《被压扁的沙子》教学课件

第6课：阿西莫夫短文两篇之二：被压扁的沙子作者：阿西莫夫学习目标

1、了解文中揭示的恐龙灭绝的原因。

2、理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思路。作者简介阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作家。是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。创作背景

作者根据“被压扁的沙子”（二氧化硅处在超高压的状态下形成的）的发现，探讨恐龙灭绝的原因，说明“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”，从而证明“不同科学领域之间是紧密相连的。文体知识

科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”就是科学普及的意思。它所述内容具有一定的科学专业性，也具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在陈述专业科学知识时要求有一定程度的严谨性，并允许适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性。导入新课

今天我们来共同探讨美国著名科普作家和科学幻想小说家、被公认为当今美国科幻小说家的泰斗的阿西莫夫所撰写的篇说明性文章《被压扁的沙子》，一起追寻埋藏在沙子里的秘密。字词读音

潮汐(

)

遗骸（

）

劫难（

）

鸟臀（

）

褶皱（

）

追溯（

）

xījiétúnzhěsùhái词语解释彗星：膨胀：陨石：漂移：潮汐：二氧化硅：绕着太阳旋转的一种星体，通常在背着太阳的一面。拖着扫帚状的长尾巴，体积很大，密度很小。物体的体积或长度增大。漂浮的物体朝某个方向移动。通常指由于月球和太阳的引力而产生的水位定期涨落的现象。有时特指海潮。硅，一种非金属元素，符号Si。含石质较多或全部是石质的陨星。整体感知1、细读课文，说说本文主要内容是什么？文章运用了什么说明顺序？

通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。本文运用了逻辑顺序。整体感知2、本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？“撞击说”“火山说”整体感知3、什么叫“撞击说”什么叫“火山说？

撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。

火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。整体感知4、科学家怎样证明“撞击说”的？

（1）举斯石英的例子。推断：普通的沙子在超高温的状态下会成为致密的“斯石英”。“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子。结论：在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成高压，而且肯定没有发生过火山活动。

（2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子。证明思路：在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。结论：“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”整体感知5、细读课文，把课文分为两部分并概括每部分的内容。

第二部分（6—17）：证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因。

第一部分（1—5）：由恐龙的死因引出“被压扁的沙子”这一话题。整体感知

6、导致恐龙灭绝的原因是什么？由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。整体感知

7、我们研究恐龙灭绝的原因具有什么现实意义？因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。整体感知8、通过学习这篇文章我们知道，本文说明对象涉及了哪些学科？告诉了我们一个什么道理？

学科：生物学(恐龙灭绝）和化学、地理学、天文学（斯石英）

道理：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。课文句段赏析，分析说明方法（一）1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。

运用作比较的说明方法，说明相同单位的“被压扁的沙子”比普通沙子重得多。课文句段赏析，分析说明方法（二）

如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？

列数字的说明方法，具体说明了斯石英在特定温度下可以转为普通沙子。课文句段赏析，分析说明方法（三）

在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。

举例子说明方法，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。深入探究

本文题目“被压扁的沙子”是否离题太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”好不好？为什么？

本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的”撞击说“之所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象生动，容易引起人们的阅读兴趣。改成”恐龙是怎样灭绝的”不好，因为该文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。课堂小结《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，证明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝的观点。表明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。当堂检测1、判断下列说法的正误。（1）《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。（

）（2）《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响的”道理。（