐场、博物

馆等场所放松身心。可有些地方我们不能去，你们知道吗？

学生各抒己见，教师小结：游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒

吧这些地方，可千万去不得，否那么你就进入了“虎穴”哟！

二、讲故事，明危害

1、教师举例：

〔1〕2001年5月，XX浏阳有一名12岁的小学生，在网吧泡了

三天三夜，通宵达旦地玩游戏，饿了喝口水，困了趴在电脑桌上打个

盹。当家人找到他时，他的身体已极度虚脱，几近死亡。

(2)四年级时，王宏春迷上了录像片，电影里的黑老大、赌王

的“风采”对王宏春幼小的心灵造成了强烈的冲击。五年级，辍学帮

家里卖豆腐。一天，卖了300元钱后，进了游戏厅输光了。情急之下，

拿出切豆腐的刀子抢了300元，并凶狠地朝老板娘后背捅了六刀。公

安局很快破了案，父母无论如何也不敢相信自己的儿子竟凶残到如此

地步。是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？

2、小组讨论：你能说说“三厅两吧”的危害吗？

3、教师出示文字

游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学生学习成绩下降，而且危

害身心安康。

歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆滥用。一

些穿着暴露的“小姐”混迹其中，黄色文化肆意泛滥。

录像厅：常常是盗版、媚俗、凶杀、XX的温床，危害青少年的

安康成长。

网吧：网络游戏、网络聊天和网络XX,是使青少年堕落的三大

杀手。沉迷网吧会摧残身体、扭曲心理、滋生是非、影响学业，而且

很多网吧还存在火灾隐患。

三、应对方法

学生讨论：如何预防及应对呢？

1、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不安康的成人娱

乐场所。

2、多参加有益的集体活动。

3、培养安康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。

4、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、

教师求助，而不要在错误的路上越走越远。

四、作业：

除了"三厅两吧"，还有哪些地方不适合小学生去？它们有哪些

危害？把它写下来。

6、马路不是运动场

教学目标:

1.通过学生运用观察、交流等各种方法搜集、整理关于交通法

规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信

息的能力。

2.通过学生结合生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关

的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的

能力。

3、培养学生自觉遵守交通法规，注意平安的现代交通意识。

教学重点、难点

1.通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社

会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命，热爱生活。

2.通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意

义，培养学生自觉遵守交通法规，注意平安的现代交通意识。

教学过程：

一、情景导入，看图感受

1、谈话导入：每当我们上学时，家人都叫叮嘱我们一句话；路

上要小心？同学们你们能说说，这是为什么呢？〔是的，我们每天走

在马路上，来往的车量很多，很不平安，所以一定要留神。〕

2、引导看图；同学们有这样一那么报道：出示图片1〔某市曾

发生一起重大的交通事故，事故是这样造成的：两名小学生在马路上

追逐打闹，将一名骑车人撞到。此时，一辆正在行驶的公交车从这里

经过，公交车来不及躲闪，将骑车人当场撞死，车上很多人因急刹车

受伤，并造成交通堵死近40分钟。）

3、看后提问：同学们看完这这报道，你想说什么？

师：是的在马路上千万不能追逐打闹和游戏马路不是游戏场，因

为马路不是游戏场。

4、板书课题：马路不是游戏场，这节课我们就围绕?马路不是游

戏场?这一话题展开活动。

二、分析感悟

1、分析上面这起交通事故除了给当事人带来的灾难，还会带来

哪些恶果？〔不但给当事人及家人带来了灾难，还给车上很多人带来

了伤害，给自己的家长带来了麻烦，因事故造成的交通堵塞给其他人

带来了影响，让学生认识交通事故会给放放面面带来重大的影响。〕

2、交通事故会给很多人带来伤害，下面教师再给你们播一段片

子，请大家认真看。〔播放?篮球女孩的警示?视频。〕

3、问：看完这段片子，你能说一说篮球女孩给了你什么启示了

吗？

〔过马路一定要注意平安）

4、在我们生活中每天都有交通事故发生，谁能讲一讲你所看到或

听到的交通事故？教师这里有一组交通事故事故统计相关数据，让

孩子们读完后谈谈从数据上看出什么？〔引导学生谈感受〕

5、从上面的这些事例我们再来分析一下发生交通事故最多最普

遍的原因是什么？〔不遵守交通规那么〕

三、看说结合

1、让学生结合生活实际，感悟珍爱生命，自觉遵守交通法规对

于社会公共生活的重要意义,

师；交通猛于虎，一旦出现交通事故后果不堪设想，可见注意交

通平安多么重要，对我们小学生应该从小养成遵守交通规那么的好习

惯。但生活中我们会经常看到一些同学不守规那么，让人很担忧。

2、播放请大家看大屏幕〔播放违规的视频〕

看完后让学生们你们想说什么？〔让学生了解画面的情景严重的

违反了交通规那么，很危险，要从小培养交通平安意识。〕

3、引导学生把自己观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给

大家？

4、小结：交通事故猛于虎，在它的面前，不管男女老少，也不

管贵贱尊卑，只要出行便有遭遇交通事故的可能。当鲜活的生命，刹

那在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，父母撕心裂肺的

痛苦，给生者留下的是无法抹去的阴影。生命是美丽的对于每个人只

有一次。要共同珍爱生命，建立现代交通意识，学习马路的平安知识，

时刻注意交通平安。

四、结合实际，学习交通法规

1、问：你了解马路平安知识？教师这里有两个短篇，请大家认

真看，用心记。〔播放?汽车的眼睛?和?交通平安知识?的视频〕教师

相信看完这两个片子你们对交通知识有了新的了解。

2、那你都知道哪些交通知识？请你给大家说一说。

五、全课总结

1、通过刚刚的学习大家一定有所收获，谁能说说这节课你的收

获是什么？

师：同学们生命属于我们只有一次，我们要珍爱生命，时刻注意

交通平安，从我做起，从现在做起自觉地遵守交通规那么从小养成遵

守监同归怎的好习惯。〔板书：自觉遵守交通法规珍爱生命，热爱

生活。〕

2、下面让我们一起诵读?平安歌？

平安歌

出行平安是第一,选择车辆要留心

农用车上不载人,超载车辆更不行

马路车多车速快,超载车辆更不行

马路车多车速快,横过之前左右看

骑车载人不允许,也别抢行快车道

马路附近莫打闹,平安到家最重要

六、板书设计

6、马路不是游戏场

自觉遵守交通法规

珍爱生命热爱生活。

7、平安上好体育课

教学内容：？平安上好体育课?

教学目标：

1.使学生了解上体育课要注意的事项。

2.了解体育平安防X知识和方法。〔重点〕

3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。〔难点〕

教具准备：多媒体、运动衣

教法与学法：

1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容

直接提供应学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直

观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生

为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和

难点。

教学过程

1.导入提醒课题。

①歌曲导入?安康歌？

②谈话导入：问生喜欢体育运动吗？最喜欢哪项运动？

③教师归纳出示课题

2、学生看课本P67情境园小故事

①提醒问题：体育课上小红的做法对吗？并说理由。

②教师归纳知识点：上好体育课要掌握平安防X知识和方法。

3.出示PPT目录

①教师提问：体育运动前有哪些需要准备的事宜？

生答〔着装、天气、课前准备活动〕

②教师提问：各项体育运动中应注意哪些平安事宜？

生答〔短跑、跳远、投掷工程平安事宜〕

生补充〔单双杠、跳高、篮球等工程平安事宜〕

③教师归纳总结：生应听从指挥，服从安排，有秩序地进展各项

训练。

4、师生进展“小小故事会”活动

①生讲述在体育课上发生的小故事（分小组讨论选代表上台讲述）

②生齐读?平安上好体育课?童谣

5、教师提问：参加运动会要注意哪些事宜？

生答复完毕后师进展补充归纳。〔PPT〕

6、剧烈运动以后，应注意哪些卫生要求？

师相机指导生联系生活实际谈谈。

7、师总结，生谈学后所获〔p70右下角填写“我的收获"〕

六、布置作业P69-70

七、板书设计

体育运动前r'

平安上好体育课体旅动中防X知识和方*

体育运动后利于儿童安康成长

8、平安燃放烟花爆竹

教学目标：了解燃放烟花爆竹三步曲，增强平安防护意识。树立

过绿色节日的观念。

教学过程：

一、导入：逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗。可是,

如果不注意燃放平安，它可能危及自身、他人及公共财产的平安，快

乐可能就在一瞬间变成痛苦呢！

二、平安燃放烟花爆竹常识

讨论：燃放烟花爆竹要注意什么？

教师小结：燃放烟花爆竹“平安三步曲"

第一步：正确选购烟花爆竹

1、不购置非法生产、违禁的烟花爆竹，要到有销售许可证的专

营店或零售点购置。

2、选购外观整洁、完整、未变形的产品。产品标志完整、清晰，

有正规的厂名、厂址，有提示语、中文燃放说明等。

3、引火线应无损坏，引线松动、脱落的烟花爆竹不能购置。

第二步：正确选择燃放地点

1、不要在室内、窗口、阳台、平台上燃放，以防火星溅落引起

火灾。应在空旷平坦、无障碍、无易燃易爆品的允许燃放烟花爆竹的

地方进展燃放。

2、不得在行驶的车辆、船舶上燃放烟花爆竹。

3、严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、

学校、医院等不允许燃放烟花爆竹的场合燃放。

4、严禁在电力设施以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。如加油

站、变电站、燃气调压站、高压线、可燃物资仓库、草堆等。

第三步：正确燃放烟花爆竹

1、严格按照烟花爆竹上的说明和警示规X燃放。

2、尽量不要用明火点燃烟花爆竹，更不能用已点燃的烟花爆竹

引燃其他烟花爆竹。

3、除有特殊说明外，不要手持烟花爆竹燃放。点燃烟花爆竹后

要立即离开，返回到平安位置。

4、不将头手伸向烟花爆竹的正上方点火或观察点燃后熄灭的烟

花爆竹。不对熄灭的烟花爆竹进展二次点燃，应采取水浇失效法处

理。

5、不要向行人、车辆、建筑物等投掷点燃的烟花爆竹，不用烟

花爆竹威吓或戏弄他人。

6、未成年人不能单独燃放烟花爆竹，燃放时必须有监护人在场。

三、活动：和同学们、小伙伴们一起拍手，唱唱儿歌吧！

放电子鞭炮，过绿色节日

我家有了新鞭炮，不伤手脚又环保。

光碟一放声清晰，火药味儿闻不到。

省钱实用邻里喜，美得我们咯咯笑。

作业：完成课后填空。

第三单元远离危险珍视生命

9、认识消防设施与器材

教学目标：

1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、

消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。

2、懂得如何保护消防设备。

教学重难点：认识消防设施与器材懂得如何保护消防设备。

教学准备：相关教学视频

教学过程：

一、创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。

二、讲解认识消防设施的意义，提醒本节课的学习目的。

三、学习新知：

1、认识防火报警设备：用于监测、警报火灾

2、应急照明灯和疏散指示标志：用于引导人们疏散。

3、防火门：用来阻止火势蔓延。

4、消防栓：用于扑救火灾。5、灭火器：用于扑救初期火灾。

四、训练场：

模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备

所处的位置吗？

学生讨论画图。教师进展指导，适时评价

五、谈谈如何保护学校消防设施。

六、课堂小结。

10、消防栓，作用大

教学目标：

1、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。

2、了解消防栓的作用，正确使用消防栓教学重难点：正确使用

消防栓。

教学准备：相关教学视频

教学过程：

一、讲述市民小王家新房着火的案例，让学生分析造成严重灾难

的原因。

二、进展小组交流：说说消防栓的用处。

三、学习消防栓的用处和使用方法，见教材48页。

1、按下消防栓门键，翻开箱门。

2、取出消防带展开。

3、水带一头接在消防栓接口上。

4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射，进展

灭火。

四、练习稳固：

1、看看图中哪些做得对？〔教材第49页第一题〕

2、找一找：到学校或公共场所走一走，找找哪些地方使用了消

防栓，调查消防栓使用情况。

五、锦囊妙记.平安"守护神"消防栓

六、课堂小结：这节课我知道了o

11、学会使用灭火器

教学目标：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合"的消防工作的

根本方针，根本法规。

2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。

3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法，化险为夷，转危

为安。

教学重难点：正确使用灭火器采用正确的灭火方法。

教学准备：相关教学视频

教学过程：

一、创设问题情境：讲解10岁的小林家着火的情境

二、提问：小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的？结果怎

样？消防叔叔是怎么说的？

三、教学粉灭火器的用法。

手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启，具体方法是：先

撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手

握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭

火时，要注意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根

部。在室外使用时，要注意站在上风向喷射，并随着射程缩短，要逐

渐接近燃烧区，以提高灭火效率。

四、训练场：观看视频演示灭火器的用法，并判断课本上的几种

用法对不对。

五、校内灭火器的存放位置，并说给同学们听

六、了解下灭火器的使用年限。

七、课堂小结。

12、紧急疏散

教学目标：

1、明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动。

2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险，隐含着伤害，增强

紧急疏散中的平安防X意识。

3、让学生掌握一些必要的紧急疏散平安防X知识和方法，提高

自我保护能力和自救能力。

教学重点与难点：明白紧急疏散的意义，

教学过程

—■■、导入

1、你们参加过紧急疏散演练活动吗？为什么要开展紧急疏散演

练活动？

2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动，下面我们来看她们

学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事，以此揭题--紧急

疏散。

二、讲授新课

1、自学课本，并思考：

〔1〕紧急疏散演练活动中我们要注意哪些平安问题？

〔2〕我们应该怎样做才能平安和快速地撤离呢？

2、学生交流

〔1〕小组内交流

〔2〕每一个小组选一个代表交流。

从“我们应该怎样做才能平安和快速地撤离呢？"说一说紧急疏

散演练活动平安防X的知识和方法。

三、课堂活动

1、完成训练场的第一题。

2、完成训练场的第二题，假设警报声响起，我们如何在最短的

时间内，平安迅速的疏散呢？

3、绘制家庭逃生图，然后评比。

四、课堂小结。

1、说一说：你有什么收获？

2、填写收获卡。

紧急疏散平安防X知识和方法

第四单元防X伤害呵护生命

13、拒绝诱惑不上当

教学目标:

1、让学生知道占小廉价会带来哪些危害？

2、如何防止上当受骗。

教学重难点：如何区分骗子与好人

教学过程：

〔一〕情境园

小贴士：、班级、家里的等信息都非常重要，不能随便告知他人,

特别是陌生人。

智慧屋

1、常见的骗术及后果

拐卖：a、“权威诱惑法"，b、"物质利诱法"

骗财：a、中奖转让法，b、推销所谓的名贵中药、金元宝等以

极低的价格卖给你，其实是假的。

控制：陌生人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱你沾上

毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做XX的事。

如何防止上当受骗

A、不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。

B、上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。

同时要先告知家长。

C、自己一个人在家，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人

在家，不要为陌生人开门。

D、熟记学校名称、、家庭住址和家长，如被拐骗时，要寻找

时机拨打求助或向11()报警。

训练场

防骗防拐"七字诀"

屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。

生人搭讪要防X,小恩小惠莫贪占。

（四）我的收获让学生谈谈自己的收获。

14、擦门窗时防意外

教学目标：

1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在平安隐患。

2、掌握一定的劳动常识，服从管理，防止意外事故的发生。

教学重难点：掌握一定的劳动常识

教学准备：相关教学视频

教学过程：

一、谈话引入：

创设擦门窗情景，对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意平安就掉

下来的事例，引入课题

二、讨论：

小组讨论：擦门窗时要做好哪些平安措施？怎样防止意外事故的

发生？全班交流

教师小结：擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己

造成伤害等等。

三、看课本上第32页“智慧屋”。

点名说说怎样防止意外事故的发生？

四、训练场

1.唱儿歌，第34页

看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同就画上哭脸，并说说理由。

五、教学登高擦试小窃门。

六、小结

15、严禁高空抛物

教学目标：

1、了解高空抛物所带来的后果，树立“珍爱生命〃“文明做人〃

的道理。

2.学会拒绝高空抛物，营造平安愉快的校园生活。

教学重难点：学会拒绝高空抛物

教学准备：以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故

信息数据。

教学过程：

一、触摸生命，感受美丽

1.观看视频，激情谈话

生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，是每一位

艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。生命没有彩排，我们每个人都应当

善待生命，珍爱生命。一个个鲜活的生命瞬间消失在空中突降的“礼

物"中，一个个幸福的家庭因这可怕的高空抛物而破碎了，一个个活

泼得意的孩子从此离开了这美丽的世界?？〔播放?高空抛物篇？〕

2.提醒课题，明确目标

生命是脆弱的，也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远

枯竭。生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们

心中的平安之钟是否常响。珍爱生命，善待他人的生命，做文明的公

民是我们义不容辞的责任。“高空抛物害人害己”主题班会现在开场！

二、诠释生命，引起警觉

1.什么事高空抛物？

2.高空抛物所带来的危害：

呈现数据，触目惊心〔小组分享与高空抛物相关的一些数据及事

例〕

3.体验角色，区分明理〔情景剧?花园AB剧？〕

创设情境：一个得意的小男孩在妈妈的带着下来到了自己居住的

花园里玩耍，突然空中突然掉下了一个?？

〔1〕你们对这个情景剧有什么看法？

〔2〕你先对高空抛物的人说什么？

4.熟记歌谣教材第58页儿歌

5、智慧屋：教材第56页内容

三、敬畏生命，提升品格

1.讲述高空抛物幸存者的故事及心声。

〔女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事〕

2.高空抛物者所应当追究的法律责任。

乱倒生活废弃物的，从高空、建〔构〕筑物向外掷物、泼水的，

随意抛弃死禽畜的，按每次〔头〕处以100元以上200元以下的罚款。

高空抛物造成人身伤害的，视情节轻重，依法追究责任；高空抛物导

致他人伤害，如不能举证当事人赔偿，那么损失赔偿文字共同承当。

四、感悟生命，警钟长鸣

1.制作宣传海报：珍爱生命拒绝高空抛物

2.活动小结：平安知识时时及，生命平安处处题。愿同学们乘

上平安之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。千里之行，

始于足下。校园平安，从我做起。

16、不爬树，防摔伤

教学目标：

1、使学生知道爬树的危险

2、提高学生的平安防X意识，降低和预防儿童摔跌伤事故的发

生。

教学准备：用幻灯片做成的课件〔事故的图片〕

教学过程：

一、导入新课〔课件演示：学生爬树摔伤住院的情景〕，我们看

着心疼又无能为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤，今天我们一

起学习第七课不爬树防摔伤

二、情景园

读一读，想一想：你或你的朋友、家人、邻居曾经在什么地方摔

伤过？如何防X呢（学生分组讨论）

三、智慧屋1、保护树木2、防止摔伤。

四、小结

五、做一做：28--30页的训练场

17、小心，别烫着

教学目标:

1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的平安意识，

增强自我保健能力。

2、当发生事故时教会学生进展简单处理

3、通过教育让学生珍惜生命，在日常生活中注意平安，在生发

烫伤时要冷静处理，寻求帮助

教学重难点：

1、教育学生要注意平安如何预防烫伤。

2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。

教学准备：用幻灯片做成的课件〔事故的图片〕

教学过程：

1、孩子们，有这样的一那么报道：〔图片〕

一位9岁的小女孩单独一人在家烧饭，由于不小心碰倒沸腾的开

水而被大面积烫伤，疼痛之余，她急忙跑到水龙头下冲洗，结果因严

重感染不治身亡。据后来医生说，假设这位小女孩懂得自护的话，选

择拨打，孩子是完全可以保住生命的。

2、阅读课本59页情景园。

3、孩子们：这两个故事有什么不同？

4、教师看出来了，你们都是用心在听的。那你们知道什么叫烫

伤？

烧伤烫伤的概念【概念贴士】：烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、

蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的

损伤。火焰所致的损伤为烧伤

5、我们听了这两那么故事，可以想象造成的危害或者是后果是

什么？

6、因此，在以后我们更应该要注意，为此教师今天请来了智慧

博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。

【电脑课件演示】

⑴烫伤急救措施：冲、脱、泡、包、送

①用水冷却烫伤部位〔10〜15分钟〕，直到5攵有痛与热的感觉。

②烫伤部位被粘住了，不可硬脱下来。可以一面浇水，一面用剪

刀小心剪开。

③烫伤X围过大，可全身浸泡在浴缸中〔冬天除外〕，有发生

颤抖现象，要立刻停顿冷却。

④冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡，不可压

破，以免引起感染。

⑤勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并赶紧送医救治。

⑵烧伤急救措施：

①首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服。以

免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。

②迅速卧倒，慢慢地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时

站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。

③如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流动的

冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并

减少进一步损害。

④用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处〔也可用干净毛

巾〕，注意不要包得太紧。

⑤严重烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障——皮肤便被

毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患

部后，迅速去医院救治。

⑥假设皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以保护伤处，

减少感染的危险，同时应寻求医疗急救。

7、很感谢博士给我们讲解这些知识，现在教师的手被烫伤了，

有谁愿意来为教师进展简单的护理

〔请孩子们起来为教师实施急救措施，其他孩子观察做对没有。〕

8、教师在孩子们的正确护理下，伤口回复得很好，你们真棒。

虽然孩子们都能进展一些简单的处理，但是我们平时的时候多注意一

些，预防一些，是不是更好呢？为了感谢孩子们正确的处理，教师就

给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的考前须知。

烧伤烫伤的预防：

①防止直接拿取或运送盛满的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮

品。

②拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来隔热。

③接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。

④沐浴时，要先放冷水，后加热水来调节水温，以免烫伤。

5、使用热水袋时，盛水应不多于份三的份量，要塞好活塞，检

查热水袋无漏及无破裂，并加上袋套，方可使用。

⑤在使用冷敷时，要用毛巾包裹冰垫，敷约十五分钟便应拿掉,

以免冻伤。

⑥防止在烈日当空下麋晒，引致晒伤

9、训练场：觉得对的画上笑脸，不赞同就画一X哭脸P61页

10、小组讨论：课本上一三种处理方法中哪种正确，并说说理由

11、课堂小结

18、灾害天气早预防

教学目标：

1、对学生进展灾害性天气平安教育，提高学生的平安意识。让

学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己O

2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。

教学重难点：让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己

教学准备：相关教学视频

教学过程：

一、谈话引入同学们，灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁，

对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。如大风、暴雨、冰雹、

龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。这些天气发生在不同季节，一艇具有

突发性。近几年来，全国一些地区屡次发生因灾害性天气引发的重大

事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。为了有效防X应对自然

灾害可能引发事故灾难，今天我就来一起学习，认识什么是冰雹、大

风、大雪、大雾以及针对它们的防御措施。

二、情景再现：启示灾害天气可以预报

讲述小明妈妈知道高温橙色预警后事先