八级语文秋期期中检测题_第1页
八级语文秋期期中检测题_第2页
八级语文秋期期中检测题_第3页
八级语文秋期期中检测题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2006年八年级语文秋期期中检测题题号一二三总分应得分204040100实得分

一、基础与运用(20分)1.注音全部正确的一项是(

)。A.箱箧qiè地窖jiào惊骇hài阻遏yèB.渴慕mù瞥biē见蹒pán跚诘jié问

C.提tí防琐屑xuè取缔tì

竹篙gāoD.溃kuì退愧怍zuò震悚sǒng狼藉jí2.文学常识判断不正确的一项是(

)。A.《核舟记》选自清朝张潮编的《虞初新志》,作者是明朝人;B.《阿长与<\o""山海经>》选自小说集《朝花夕拾》,作者是鲁迅;C.雨果是法国作家,西蒙诺夫是俄国作家;D.《中原我军解放南阳》的体裁是消息,《台阶》的体裁小说。3.与课文一致的一句是(

)。A.少壮不努力,老大图伤悲。B.会当凌决顶,一览众山小。C.予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖。D.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”。4.对下列句子修辞判断正确的一项是(

)(1)大海里闪烁着鱼鳞似的波纹。

(2)根紧握在地下,叶接触在人间。(3)造化钟神秀,阴阳割昏晓。

(4)太阳刚一出来,地上已经像下了火。A.

比喻

拟人

对偶

夸张

B.

拟人

拟人

对偶

比喻C.

比喻

对偶

排比

比喻

D.

拟人

对偶

排比

夸张5.下列句子正确的一项是(

)。A.我们的老师工作很忙,常常要接待许多家长的来访。B.能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园——地球。D.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。6.请根据语境选择得体的一项(

)(2分)

在争创全国文明城的时候,作为一名志愿者,当你在路口维持交通秩序时,一

位中学生骑着自行车硬闯红灯,这时,你迎上去说:(

A.

喂,你想干吗?想找死呀?B.

下来!你已经违反交通规则了。

C.

同学,请你不要闯红灯!D.

你这家伙,懂不懂交通规则?7.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(

)

A.年近花甲的外交官孙必千临危受命,奔赴战火纷飞的伊拉克,成功地解救了中国人质。

B.去年是世界反法西斯战争胜利60周年,国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。

C.突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及,导致约30万人丧生。

D.雅典奥运会上,刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠,一夜之间成了家喻户晓的人物。8.请写出中国古代四大名著中的两部作品名称和作者。9.仿照例句结构,再写两个这样的句子。例句:你不能改变容貌,但你可以展现笑容。仿句1:

仿句2:10.用一句话概括下列文字的主要内容。据报道,在2002年5月31日韩日世界杯足球赛中,首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国队,塞队的中场球员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球,最终以1:0战胜上届冠军法国队,从而爆出了世界杯历史上的一个大冷门。二、阅读与分析(40分)

(一)[新华社长江前线二十二日二时电]

英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现在正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸诚进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。11、为这篇(

)(体裁)拟一个主标题:

12、方括号内的内容叫(

),在导语与主体之间划“‖”线。(二)《呵,中国心》朋友,当你听到《我的中国心》这支歌的时候,难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里?难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染?难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙?“……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”在歌声中,我想起了一个四五岁的小孩,他蹲在一边,看着一张图纸。我和几个伙伴在打排球。突然,球掉进了水沟里。“哎,这张纸给我擦球行吧?”“我才不呢!”我掏出一块巧克力,说:“你把纸给我,这巧克力就归你。”他望望巧克力,又望望地上的那张纸——哦,这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句:“你不想吃吗?”“想。”“那你怎么不给我?”他扑闪着大眼睛,认真地说:“爷爷说,不能出卖祖国。”热爱自己生于斯,长于斯的祖国,是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代,缠绵不断。你看,这个幼小的心灵里,不是已经注进了真挚的爱国之情了么!呵,中国心!中国心!“长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤……”记得报纸曾经报道这样一件事,在进攻被敌寇侵占的者阴山的途中,部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器出故障,无法前进,时间已非常紧迫,容不得半点迟疑!一位战士挺身而出,毫不犹豫地放下枪支,从容地滚向雷区。顿时,雷声四起,火光冲天,硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严,战士用自己的血肉之躯,给部队滚出了一条通向胜利的路,自己也走完了闪光的人生之路。祖国——难道还有比这更神圣的字眼吗?为了她,多少人献出了勃发的青春,多少人献出了宝贵的生命!在这些人的心里,祖国的位置永远高于一切,高于一切!呵,中国心,中国心!“无论何时,无论何地,心中一样亲……”远在大洋彼岸的美国,有一位生命垂危的华侨,叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿子们不知道盒子里装的是什么,等父亲用颤抖的手接过去,打开来一看,原来是一撮黄土!一个家财万贯的企业家,为什么会看重这分文不值的黄土!这是他离开祖国时,含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说:“当年,我为生计所迫离开了祖国……终于,我的心愿得到了实现,祖国强大起来了!强大起来了!……可惜我已无法为她出力了,这是我终身的遗憾……”他立下遗嘱:将自己的骨灰撒在祖国的大地上,把一生积累的钱财全部献给祖国;并要求儿女们回到故土去,建设祖国……这是什么时候!——他快要离开人世的时候;这是什么地方?——远离祖国的地方。可他还是深深地眷恋着祖国、热爱祖国!这是一颗多么火热的赤子之心啊!呵,中国心,中国心!“流在心里的血,澎湃着中华的声音……”13、给加线字注音。

情愫

眷恋14、结合原文,解释下列加横线的词语:A、“生于斯”的“于斯”:

B、“缠绵不断”的“缠绵”15、将文中三个事例的内容,各用一句话概括其中两个。(1)

(2)16、老华侨“精制的盒子”里是“一撮黄土”,它在文中有什么寓意?17、文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么?内容:

结构:18、本文开首第一段运用的修辞手法是(

)(

)(三)我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走道铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚向上缩;他肥胖的身子向左倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红色的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

19.本段选自作者(

)的《背影》,这是一篇

的散文。

20.请用一句话概括这段文字描写的中心内容。

21.父亲“扑扑身上的泥土”,为什么“心里很轻松”?

22.“我的眼泪又来了”这句话中的“又”能否删去?为什么?23.文段中描写父亲时主要运用了怎样的描写方法?(

A.

环境

动作

心理

B.

外貌

动作

语言

C.

动作

环境

心理

D.

心理

动作

外貌24.请你写出一句父母关爱子女的名言或诗句。(2分)(四)《十一月四日风雨大作》(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。25.常言道:日有所思,夜有所梦。本诗是怎样将“思”与“梦”结合的?26.这首诗表现了诗人什么样的思想感情?(五)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微测,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。27、解释词语。

矫28、找出这段文字的通假字,______通______,义为_________。并用横线划出描写佛印的句子。29、说说下列句子的大意。(1)苏、黄共阅一手卷。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论