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文档简介
山东省青岛李沧、平度、西海岸、胶州2024年中考五模语文试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.下列字形和加点字读音完全正确的一项是()A.鞭挞(tà)寒噤(jīng)关隘(ài)眼花瞭乱(1iáo)B.狡黠(jié)联袂(mèi)蜿蜒(wān)炯然不同(jiǒng)C.句读(dòu)丝缕(1ǚ)骤然(zòu)拾级而上(shí)D.连翘(qiáo)狼藉(jí)作揖(yī)果实累累(léi)2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.今年,厦门将以举办金砖会晤为契机,加快产城融合,推动产业转型升级,推动经济社会平稳健康发展。B.罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。C.国产手机企业都会选择与电商联合,苏宁已经入股努比亚,阿里巴巴抓住了魅族,腾讯和百度也不会袖手旁观的。D.在先失一局的情况下,中国女排姑娘们死灰复燃,顽强拼搏,连扳三局,最终赢得了里约奥运会女排冠军。3.下列句子排序正确的一项是()①写诗,还要注意节奏,诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。②写诗,要注意语言的简洁、凝练,高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,令人难忘。③诗歌是情感的抒发。④写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,更多的时候二者是有机地结合在一起的。⑤生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有了诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。A.④②①⑤③ B.⑤④②①③C.③②①⑤④ D.③⑤④②①4.下列词语中没有错别字的一项是()A.祈祷文绉绉一气呵成中流砥柱B.真谛里程碑通霄达旦无与伦比C.馈赠发详地相得益彰姹紫嫣红D.辐射一瞬间砰然心动珠丝马迹5.下列句中的加点成语使用正确的一项是()A.学校男子体操队正式成立,队员中年龄最大的十八岁,正值豆蔻年华。B.先进教育工作者在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。C.奥运冠军殷剑成功的背后,经历了多少忍辱负重的艰苦训练。D.在阳光明媚、春风和煦的时节,泛舟风光旖旎,美不胜收的襄阳古护城河,那真是惬意无比啊!6.阅读下面的材料,回答问题。俗话说:“无画不年。”每逢春节,中国老百姓都会张贴各式各样的年画,辞旧迎新,祈福纳祥烘托出浓浓的年味儿,表达对美好生活的向往。木版年画是一种极具特色的中国传统民间艺术形式,历经千百年传承发展到现在。邰高娣是中国艺术研究院助理研究员,也是国家级非遗凤翔年画代表性传承人邰立平的女儿,兼为年画技艺的传承者和研究者。她说:“年画从工艺、形式到内容,文化信息承载量相当丰富,绝对‘不简单’。”制作一张传统木版年画,常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序,不少年画还对刻版的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求。结合年画发展史,邰高娣重点谈到,年画艺术形象直观、通俗易懂,古往今来的广大群众常常将它当作精神食粮。“它描绘了人民安居乐业的生活;它刻画了岁时节庆、婚丧嫁娶等平凡而又精彩的世俗生活,为终年操劳的百姓享受短暂的年节欢乐增添了光彩;它寓教于画,将几千年的政治、经济、军事、文化等内容,浓缩到一幅幅构思巧妙的年画中,成为启蒙教育的百科全书;‘消寒图’‘耕织图’等成为向农民群众提供有关农事节气、生产操作知识的科普读物;‘二十四孝’传播了传统孝亲文化。”邰高娣介绍。自2006年至今,我国共有17个木版年画相关项目入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。这些年画呈现出多样的面貌和风格,有契合宫廷趣味和市民趣味的杨柳青木版年画;有粗犷朴实,充满乡土气息的河北武强木版年画;有细腻工整、色彩丰富的苏州桃花坞木版年画;有古朴稚拙、历史悠久的河南朱仙镇木版年画;还有写意味厚、色彩浓艳的四川绵竹木版年画;有地域色彩浓郁、神佛类题材丰富多样的福建漳州和广东佛山木版年画……而无论是“先有杨柳青,后有天津卫”的杨柳青年画,还是桃花坞年画、朱仙镇年画,都已经成为响当当的城市名片。木版年画是中国民间在年节之际用以迎新接福的一种普及性的传统艺术样式,它传达了广大民众的生活理想,反映出社会生活和民间文化的诸多特性,成为中国民间美术的重要组成部分。木版年画用传统的木版水印方法印制,它的出现与雕版印刷密切相关。木版年画历史悠久,相传在汉代即已出现,宋代称之为“纸画”,明代叫“画帖”,至清代始正式定名为“年画”。在千百年的发展过程中,逐渐形成了若干个相对集中的木版年画产地,各产地既保持着与其他地区技术上的交流关系,又保持着自身在题材和形式上的独创性。从题材着眼,木版年画可分驱凶辟邪、祈福迎祥、戏文传说、生活风俗等类型,主要样式包括贡笺、中堂、对屏、历画、炕围等。木版年画手法多样,色彩鲜艳,因地域差异而产生出多种风格。它审美品位高,艺术特色鲜明,信息承载量大,蕴涵着深刻的民族心理和传统的人文观念。平阳木版年画是流传于山西省临汾地区的一种民间美术样式,它始于宋金,盛于元代,至明清进入发展的黄金时期。《中国古代印刷史》称平阳木版年画为年画的“始祖”,《中国版画史》也有“版画之头,平阳启之”的论断。中国最早的张贴画(版画)珍品——宋金时期的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》和《义勇武安王位》即是古代平阳木版年画的代表作,曾被郑振锋先生誉为“世界版画精髓”。平阳木版年画一度失传,新中国成立后,晋南的美术工作者在农村广泛收集原存的旧版年画,于20世纪50年代酝酿建厂恢复平阳木版年画的制作。目前新成立的平阳木版年画博物馆大力开展发掘、保护和恢复平阳木版年画的工作,取得了一定成效。平阳木版年画的制作需要三个环节,一是刻制木版,二是染色套色,三是印刷。临汾一带的木版年画多使用枣木做刻版,用麻纸印刷。在成图过程中,有完全的木版刻印,也有少量的用手绘。平阳木版年画有三大特征:一是宗教神画多。作用之一是驱邪镇宅。如秦琼、尉迟恭门神画和钟馗年画等;作用之二是降祥纳福。如供奉灶神、财神、天地神、福禄寿三神等。二是戏剧人物画多。晋南是中国元代戏曲(元杂剧)的发祥地,商家迎合当地人民群众喜爱戏曲的口味,把戏曲和美术融合为一体,在表现丰富多彩的文化内容的同时扩大自己的销售。三是民俗画多。过年过节,年年有余(鱼),人们图的是一个吉利,工艺美术家创作出“六畜兴旺”“五谷丰登”“四季平安”等年画以及供人观赏的中堂“四季美人图”“麒麟送子”“吉庆有余”等民俗年画,使年画深深地扎根于广大人民群众之中。平阳木版年画包括中堂画、门画、影壁画、门头画、窗画、条屏画、灶龛画、桌裙等多个门类,其题材以传统内容为主,画面主题突出,形象夸张生动,色彩明快艳丽,显现出较强的装饰性,给人以豪放洒脱的印象。因此,山西平阳木版年画不但是民间人民群众喜闻乐见的艺术形式,而且在中国绘画史上亦占有极其重要的地位,是研究华夏文明史极其宝贵的艺术珍品。班里举行“保护非物质文化遗产”主题班会,以上是你们组搜集的有关木版年画的材料。根据材料二的介绍,材料一插图中的年画属于类题材的年画。根据以上材料,下列表述正确的是()A.经过勾描、刻版、彩绘、印刷、装裱五道工序,就能制作一张传统木版年画。B.杨柳青木版年画契合宫廷趣味和市民趣味,苏州桃花坞木版年画粗犷朴实、充满乡土气息。C.木版年画历史悠久,其名称经历了由“纸画”到“画帖”,再由“画帖”到“年画”的过程。D.平阳木版年画始于宋金,盛于元代,明清进入发展的黄金时期,直到今天,始终代代相传,绵延不绝。本次班会结束后,大家要出一本《山西非物质文化遗产纵览》小册子。请你根据材料三的内容,写一段有关平阳木版年画的简介。写作提示:①从材料中筛选有用信息;②条理清晰;③字数130-160字。7.按要求填写相应语句。______________,思而不学则殆。(《论语·为政》)不畏浮云遮望眼,__________________。(王安石《登飞来峰》)______________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)______________,村南村北响缲车。(苏轼《浣溪沙》)若到江南赶上春,______________。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)好峰随处改,______________。(梅尧臣《鲁山山行》)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展,发出了“________________,________________”的感慨,蕴含着深刻的人生哲理。8.名著阅读。在我们阅读的名著中,常常会出现一些动物。例如《格列佛游记》中a.(国家名)的主人是动物;《小王子》中小王子在地球上遇见了狐狸,从而知道了“驯服”的意义,明白了一个道理b.;《朝花夕拾》中少年鲁迅最喜爱的动物是隐鼠,后来它却被c.不小心踩死了。鲍鹏山教授认为梁山好汉就人与事的关系而言,有几种类型。有些人是“人遇事”,如鲁智深。有些人是“事找人”,如林冲。有些人是“人找事”,典型代表是李逵。请从这三个人中任选一人,结合《水浒传》具体情节,简要说明。钱锺书先生认为《西游记》是中国文学中最伟大的作品,因为迄今为止人类两大难以实现的梦想——飞天与入地——只有在神话小说《西游记》中得到完全的实现。林庚先生公然表示《西游记》是其“最爱”,称它的理想精神和“童心主义”鼓舞、陪伴自己“度过一生中最困难的日子”。请写出《西游记》中的两个具体情节(从“飞天”、“入地”、“理想精神”、“童心主义”四个中任选两个写出相应的故事,每则30字左右)①选“”:②选“”:二、阅读9.诗歌鉴赏破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之——辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。1.词的上片描述_________;下片前四句描写____________。2.词的结语只用了“可怜白发生”五个字,试结合词的内容作简要赏析。10.阅读下面文字,完成下面小题。中国衣冠,自北齐①以来,乃全用胡服②。窄袖绯③绿短衣,长勒靴④,有蹀躞带⑤,皆胡服也。窄袖利于驰射,短衣长勒皆便于涉草。胡人乐茂草,常寝处其间。予使北⑥时皆见之,虽王庭亦在深荐⑦中。予至胡庭日,新雨过,涉草,衣袴皆濡,唯胡人都无所沾。带衣所垂蹀躞,盖欲佩带弓剑、帉帨、算囊、刀砺⑧之类。幞头⑨,一谓之“四脚”,乃四带也,二带系脑后垂之二带反系头上令曲折附顶故亦谓之“折上巾”。唐制,唯人主得用硬脚⑩。晚唐方镇擅命,始僭⑪用硬脚。本朝幞头,有直脚、局脚、交脚,朝天、顺风⑫,凡五等,唯直脚贵贱通服之。又庶人所戴头巾,唐人亦谓之“四脚”。盖两脚系脑后,两脚系颔下,取其服劳不脱也;无事则反系于顶上。今人不复系颔下,两带遂为虚设。________①北齐:南北朝时北方政权之一。②胡服:泛指北方少数民族服装。③绯:红色。④长勒(yào)靴:长筒靴。勒,靴筒。⑤蹀躞(dièxiè)带:装饰蹀躞的腰带。⑥使北:出使北方。⑦荐:兽所食之草,此处泛指草。⑧帉帨(fènshuì):佩巾,手巾。算囊:亦称“算袋”,本指盛算子(计算用具)的革袋,后来成为一种装饰品,亦用以盛他物。刀砺:佩刀和磨石。⑨幞头:包头软巾。⑩硬脚:用金属线撑起的巾脚。唐代皇帝所服的幞头用硬脚,稍上曲;五代晚期以后,硬脚渐趋平直。⑪僭(jiàn):僭越,超越等级本分。⑫直脚:指平直的硬脚。宋人多用铁线支撑。局脚:即曲脚,硬脚弯曲者。交脚:指前后脚互相交叉者。朝天:指巾脚上曲者。顺风:指一脚下垂、一脚上曲者。1.用“/”给下面的句子断句。(标三处)二带系脑后垂之二带反系头上令曲折附顶故亦谓之“折上巾”。2.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分,共4分)乃全用胡服乃:________(2)虽王庭亦在深荐中虽:________予至胡庭日予:________(4)唯直脚贵贱通服之服:________3.把下列句子翻译成现代汉语。胡人乐茂草,常寝处其间。今人不复系颔下,两带遂为虚设。4.与汉服相比,穿胡服有哪些优势?11.阅读下文,完成下列小题。知入与知出①怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。③在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:“‘采菊东篱下,悠然见南山’,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。何故?盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:“总以为将来必胜于过去,青年必胜于老年。”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。”就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”,很有启示意义。⑦阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。1.本文的中心论点是什么?2.第④段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?3.下面这段话放在本文哪一段中最适用?请说明理由。孟子认为:“尽信书,则不如无书。”12.阅读《爱,从头开始》一文,完成下面小题。
亲爱的妈妈:①二十年来,我俩一直聚少离多,相聚的日子屈指可数,母女感情也一直不温不火,在外人眼里我们更像是远房亲戚。每当你想向我倾诉这些年的沧桑与曲折、无奈与绝望,我总会设法转移话题,不是不想听,而是怕听了之后会轻易原谅你当年无情地抛夫弃女、离家出走的事实。②依稀记得五岁那年某个炎热的中午,我吵着要吃冰棍,你换好衣服说去街上给我买,结果一去不复返。那一年,父亲为了找你,卖掉了家里所有值钱的东西,只要听说哪里有你的消息,他就会立即带上我前往那个城市。③本以为你已经彻底地离开了我们,但后来我们每年都会收到你从外地寄回来的一笔钱。那时我们家还没有装电话,整个村只有李婶家有。你说每个月月初会打电话回来,于是每到那段时间,我一放学就会直奔李婶家询问有没有你的电话,放假更是几乎全天候在李婶家。电话里你对我说得最多的就是“好好学习,等你考上大学妈妈就回来了”。村里长辈都说你不会回来了,我每次都哭着和他们(争辩辩论)。年年拿的奖状我都(小心翼翼谨小慎微)地收好,盼望着在与你相聚的那天拿给你看,(遐想幻想)着你将我搂入怀中为我骄傲的场景。④十二岁那年,因父亲生病开刀,我第一次主动打电话给你,希望你能够回来,或者寄一些钱给他看病,而你只丢下一句话:“我只管你,我跟你父亲结婚这么多年只花过他十元钱,叫他自己想办法。”从那以后,我就再也不期待你的电话了。⑤考上大学那年,你遵守了诺言,千里迢迢赶回来了。你一点儿也没变,还是那么美,那么优雅,只是身材更加丰腴了点,穿着华丽的裙子,化着精致的妆容。你告诉我你的住址,让我放寒暑假去玩。⑥大一临近寒假的某个深夜,父亲出车祸去世了。你在他的灵柩前撕心裂肺地哭着,无论你是出于对父亲的感情,还是仅仅想做给村里的长辈看,我都感谢你能够以一个妻子的身份为父亲守灵,那晚我突然觉得你又是一位好妻子、好母亲了。⑦大学四年寒暑假,我都会去看你。每个学期的学费、生活费你都准时打到我卡里。如果没有你这十几年的资助,或许我早就辍学了,所以我时常提醒自己要懂得感恩,即使内心对你仍有怨恨。⑧如今,已毕业两年的我,在N城有了一份不错的工作,也有了自己的家庭。一个月前,你打电话给我说想来看看我。接机的那天,我们没有拥抱,更没有热泪盈眶,只是简单地嘘寒问暖,心中的隔阂依然存在。你带来了许多我小时候的照片和穿过的衣服,说:“二十年了都没舍得丢!”那一刻,我很想彻底地原谅你,泪水在眼眶里打转,我努力控制,只是淡淡说了句:“留着有意义吗?”⑨在同住的半个月里,你每天为我们做很多拿手好菜,家里也被你打扫得干净整洁,我突然觉得这才是一个完整的家。有天下雨,我提前下班回来,远远看见你打着伞站在小区门口,左顾右盼。你看见我,赶忙解释说:“你小时候最怕打雷了,我来门口接你。”那一刻,我的泪水任由雨水肆意冲刷。⑩你临走前的那个晚上,我抱着枕头来到你的房间,轻声说:“妈,今晚想和你睡。”那一夜,你带我重温了许多我小时候的趣事,以及二十年来你在外漂泊的辛酸。这一次我不仅没有排斥这个话题,还听得很投入,甚至破天荒地撒起娇来,让你多讲一些。就是在那个夜晚,我们像真正的母女了,我们之间隐形的墙消失了。在你即将上火车的那一刻,我紧紧抱住你,哽咽着说:“妈,谢谢你来看我,我永远爱你。”爱一个人比恨一个人轻松、幸福。这二十年里,我一直带着对你的怨恨辛苦地生活着。但从今往后,我想我会很幸福。妈妈,让我们从头开始吧!你的女儿(选自《看天下》2016年12期,有删节)1.依次选入文中括号里的词语,最恰当的一项是()A.辩论小心翼翼遐想B.争辩谨小慎微遐想C.争辩小心翼翼幻想D.辩论谨小慎微幻想2.“我”对妈妈的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。时间“我”对妈妈的态度五岁时认为妈妈无情,彻底离开了“我们后来(1)__________十二岁时不再期待妈妈的电话大学四年(2)_______半个月前(3)________3.按照要求完成下列两小题。结合全文,从内容和结构上说说第①段的作用。__________________________________________________________________________本文第⑩段中“我们之间隐形的墙消失了”与《故乡》中“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”在修辞手法运用上有相同点,请分别赏析其妙处。__________________________________________________________________________4.阅读本文第⑧段划线句子和链接材料,说说人物描写方法的相同点和母亲形象的不同点。【链接材料】我说:“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓去!”(《我的叔叔于勒》)13.阅读下面的文章,完成小题。开机关机叶延滨⑴每天都有这个动作,电脑打开,看看邮件,上上网,写点东西,然后关机。开机关机,好像睁眼闭眼,一天过去了。这是信息时代我的基本生活姿态。我不微博也不微信,因为我知道,那样的结果会让我完全成为信息链条上的一个结点。手机二十四小时开着,但它控制不了我。⑵开机关机,能关机很重要,像读书,能打开,也能合上。放在书架上,不声不响地陪着你,不响铃,也不病毒,更不索要你关注转发,大概在今天,能这么绅士地与你相处的,也就是这些书了。⑶这是我的小世界,一间书房,6架书架上一群沉默的书,还有地上的桌上的书,围住一台每天开机关机的电脑。开机和关机,把这个小世界分成两个世界,开机的时候,这是一个工作室,关机的时候,这是一间书房。⑷这台电脑用了3年了,应该算在书房里坚持的时间最久的了,它的前辈,不到3年就退休了。我用电脑20年,用了3个台式机和7个笔记本,除了电脑太迅速地更新换代,还有我的喜新厌旧。⑸而书不一样,一辈子守望,守望成你的故事,是你生命的一部分。⑹母亲在我读小学的时候,从省城被“下放”到大凉山“锻炼”。一年后,她没有回来,留在了那里当一名语文老师。第二年,我转学去大凉山陪我的母亲。老掉牙的道奇改装的长途客车在高山峡谷中呜呜地轰着油门,跑了三天,在我骨头被抖散架之前,我到了母亲的身旁。山坡上的简易宿舍只有七八平米:一架床,一个书桌,一只竹籘椅,两只旧皮箱,书桌上有个两层板的小书架。书架上除了课本讲义,还有《安娜·卡列尼娜》《复活》《少年维特之烦恼》。书很旧,还是竖排版的。母亲是这所学校里极个别的、自费订阅报纸杂志的老师,订了一份《人民日报》,还订了一份《人民文学》。报纸送到家都是一周前的旧报了。杂志上常出现的名字现在还记得的是刘白羽、杨朔、茹志鹃……在那个小屋里,我开始了一生中最初的阅读经历,把从这所学校图书馆能借到的所有书几乎读了一遍。从《林海雪原》《春青之歌》到儒勒·凡尔纳的系列冒险小说,从福尔摩斯到列夫·托尔斯泰……在那个饥饿年月的大凉山,我却凭借书之舟,在另一世界中成长起来。那是我一生中读书最多的时光,如果没有书,那间小屋就是真正的囚室,而一本又一本在这小屋里陪着我的书,让我在另一个世界里穿越。常常是饥饿驱赶我,让我从书上抬起头来,抬头就看见窗外山坡上的阳光,从青林的枝叶间泻下来。神秘而宁静的美,又催我埋头读书,带着阳光一样的心境,重新走进书页打开的世界。⑺那是个非常年代,边地的蛮荒,四处漫延的饥饿,还有跌落于社会底层的无助,笼罩着母亲和我同住的这间小屋。如果没有书,这小屋无疑是间囚室,囚禁着母亲的不幸和我的童年。然而,母亲带着她的《安娜·卡列尼娜》,在这里骄傲地过着一个乡村教师的生活。我抱着一本本芜杂而没有选择的书,喂养着饥饿的精神和身体。⑻想到那间小屋和我的读书状态,真如那个成语:如饥似渴。少年不知愁滋味,世事艰难,身处逆境,捧上一本书,就全然沉浸于其中。能有其他的东西,代替书为我解忧与我为伴吗?没有!这个经历让我一辈子无论在哪里,都有一个底色:读书人。⑼读书人读书与学历无关,从小学到大学,规定的教材虽然可以烂熟于心,但那样的书读得再多也与“读书人”之读书不同。一种是禽鸟的野觅食,或是鹰,或是雀,食肉或食谷,都是天性;另一种是鸡或鸭,流水线配餐或填塞,与快乐无缘。⑽也许这是一种命运,是没有其他选择的时候,唯一可以做出的选择。所以,我以为,在今天以读书抑或不读书,去评价和观察一个人,不合时宜。⑾开机,这个世界多精彩,有那么多机会和秀场,也有那么多牢骚和错愕!关机,这个世界多安静,一屋子的书守着我,宽厚而沉默地守着我的心事。他们能听懂我的心事,因此才不离不弃。⑿开机关机,这就是我的生活,一边是电脑和它的那个自信心十足的信息时代,一边是书和它们的那个书生气十足的精神世界……1.读⑴—⑸段,作者说“而书不一样,一辈子守望,守望成你的故事,是你生命的一部分”,简要分析作者说“书不一样”的理由,请分条表述。2.读⑹—⑻段,简要概括大凉山那个小屋里的“最初的阅读经历”对“我”人生的重要意义。3.读(9)(10)段,回答下面的问题。①说说第(9)段中,作者为什么将“读书人”打上引号?②如何理解第(10)段中“在今天以读书抑或不读书,去评价和观察一个人,不合时宜”这句话的语意?4.“开机关机,这就是我的生活”,结合全文说说作者在信息时代的生活智慧。三、语言表述14.给下面5句话排列合理的顺序,使它们组成一段话。①在支流较多的中下游地区,有色金属分布较集中。②这是因为长江在流经三峡时带入了大量的碳酸盐,江水呈弱碱性,而较多支流的水呈弱酸性。③大江大河往往有一种特殊的自净能力,我国的长江也是如此。④它们相通后,经中和反应,很多有毒的化学物质沉淀在入江口的三角洲,保证了长江不受或少受污染。⑤长江的不少支流发生过金属污染事件,但长江干流及一些湖泊从未发生过此类事件。四、写作15.任选一题作文。题目:追梦,即刻出发要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。读下面材料,然后作文。毕业典礼结束后,你回到自己的座位上静静地坐着。也许不久后,就会有下一届九年级学生进入这间教室,会有一个人坐在你现在的位置上。这个人,或许此前你不曾见过,此后也难再相遇而他(她)刚刚跨入九年级,而看关好希望与忐忑不安,坐在你的位置上。现在,请你写一篇文章与他(她)对话交流。要求:①自主立意,自拟题目。②除诗歌外,文体不限,600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案一、积累与运用1、D【解析】
试题分析:A.寒噤(jīng)-(jīn)、眼花瞭乱-眼花缭乱;B.狡黠(jié)-(xiá)、炯然不同-迥然不同;C.骤然(zòu)-(zhòu)、拾级而上(shí)-(shè);D.正确。据此,答案为D。2、D【解析】
A.契机,意思通常指事物发展过程中的关键、枢纽或决定性的环节。使用正确。B.和煦,意思形容温暖的阳光。使用正确。C.袖手旁观:把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难,不帮助别人。使用正确。D.“死灰复燃”比喻已经停息的事物又重新活动起来。常用坏事,贬义,用在此处不对。故选D。3、D【解析】
要求学生仔细阅读每一句话,找到中心话题“诗歌”,故③放在句首,“生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感”承接“情感的抒发”,故⑤放在③后。④内“具体可感的形象来抒写情志”承接⑤内的“如果再适当融入联想和想象”,然后分析①中“还要”承接。②中“要”。应排序为③⑤④②①。故选D。4、A【解析】
试题分析:考查字形的识记。A.正确;B.通霄达旦-通宵达旦;C.发详地-发祥地;D.砰然心动-怦然心动、珠丝马迹-蛛丝马迹。据此,答案为A。5、D【解析】
A豆蔻年华:比喻处女。指女子十三四岁时。不能用来形容男子。B高谈阔论:多指不着边际地大发议论。含贬义。C忍辱负重:为了完成艰巨的任务,忍受暂时的屈辱。使用语境明显错误。6、(1)祈福迎祥(2)C(3)语言流畅,言之有理即可。【解析】
(1)根据材料二“从题材着眼,木版年画可分驱凶辟邪、祈福迎祥、戏文传说、生活风俗等类型”的介绍,材料一插图中的年画“福星高照”属于祈福迎祥类题材的年画。(2)A.由材料中“制作一张传统木版年画,常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序”分析,A项有误。B.原材料内容是“这些年画呈现出多样的面貌和风格,有契合宫廷趣味和市民趣味的杨柳青木版年画;有细腻工整、色彩丰富的苏州桃花坞木版年画”,B项错误。C.正确。D.由“平阳木版年画一度失传,新中国成立后,晋南的美术工作者在农村广泛收集原存的旧版年画,于20世纪50年代酝酿建厂恢复平阳木版年画的制作。”分析,D项“直到今天,始终代代相传,绵延不绝。”错误。(3)题目要求根据材料三的内容,写一段有关平阳木版年画的简介。首先认真阅读材料,从材料中筛选出有用信息,用条理清晰的语言,按照逻辑顺序介绍即可。可从“平阳木版年画的历史”“制作过程”“特征”几个方面介绍。答案不唯一。7、(1)学而不思则罔(2)自缘身在最高层(3)老骥伏枥(4)簌簌衣巾落枣花(5)千万和春住(6)幽径独行迷(7)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】
试题分析:考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、缘、骥、枥、簌簌、幽、侧畔”等字词容易写错。【点睛】积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。8、(1)a.慧骃国(贤马国)b.爱就是责任c.长妈妈或阿长(2)示例一:鲁智深,“拳打镇关西”情节中,鲁达与朋友在酒店豪饮,正在兴头,闻一歌女哭泣,询问后得知是恶霸镇关西逼婚!疾恶如仇的鲁提辖大怒,这才有了拳打镇关西,解救金氏父女一段故事。属于“人遇事”类。示例二:林冲,自从高衙内调戏林冲娘子之后,事事(误入白虎堂、刺配沧州、看守草料场等)。属于“事找人”。在误入白虎堂情节中,陆谦用计引林冲带刀误入军机重地白虎堂,治其刺杀之罪,刺配沧州。(3)示例:“飞天”:悟空在天宫,吃尽蟠桃园中大桃。又赴瑶池,喝光仙酒;吃尽太上老君葫芦内的金丹。逃回花果山。玉帝令天神捉拿悟空。悟空打退了众天神。“入地”:悟空下海向龙王讨得重如意金箍棒。又入幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。【解析】
(1)《格列佛游记》它的主题思想是:通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、勒皮他和慧骃国的奇遇。其中“慧骃国”是动物马。狐狸对小王子说的那样:“对于我来说,你还只是个小男孩,和千千万万小男孩都一样。我不需要你,你也不需要我。对于你来说,我也不过是只狐狸,和千千万万狐狸都一样。但是,如果你驯养了我,我们就互相需要了对我来说,你就是世界上唯一的了,我对你来说,也是世界上唯一的了。”当告诉小王子要懂得爱和责任,珍惜所拥有的东西,用心的去爱在我们周围的人。《朝花夕拾》中长妈妈不小心将鲁迅最喜爱的隐鼠踩死了。(2)从林冲、鲁智深、李逵这三个人中任选一人,结合《水浒传》具体情节,简要说明即可。如选李逵,“李逵闹东京”情节中,李逵在杨太尉厉声喝问后鲁莽地把杨太尉打翻在地,放火烧东西。这纯属无中生事,也彻底暴露了宋江等人的行踪,给众人平添麻烦。属于“人找事”。(3)从四个中选择两个,且结合对应情节分析即可。如,“理想精神”:唐僧师徒西天取经,历经九九之难,终于完成取经大业,修成正果。“童心主义”:万寿山有树结人参果,吃后长后不老。悟空偷果三个,与八戒、沙僧分食。八戒嫌少,絮絮叨叨。二、阅读9、1.军旅生活战斗场面2.这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆;一方面说明自己已年老体衰,没有机会实现自己的理想了,所以最后一句也是壮语,只是它已变雄壮为悲壮,充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。【解析】1.试题分析:词上片的意思是“醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦中回到了当年的各个营垒,接连响起号角声。把烤牛肉分给部下,乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵”,描写的是军旅生活,下片后两句的意思是“战马像的卢马一样跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦”,描写的是战斗场面。2.试题分析:赏析“可怜白发生”,也就是要分析这首词的情感,要从自身的年老体衰和对自身经历的追忆两方面思考。10、1.二带系脑后垂之/二带反系头上/令曲折附顶/故亦谓之“折上巾”。2.⑴就⑵即使⑶我⑷穿戴3.(1)北方少数民族喜欢茂盛的草地,经常居处草地间。(2)现在的人不再系于下巴下,那么前面的两条带子都成为无用的设置。4.窄袖利于驰射,短衣长勒皆便于涉草。【解析】1.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开;(2)有些古今异义词朗读时要分开;(3)主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;(4)需要着重强调的地方,一般要停顿;(5)省略句中省略的地方一般要停顿;(6)句首语气词之后要要停顿;并列短语间要略作停顿;句末语气词前,要停顿。根据句意:两条带子系在脑后下垂;另两条带子由下巴颏下折返,系于头顶上,所以幞头又叫“折上巾”。故句子划分为:二带系脑后垂之/二带反系头上/令曲折附顶/故亦谓之“折上巾”。2.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题有古今异义词,如,虽:即使。词类活用词,服:名词作动词,穿戴。3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,胡人:北方少数民族。乐:喜欢。寝处:居住。复:再。虚设:无用的设置。4.本题考查分析作品写作技巧的能力。注意题目要求:一是角度的不同,二是特点的不同。《胡服》的作者从款式、颜色、搭配(衣裤、长靴、腰佩等)方面进行描写,“窄袖利于驰射,短衣、长靿皆便于涉草。”突出了胡服简便(方便、利于骑射、行走)的特点。【点睛】中国的衣冠服饰,自北齐以来,就全用北方少数民族的服制。袖子窄瘦、或红或绿的短上衣,长筒靴,有装饰蹀躞的腰带,这些都是北方少数民族的服装。袖子窄瘦便于驰射,短上衣、长筒靴都便于过草地。北方少数民族喜欢茂盛的草地,经常居处其间。我出使辽国时都曾亲眼看到,即使他们的王庭也在深草之中。我到辽国王庭时,正碰上刚下过雨,此时过草地,衣裤都沾湿了,只有辽人都无沾湿。他们腰带上所缀的蹀躞,大概是为了佩带弓剑、手巾、算袋、刀子和磨石之类东西的。幞头,又叫“四脚”,就是四条带子。两条带子系在脑后下垂;另两条带子由下巴颏下折返,系于头顶上,所以幞头又叫“折上巾”。唐朝制度,只有人主的幞头能用金属线支撑的硬脚。晚唐时,地方镇守官专擅权力,开始僭越本分而用硬脚。本朝的幞头,有叫做直脚、局脚、交脚、朝天、顺风的五种,只有直脚的一种是不论贵贱都通行穿戴的。又老百姓所戴的头巾,唐人也称之为“四脚”。大抵两条带子系于脑后,两条带子系于下巴颏下,是为了在劳作时幞头不致脱落;若无事时,就都反系于头顶上。今人不再系于下巴颏下,那么前面的两条带子都成为无用的设置。11、1.阅读,要“入”,也要“出”。(或:既能“入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀)2.论证方法:举例论证(或:事实论证)。作用:用苏轼读陶渊明《饮酒》诗时区分“见”与“望”的典型事例,具体有力地证明了“在熟读基础上精思,确为‘入书’之妙诀”。3.放在第⑤段。孟子的这句话指出了读书要敢于分析、大胆质疑,与第⑤段“阅读中的‘出’,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑”的观点一致。【解析】1.本题考查文章论点的提炼,论点一般在文章的开头、结尾、中间段落,有时候文章标题就是文章论点。结合全文内容,本文的中心论点在文章最后一段,即阅读,要“入”,也要“出”。2.本题考查议论文论证方法及其作用。从“苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道”可知,该句运用了举例论证,通过“苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异”这一事例,具体有力地论证了“在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀”这一论点。3.本题考查对文章内容的理解,需要先理解所给句子的意思,再结合文章内容进行做答。本题中“尽信书,则不如无书”泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本,要求读者善于独立思考问题。孟子的这一观点与本文中第五段的观点,即阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑相符合,所以应放在第五段。12、1.C2.(1)期待妈妈的电话,盼望与妈妈相聚;(2)感恩母亲,但仍有怨恨;(3)与妈妈的隔阂消失,永远爱妈妈。3.(1)内容上,概述“我”与妈妈的情感关系,强调“我”内心的态度;结构上,设置悬念,引出下文对往事的叙述,与结尾相照应。两者都运用了比喻的修辞手法,本文中“隐形的墙”比喻我对妈妈的怨恨和隔阂,这堵“隐形的墙”在血浓于水的亲情面前终会消失,寓示着我对妈妈的爱将会从头开始;《故乡》中“厚障壁”比喻封建等级观念造成的人与人之间的隔膜,这道“厚障壁”在封建社会是很难消除的。4.相同点:人物描写方法都运用了语言描写和神态描写。不同点:本文中的母亲细心,对女儿充满了关爱;链接材料中的母亲精明、自私、吝啬、冷酷。【解析】1.试题分析:考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义,辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异,重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境,寻找“暗示”。这里所说的“暗示”,是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”,就不难推断出正确答案。本题结合语境进行分析解答即可。2.试题分析:考查概括文章的内容。解题时,一定要围绕具体描写的事件来概括,采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”或者“什么事+怎么样”的方式进行概括,根据题目要求作适当的增减。注意概括语言的简洁性。注意依照例句来写。点睛:记叙内容的概括,先找出记叙内容的六要素,然后按照什么时间+什么地点+什么人+做了什么事+结果如何的方式组织语言,最后将与内容关系不密切的内容去除就可以得到答案。3.试题分析:(1)考查段落在文章中的作用。开头的作用:①如果开篇即点题,首段的作用往往是总括全文,点明题旨;或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。②如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启(引出)下文;或与下文形成对照;或为下文做铺垫。③文章开篇如果是景物描写,那么,首段的作用,从结构上看,它可能是铺垫作用,从景物描写上看,它的作用是以衬托、勾勒环境,提供背景,或营造(渲染)某种气氛。④如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。⑤如果开篇连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。本题解答,结合文段的特点进行分析,分条列出即可。(2)运用的都是比喻的修辞,其作用:把……比作……,生动形象地写出了……事物的……特点。结合语境分析即可。4.试题分析:考查对描写方法的理解和分析。本文第⑧段划线句子运用了语言描写、神态描写的方法;链接材料运用的也是语言描写、神态描写的方法。方法相同,但所表达的内容不同。结合具体内容分析即可。13、1.(1)书在我需要时打开(能打开也能合上),不会打扰我的生活。(2)书与工作无关,更像是陪伴我的朋友,给我以精神食粮。(3)电脑只是工作的工具等,可以随时更新,而书是一辈子的守望。2.(1)帮助我内心和精神层面得以成长(让我的精神世界获得自由和成长);(2)让我充满希望,忘却世事的艰难(忘却物质条件的艰苦);(3)让我一辈子都有读书人的底色。3.(1)作者此处的读书人专指将读书作为天性,从中获得快乐的人;(2)现代社会,学习和读书已经成为大多数人的必然经历,用读书或不读书去评价和观察一个人是不符合时代特点的,应该观察他是否能享受到读书的快乐。)4.开机时,作者利用电脑和它所连接的信息世界充实工作;关机后又能在读书所营造的精神世界里保持内心的宁静和自由。作者在两者之间自由的切换,完全掌控自己的精神世界不受外界干扰,保持精神的独立和清醒,实属难能可贵。【解析】
1.此题考查的是从文中搜集信息的能力。通读文章可以看出书的不同之处:“放在书架上,不声不响地陪着你,不响铃,也不病毒,更不索要你关注转发”——不打扰“我”的工作;“一本本芜杂而没有选择的书,喂养着饥饿的精神和身体”,——能给人精神的滋养;“我用电脑20年,用了3个台式机和7个笔记本,除了电脑太迅速地更新换代,还有我的喜新厌旧”而书是“一屋子的书守着我,宽厚而沉默地守着我的心事”——始终的守望。据此作答。2.此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章⑥-⑧段写了在大凉山的生活,当然这种生活多亏了书的存在,“一本又一本在这小屋里陪着我的书,让我在另一个世界里穿越”,书让我获得了精神的满足;“如果没有书,这小屋无疑是间囚室,囚禁着母亲的不幸和我的童年”书让我克服着艰苦的生活;“这个经历让我一辈子无论在哪里,都有一个底色:读书人。”。据此概括作答。3.此题考查的是关键词句的作用。(1)“但那样的书读得再多也与“读书人”之读书不同”句中的“读书人”是区别于“从小学到大学,规定的教材可以烂熟于心”的人,而是真正以读书为乐的人。(2)“在今天以读书抑或不读书,去评价和观察一个人,不合时宜”,这里作者之所以说这种标准不合时宜,是因为在今天人们都在读书,只是读书的目的不同,所以要区分的话,要看是否喜欢读书,是否以读书为乐。据此理解作答。4.此题考查的是对文章结尾的理解。“开机关机”概括了作者的生活状况,“开机”是作者所享受的是“电脑和它的那个自信心十足的信息时代”,关机后带给作者享受的是书,是一个安静的世界,“一屋子的书守着我,宽厚而沉默地守着我的心事。他们能听懂我的心事,”。作者能充分享受这两种生活,完全掌控自己的精神世界。据此作答。三、语言表述14、③①⑤②④【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。这段话讲的是“长江的自净能力”,句③应排在首位;然后介绍有色金属的分布,即句①;根据“不少支流发生过金属污染事件,但……”的提示应该排句⑤;根据“这是因为”的提示排列句②;最后排列句④。据此分析应该排序为③①⑤②④。四、写作15、追梦,即刻出发我不是诗人,
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